習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教實(shí)驗(yàn)版五年級(jí)下冊(cè)習(xí)作四一件感人的事教學(xué)設(shè)計(jì)新鄉(xiāng)市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 何盟 一件感人的事教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 一件感人的事是人教版口語(yǔ)交際習(xí)作四中的一次作文，要求學(xué)生在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上，選一件感動(dòng)的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。題目自己定。寫完以后，要認(rèn)真改一改。教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)：寫一件令人感動(dòng)的事，進(jìn)一步掌握記事文章的寫作方法，能把感動(dòng)的地方寫具體。能力：培養(yǎng)學(xué)生的選材和語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)單的習(xí)作提綱。思想：激發(fā)學(xué)生的寫作興趣和積累意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)： 寫一件令人感動(dòng)的事，能把自己感動(dòng)的地方寫具體，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)策略： 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的情感。以說(shuō)為載體，理清寫作的思路。教

2、具準(zhǔn)備： 多媒體課件教學(xué)過(guò)程：課前交流：孩子們，這么多天以來(lái)，我們聽到、談到的最多的話題是什么呢？是啊，汶川地震牽動(dòng)了所有中華兒女的心。上課前，我聽你們班主任說(shuō)，咱們班的每一位同學(xué)都為地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，對(duì)嗎？您們都是善良的孩子，老師為你們的愛(ài)心而感動(dòng)。這次地震讓我們懂得了許多，懂得了感恩，懂得了珍惜。珍惜生命，珍惜身邊的每一個(gè)人。從今天起，就讓我們學(xué)會(huì)珍惜每一節(jié)課，好嗎？（設(shè)計(jì)理念：實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課程的工具性和人文性的統(tǒng)一。挖掘?qū)W生生活中的學(xué)習(xí)資源，關(guān)注生活中的熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受人生的博大，觸摸世間的真情。）創(chuàng)設(shè)情境動(dòng)情（播放課件）師配音：2008年5月12日14時(shí)28分，災(zāi)難在此刻降臨，你們

3、的家園被無(wú)情地毀滅，你們的親人被無(wú)情地帶走。但是請(qǐng)不要哭泣，因?yàn)檫€有我們，有我們的支持、鼓勵(lì)與祝福。我們與你們永遠(yuǎn)在一起。孩子們，讓我們永遠(yuǎn)記住這個(gè)日子吧2008年5月12日14時(shí)28分！此時(shí)此刻，你的心情怎樣呢？請(qǐng)你懷著這種心情讀一遍，好嗎？15天的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，直到今天，我們心靈仍然被一個(gè)個(gè)人、一件件事所深深地震撼著。今天，我們就從那千萬(wàn)件感動(dòng)你的事情中選擇一件，與大家共同分享。（板書課題：一件感人的事汶川地震之后）（設(shè)計(jì)理念：形象的畫面，鮮活的人物，感人的事件，最能撥動(dòng)學(xué)生感情的心弦，學(xué)生的情感閘門一旦打開，言語(yǔ)就有如滔滔江水一發(fā)不可收拾。習(xí)作教學(xué)首先要誘發(fā)學(xué)生的習(xí)作動(dòng)機(jī)。同時(shí)感謝多媒

4、體為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)情感世界，讓前奏扣人心弦。）分享感動(dòng)抒情1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)述故事：哪一件事最讓你感動(dòng)呢？請(qǐng)你簡(jiǎn)要講述這個(gè)故事，好嗎？（指名說(shuō)）根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)評(píng)價(jià)：你能把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物介紹清楚，真了不起！ 你是從哪看到或者聽到這個(gè)故事的呢？小結(jié)：我們?cè)诤?jiǎn)述故事時(shí)，不僅要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)人物介紹清楚，還要把事件的來(lái)源或出處說(shuō)清楚。2、找感動(dòng)點(diǎn)：這個(gè)故事最讓你感動(dòng)的是什么呢？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)評(píng)價(jià)，并相機(jī)出示課件。感謝你，孩子！你為大家找到了一個(gè)簡(jiǎn)述故事的好方法。誰(shuí)能按照這個(gè)方法來(lái)簡(jiǎn)述你的故事呢？小結(jié)：孩子們，有了這樣的方法，我相信每一位同學(xué)的講述都能觸動(dòng)聽眾的心。3、同桌交流：請(qǐng)你按

5、照這樣的方法把你的故事講給同桌聽，并且交流你的感動(dòng)之處，好嗎？教師指導(dǎo)學(xué)生抓感動(dòng)點(diǎn)來(lái)談。4、全班交流：誰(shuí)愿意與大家分享感動(dòng)？對(duì)聽的同學(xué)提出要求：請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽，用心品味。學(xué)生評(píng)價(jià)：你覺(jué)得他講得怎么樣？（指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“簡(jiǎn)述方法”來(lái)評(píng)價(jià)。）根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機(jī)拓展學(xué)生的思路：感動(dòng)我們的也許不僅僅是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作、一句溫暖人心的話語(yǔ)，還可能是一種堅(jiān)定的信念、令人難忘的神情、一種精神、一個(gè)行動(dòng)，也許還有很多很多。小結(jié)：孩子們，我們能條理清晰地講述一個(gè)故事，這是因?yàn)槲覀冋业搅撕?jiǎn)述故事的方法。如果想讓我們的文章清楚地表述一件感人的事，那么就要列出一個(gè)習(xí)作提綱。（板書：習(xí)作提綱）我們不管做什么事情，事先都應(yīng)

6、該想清楚先做什么，再做什么，這樣才能把事情做好。（設(shè)計(jì)理念：學(xué)生只有掌握了說(shuō)的技巧，才能掌握寫的技巧。在學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中指導(dǎo)方法，找準(zhǔn)感動(dòng)點(diǎn)，并且條理清晰地表達(dá)自己的意思。）再現(xiàn)感動(dòng)話情 1、指導(dǎo)列出習(xí)作提綱：我們應(yīng)該先寫什么呢？（板書：簡(jiǎn)述故事）再寫些什么呢？（板書：感動(dòng)之處）最后你想寫些什么呢？（相機(jī)板書：感想、感悟、啟發(fā)、收獲）2、指導(dǎo)擬題：你愿意為你的文章選擇一個(gè)什么題目呢？（學(xué)生自由發(fā)言）你可以為你的文章選擇一個(gè)新穎、吸引人的題目?。ò鍟鹤詳M）3、指導(dǎo)敘述習(xí)作提綱：誰(shuí)愿意把自己的習(xí)作提綱介紹給大家聽呢？4、布置作業(yè)：孩子們，今天我們只是把我們的感動(dòng)定格在了汶川地震中。其實(shí)，生活中，我們聽到、看到甚至是親身經(jīng)歷過(guò)的感人的事還有許多許多，你也可以按照這樣的方法記錄下你的故事。寫完后讀一讀、改一改，我們將在班里開展一個(gè)“感動(dòng)五”故事評(píng)選，希望你的故事能打動(dòng)所有的同學(xué)。（設(shè)計(jì)理念：在學(xué)生說(shuō)的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生列出簡(jiǎn)單的習(xí)作提綱，并且拓展學(xué)生的思維，延伸到更寬廣的范圍，從生活中發(fā)現(xiàn)寫作素材。實(shí)現(xiàn)“教材生活化，生活教材化，從生活中來(lái)，到生活中去”的教育目標(biāo)。