冬冬的電教打折教學設(shè)計

1、折扣教學設(shè)計彭場實驗小學 吳 濤教學內(nèi)容：人教版義務(wù)教育標準實驗教科書數(shù)學六年級上冊的內(nèi)容教學目的：1、使學生理解使學生懂得商業(yè)打折扣與“求一個數(shù)的百分之幾是多少”應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確解答這些應(yīng)用題2、提高學生能自覺運用學到的數(shù)學知識解決生活實際的意識，培養(yǎng)學生根據(jù)實際情況選擇最佳方案與策略的能力。 3、使學生學會用數(shù)學的眼光來看待周圍的事物，感受數(shù)學的魅力。教學重點： 使學生理解打折的含義，進一步解決求一個數(shù)的百分之幾的問題教學準備：課件教學過程：一情境導入，引入新知同學們經(jīng)常和爸爸媽媽出去逛街購物嗎？大家發(fā)現(xiàn)沒有，每在節(jié)假日時，商家就會張貼很多廣告，展示很多優(yōu)惠措施來吸引顧客購買

2、，這是商家促銷的一種方式，你知道商家一般采取哪些優(yōu)惠措施嗎？（打折 買一贈一 發(fā)優(yōu)惠券等），課件演示，那今天咱們專門來研究“打折”。板書課題：打折二交流探索，學習新知1認識“打折”關(guān)于“打折”，你們知道些什么？概括：商店有時降價出售商品，叫做打折扣銷售，俗稱 “打折”。2理解“打折”課件顯示“快樂購”，（1）讓學生說一說：7折是什么意思？8.5折表示什么意思？(還可以說八五折)歸納：幾折表示十分之幾或百分之幾十。（2）練習：說一說表示原價的百分之幾？六折 三折 九五折 對折(3) 算一算 看到這樣的優(yōu)惠,同學們有沒有心動呢? 咱們?nèi)サ曛锌纯?A .課件顯示耐克書包和加菲貓書包,提問:現(xiàn)在這兩款

3、書包的價錢各是多少?請同學們算一算. B.匯報交流, 板書:耐克書包:8070%=800.7=56(元) 加菲貓書包:12085%=1200.85=102(元) C. 說說為什么這樣寫算式.(7折就是現(xiàn)價是原價的70%,也就是求80元的70%是多少,用乘法計算) D,還有別的計算方法嗎?(略) E.歸納數(shù)量關(guān)系: 現(xiàn)價=原價折扣 (板書)小結(jié):求打“折”問題時,我們先把折數(shù)化成百分數(shù),再按百分數(shù)的問題來解答.3.深化”打折” 老師選中了一款米奇書包,現(xiàn)在買比原價便宜了多少錢? 學生列式計算,交流方法一: 原價110元，減去現(xiàn)價，就是比原價便宜多少錢。110一11080%=22(元) 方法二:

4、原價110元，現(xiàn)價比原價便宜了（180）。 110（180）=22(元)三,拓展應(yīng)用,解決問題 1.求折數(shù) 過渡: 你們在生活中也碰到過這樣”打折”的問題嗎? 老師買了一款手機(課件顯示),打了幾折?先估計后計算 學生解答:10801200100%=90% 也就是求現(xiàn)價是原價的百分之幾. 打了九折. 2.求原價 過渡:不僅文具打折,手機可以打折,我們看到服裝也經(jīng)常打折. 課件顯示(某商場服裝全場八五折,媽媽給小莉買了一件棉襖花了170元,這件衣服的原價是多少?) 解答匯報:現(xiàn)價占原價的85%,原價是單位”1”,求單位”1”用除法計算, 17085%=200(元) 3.辨別“打折” “大風車”書店和“小博士”書店有一種同樣品牌的桶裝彩筆出售，（課件顯示） 如果你要買這樣一桶彩筆，你會到哪個商店購買呢？ 質(zhì)疑：“大風車”商店的這桶彩筆真的就便宜些嗎？ （課件顯示原價） 讓生算