凸透鏡成像規(guī)律學(xué)案表格式

1、課題第5章第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律課型新授課課堂流程具體內(nèi)容學(xué)法指 導(dǎo)學(xué)習(xí) 體 會(huì)課前測(cè)試1、照相機(jī)、投影儀、放大鏡這三種器材所應(yīng)用的透鏡主要是 鏡。2、照相機(jī)能成 、 的 像。3、投影儀能成 、 的 像。4、放大鏡能成 、 的 像。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道凸透鏡成像的規(guī)律；2、知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。讀一讀，劃一劃。重點(diǎn)通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)掌握凸透鏡成像的規(guī)律難點(diǎn)知道凸透鏡成放大、縮小實(shí)像和虛像的條件。學(xué)法實(shí)驗(yàn)、合作探究、討論獨(dú)立探究1、用凸透鏡看書(shū)本上的字；再讓學(xué)生通過(guò)凸透鏡來(lái)觀察周圍的同學(xué)。2、提出問(wèn)題：同一塊凸透鏡能成各種不同的像，是什么因素的變化導(dǎo)致的呢？物距（U）：物體到透鏡光心的距

2、離。像距（V）：像到透鏡光心的距離。 3、利用身邊器材合作探究xK b1.C om（光具座、光具盒、蠟燭、火柴、所用凸透鏡的焦距f= 8。）。4、引導(dǎo)學(xué)習(xí)器材組裝使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度，目的： 。合作探究與展示實(shí)驗(yàn)探究一：將蠟燭移到大于2倍焦距以外，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察實(shí)像的大小和正倒，記錄物距、像距。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm正倒大小虛實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)物距_焦距時(shí)，成 、 的_( 實(shí)/虛 ) 像。實(shí)驗(yàn)探究二：將蠟燭移到2倍焦距位置，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察實(shí)像的大小和正倒，記錄

3、物距、像距。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm正倒大小虛實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)物距_焦距時(shí)，成 、 的_( 實(shí)/虛 ) 像。實(shí)驗(yàn)探究三：將蠟燭移到大于1倍焦距而小于2倍焦距以外，調(diào)節(jié)光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像，觀察實(shí)像的大小和正倒，記錄物距、像距。 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm正倒大小虛實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)物距_焦距時(shí)，成 、 的_( 實(shí)/虛 ) 像。 HYPERLINK / w W w . x K b 1 .c o M實(shí)驗(yàn)探究四：把物距調(diào)到小于焦距時(shí)，你能在光屏上找到它的像嗎？用眼睛從光屏這側(cè)通過(guò)透鏡觀察燭焰，你能看到它的像嗎？這

4、個(gè)像是放大的還是縮小的呢？是正立的還是倒立的呢？實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)物距_焦距時(shí),成_像。 實(shí)驗(yàn)探究五：輕輕的吹一下?tīng)T焰，觀察像會(huì)像哪擺動(dòng)；把蠟燭向上、向下移動(dòng)，觀察燭焰向哪移動(dòng)?！驹u(píng)估交流】1當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距之外時(shí)，成 、 、 像，應(yīng)用是 ； 2當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距時(shí)，成 、 、 像； 3當(dāng)物體位于凸透鏡的二倍焦距和一倍焦距之間時(shí)，成 、 、 像，應(yīng)用是 ；4當(dāng)物體位于凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)時(shí)，成 、 、 像，應(yīng)用是 。5物體通過(guò)凸透鏡成像的性質(zhì)隨 的變化而變化；關(guān)于物距有兩個(gè)位置是影響成像性質(zhì)的關(guān)鍵點(diǎn)：u =f是成 像的分界點(diǎn)；u =2f 是成 像的分界點(diǎn)；凸透鏡所成的實(shí)像都是 立的

5、，虛像都是 立的。物距與焦距的關(guān)系物距u/cm像的性質(zhì)像距v/cm應(yīng)用實(shí)、虛大、小正、倒u2fU=2f2fufu f時(shí)，物近、像遠(yuǎn)，像變大實(shí)驗(yàn)探究五：輕輕的吹一下?tīng)T焰，觀察像會(huì)像哪擺動(dòng)；把蠟燭向上、向下移動(dòng)，觀察燭焰向哪移動(dòng)。 HYPERLINK / w W w . x K b 1 .c o M個(gè)人經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)探究體驗(yàn)，小組合作探究，交流。當(dāng)堂檢測(cè)1、在做“探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)”時(shí)，將焦距為10cm的凸透鏡和蠟燭放在光具座上，位置如圖所示。則在光屏上（ ）A成倒立放大的實(shí)像 B成倒立縮小的實(shí)像C光屏上不會(huì)得到像 D像距大于10cm小于20cm2、一凸透鏡的焦距是8cm，將點(diǎn)燃的蠟燭放在離凸透鏡12c

6、m處，則所成的像是（ ）A.正立、縮小的虛像 B.倒立、放大的實(shí)像C.倒立、縮小的實(shí)像 D.倒立、縮小的虛像3、一個(gè)物體在凸透鏡前20cm處時(shí)，在透鏡另一側(cè)的光屏上成一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像，則該凸透鏡的焦距f符合（ ）A、10cm f20cm B、f10cm C、f10cm D、f20cm4、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)物體從距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方逐漸移向焦點(diǎn)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A.像越來(lái)越大，且為正立的實(shí)像 B. 像越來(lái)越大，且為倒立的實(shí)像C. 像越來(lái)越小，且為正立的實(shí)像 D像越來(lái)越小，且為倒立的實(shí)像5、如圖所示，在光屏上恰能看到一清晰的像，則像的性質(zhì)是（ ）A.倒立縮小的實(shí)像 B

7、.正立放大的虛像 C.倒立放大的實(shí)像 D.正立縮小的虛像6、探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭，移動(dòng)光屏并在光屏上找到清晰的像。然后將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，調(diào)節(jié)光屏再次找到一個(gè)清晰的像，比較兩像（ ）A. 像距增大，像增大 B. 像距減小，像增大C. 像距減小，像減小 D. 像距增大，像減小7、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，所用的凸透鏡的焦距為10cm。 現(xiàn)將凸透鏡、蠟燭和光屏放在如圖16所示的光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若圖中C位置上放置光屏，則B位置上應(yīng)放置。 如圖16所示，現(xiàn)要在光屏上成縮小的像，蠟燭應(yīng)向移動(dòng)，光屏應(yīng)向移動(dòng)。（填“左”或“右”）X k B 1 . c o m8、在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中：（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑。由圖可知，凸透鏡對(duì)光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm。（2）、將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭后，無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能的原因： 。（3）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、 的實(shí)像（填寫(xiě)像的性質(zhì)）； (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的。如果將蠟燭在乙