幼兒園數(shù)學活動方案

1、2021幼兒園數(shù)學活動方案幼兒園數(shù)學活動方案1活動目標通過此次活動引導幼兒體驗將一種物品抽象成數(shù)的過程，滲透集合思想，感知加法的含義。學會用計數(shù)的方法進行加法運算，初步學會觀察圖意,培養(yǎng)幼兒視圖和思維能力。.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的熟悉能力。4.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。5.引發(fā)幼兒學習的愛好?；顒宇A備幼兒用書、豐收的圖片磁性教具;玉米、西紅柿卡各10張、15的點數(shù)卡兩套、110的數(shù)字卡、點數(shù)卡活動過程一、預備活動師幼互相問候兒歌秋天到引入并以故事的方式向幼兒講述，秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯都忙著把地里的莊稼收回來,幾只可愛的小白兔也沒閑著呀，快看他們也在忙著呢，教師出示圖片引導幼兒觀看，小朋友們

2、看圖上有兩只可愛的小白兔，一僅僅灰色的一僅僅白色的看看他們在做什么？幼兒自由發(fā)言（原來他們是在院子里摘蘋果呢）分別數(shù)一數(shù)兩只小兔手中蘋果的數(shù)量，并用數(shù)字表示出來用計數(shù)的方式引導幼兒進行加法運算二、活動過程教師出示一個長方框，玉米卡.請兩個小朋友按照自己的意愿在長方卡里放玉米，并說出自己放了幾個，找出相對應的數(shù)字放在長方卡的下面，其他小朋友算出一共是幾個?并找出總數(shù)的數(shù)字卡依照方法，將實物換成西紅柿，繼續(xù)練習將實物卡換成點數(shù)卡，繼續(xù)練習三、幼兒探索操作請幼兒看圖，說說圖意，猜猜小朋友在做什么請小朋友數(shù)一數(shù)左右兩邊的方框分別有幾顆草莓，把數(shù)字寫在下變相對應的方框內，在數(shù)一數(shù)算一算一共有幾顆草莓，把

3、答案寫在最下邊的方框內以下逐一進行教師巡回指導四、結束活動教師收書及整理工作幼兒園數(shù)學活動方案2活動目標：學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。.在探索過程中，能正確判定并用語言表達物體的輕重。體驗采用多種方式比較物體輕重的樂趣與成功感。.培養(yǎng)幼兒比較和判定的能力。.引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣?；顒又仉y點：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比較物體的重量。活動預備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片；幼兒用書第5頁比輕重?；顒舆^程：1、猜一猜，誰輕誰重。教師出示幾組物品，讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄猜測的結果。（裝有大小不同的積木，

4、大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和一定量的水）2、掂一掂，誰輕誰重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同?幼：鐵球重，皮球輕。比較大棉花球與小磁鐵，幼兒比較后希奇地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺？3、比一比，誰輕誰重。幼兒自由探索和操作，比較不同物體的輕重并用卡片記錄比較的結果。與同伴分享交流操作成果。教師小結：判定物體的輕重，是能夠用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。4、生活中的使用。為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。先比較、判定兩個水杯的重量。師：請幼兒拿

5、出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂,感覺怎么樣？幼：一樣重。分享交流5、活動延伸帶領幼兒到戶外，利用可操作的自然物比較輕重，至U兒童樂園玩蹺蹺板，比較自己與同伴之間的輕重。幼兒園數(shù)學活動方案3活動目標：1、通過“黑白棋大賽”幫助幼兒學習6的加法。2、初步培養(yǎng)孩子們的合作精神。3、培養(yǎng)幼兒比較和判定的能力。4、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力?；顒宇A備：1、大棋譜兩副，黑白棋子若干。2、紅、黃、綠、紫隊標志一份，每隊預備一副棋譜，若干黑白子。3、數(shù)字卡片“6”以內加減算式若干?；顒舆^程：一、分隊推選小隊長“分成四隊，每隊4個孩子，自己選出小隊長”二、黑白棋對

6、抗賽1、規(guī)則：每隊選2名小隊員先后參加比賽，第一名隊員用黑子，第二名隊員用白子，要求黑子和白子合起來我給你的數(shù)。2、幼兒比賽，教師總結比賽情況。三、合作擺“6”1、規(guī)則：請一組的小朋友合作擺“6”，一行一種擺法列一道算式，要求算式不能重復，比比看規(guī)定時間哪一隊找到的6的加法算式最多，最正確。（幼兒擺“6”）2、相互檢查現(xiàn)在請你們相互檢查，先看看他們列了幾道算式，是否正確，假如有錯錯再哪?每隊選一位小朋友告訴大家結果。（總結比賽情況）3、“6子通”搶答賽我這里有一張大棋譜，里面藏著很多6子通的6的加法算式，能能找到嗎？4、總結得分評出第一名。四、個人競賽：猜猜看1、規(guī)則：我給你5個數(shù)字“2、5、

7、1、3、4”請你用三十秒的時間記住，然后我把數(shù)字翻過去，請你指出和2加起來是6的數(shù)。2、幼兒比賽，答對發(fā)獎。五、延伸剛才，我們想了很多辦法使黑子和白子合起來是6,那么要他們合起來是7,該怎么擺棋子呢?我們到教室里去擺擺看好不好啊？幼兒園數(shù)學活動方案4活動目標：1、學習排序，體驗事物的規(guī)律性。2、培養(yǎng)幼兒比較和判定的能力。3、引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5、引發(fā)幼兒學習的愛好?；顒宇A備：動物玩具：大象、長頸鹿各很多于5只?；顒舆^程：1、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿的規(guī)律排序，并

8、說出排序的規(guī)律。3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律。4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序，邊排邊說出排序的規(guī)律。幼兒園數(shù)學活動方案5活動目標1.感知餅干的不同外形，獲得對圖形的初步概念。2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。3.培養(yǎng)幼兒比較和判定的能力。引發(fā)幼兒學習圖形的愛好。5.引導幼兒主動與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。活動預備1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。2.果醬、煉乳、花生醬等輕易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤?；顒舆^程1.觀察餅干。你們的餅干真多呀，它們一樣嗎？你的餅干像什么？（像太陽、像屋頂、像本小書等）請幼兒聞一聞餅干的氣味。教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友,它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。制作好朋友夾心餅干。熟悉各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。分享活動。將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。好吃嗎?哪個好朋友送給你的？活動建議1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比