《四個(gè)太陽》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、四個(gè)太陽的教課方案_ 模板四個(gè)太陽的教課方案一、導(dǎo)入1 、今日，老師給大家?guī)硭姆?，你看看，這是哪個(gè)季節(jié)的風(fēng)景？2、每個(gè)季節(jié)的風(fēng)景都很美，有一位小畫家呀，給每個(gè)季節(jié)畫了不一樣的太陽。你看3、大家齊讀課題。二、初讀課文1 、此刻我們來自由讀讀課文，想如何讀就如何讀，能夠高聲讀，能夠在內(nèi)心讀，也能夠和同桌讀。好，翻開書籍81 頁。開始讀吧。2、大家都讀得很認(rèn)真，哪些小朋友愿意讀給大家聽？3、好，我們其余小朋友看著課文，聽他們有沒有讀準(zhǔn)？開始。4、他們讀準(zhǔn)了沒有？請(qǐng)大家給點(diǎn)掌聲鼓舞他們。三、再讀課文（一）春季1 、小朋友，你們知道此刻是什么季節(jié)嗎？春季的風(fēng)景可美了，我們學(xué)過哪篇課文是關(guān)于春季的？2

2、、噢，會(huì)背嗎？我們來背一次。3、你們讀出了春季的漂亮，可是，小畫家還沒有給春季的太陽涂上顏色，誰來幫幫小畫家？4、你想給太陽涂上什么顏色？5、此刻，春季的太陽變?yōu)榱耸裁搭伾?？真漂亮。你們找一找，課文哪一段是寫春季的太陽？我們來齊讀一遍。6、多彩的春季是如何的？我們來賞識(shí)一下。風(fēng)輕了，7 、春季真是個(gè)多彩的季節(jié)， 小鳥在吱吱喳喳地唱歌， 五彩繽紛的花朵全開了，水綠了，多美呀。那我們讀課文的時(shí)候要把春季的漂亮讀出來，自己先試一試。8、誰愿意來讀？這么多同學(xué)舉手，我們來個(gè)男女比賽讀吧，好嗎？誰先來？男同學(xué)的聲音真響亮，女同學(xué)有沒有信心讀得比他們更好？女同學(xué)讀得真有感情。9、這一段我們會(huì)讀了，有三個(gè)字

3、是我們要認(rèn)識(shí)的。誰會(huì)讀？你是怎記著這個(gè)字？（該、因、季）、我們學(xué)習(xí)了第四自然段，剩下的三段，你喜愛哪一段就讀哪一段。、由于春季是個(gè)多彩的季節(jié)，因此小畫家畫了個(gè)多彩的太陽。老師手里有三個(gè)太陽，分別是畫給哪個(gè)季節(jié)的？誰愿意上來把它們擺好。、小朋友都擺對(duì)了，那小畫家為何畫了不一樣的太陽給每個(gè)季節(jié)？請(qǐng)各組議論一下。（二）夏季、哪些同學(xué)喜愛夏季的太陽？請(qǐng)你們把這段讀一讀。2、這一段有兩個(gè)生字，誰會(huì)讀？誰會(huì)認(rèn)？3、夏季到了，天氣怎么樣？是呀，好熱呀，你有什么方法讓老師涼爽一下？4、好，誰來讀一讀這段，讓老師清冷一下？5、誰還愿意讀，再把清冷送給老師？6、感謝這些同學(xué)，此刻老師已經(jīng)感覺清冷多了。（三）秋季、

4、夏季過去， 秋姑娘來了。 哪些同學(xué)喜愛秋季的太陽？我們來聽這些同學(xué)讀秋季這段。2、你們看，這是什么呀？小蜜蜂飛呀飛呀，飛到識(shí)字樂園里了，你會(huì)讀這些生字嗎？自己借助拼音多讀幾遍。3、小蜜蜂要考考大家了。去掉拼音還會(huì)讀嗎？4、我們來玩?zhèn)€小游戲，喜愛嗎？這個(gè)游戲叫猜燈謎。誰愿意來猜？我們這個(gè)游戲是這樣玩的： 這三個(gè)小朋友不可以看老師的生字卡片， 下邊的小朋友呢看到老師出示的生字， 就說出 認(rèn)識(shí)這個(gè)生字的方法，讓這位同學(xué)猜一猜，好嗎？5、小蜜蜂看到小朋友都認(rèn)識(shí)了生字，它特別快樂，又飛到果園里去了?？矗@么多又香又甜的水果，你內(nèi)心在想些什么？你最喜愛吃什么水果？雪梨是什么滋味的？6、好，你能不可以把這句

5、話讀讀，讓老師嘗嘗雪梨甜甜的滋味？7、這么多同學(xué)想送給老師水果，大家一同來讀這段，把甜美送給老師吧。（四）冬季、剛才吃完了又香又甜的水果，冬季又來。2、誰想來讀第三段。我們來認(rèn)識(shí)兩個(gè)漢字朋友。3、聽，冬季北風(fēng)呼呼地刮著，大雪紛飛，不一會(huì)兒，地上白了，房屋也白了，雪地上怎么一個(gè)小朋友也沒有呀？由于實(shí)在太冷了， 小朋友的手和臉都被凍僵了。 可小朋友都想到外面玩，怎么辦妥呢？4 、小畫家給我們送來了什么？有了紅紅的太陽，我們就感覺到 5、誰來讀這段，把暖和送給小朋友？6、小朋友感覺有一點(diǎn)暖了，誰再來讀讀。7 、此刻，小朋友就能夠雪地上 （堆雪人，打雪仗，滑雪，擲雪球）能不可以再把課文讀一讀？8、你們

6、真棒，把課文讀得多美呀！為了獎(jiǎng)賞大家，我送你們一份禮品。請(qǐng)看，夏季綠綠的太陽帶給我們清冷的世界， 秋季金黃的太陽讓我們嘗到了水果的甜美， 冬季紅紅的太陽暖和著我們的手和臉， 春季多彩的太陽使我們看到了柳綠花紅。 多么豐富的想象， 多棒的小畫家呀，讓我們一同走進(jìn)這漂亮的畫面，一同朗誦課文吧。四、背誦課文大家記著了生字，讀通了課文， 下邊，你最喜愛哪個(gè)太陽，你就選擇哪一段課文把它背下來。五、總結(jié)老師真為你們感覺驕傲和驕傲， 老師相信不單是太陽， 世界在你們的手里也將會(huì)變得更為漂亮。識(shí)字6一、教材剖析這是一組數(shù)目詞歸類識(shí)字。 把數(shù)目詞分類集中在四幅不一樣的圖畫之中， 讓學(xué)生在感覺漂亮景色、感覺美好生

7、活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字， 初步感知不一樣事物數(shù)目詞的表達(dá)方式。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、認(rèn)識(shí) 14 個(gè)生字 .2、正確流暢地朗誦課文，初步感知數(shù)目詞的用法。3、能留意察看四周事物，試試用數(shù)目詞表達(dá)熟習(xí)的事物。4、在平時(shí)生活中有主動(dòng)識(shí)字的興趣。三、教課要點(diǎn)、難點(diǎn)：本課教課要點(diǎn)在于識(shí)字和學(xué)習(xí)數(shù)目詞的運(yùn)用；難點(diǎn)在于能在平時(shí)生活中間適合地運(yùn)用數(shù)目詞。四、教課準(zhǔn)備：多媒體.課件、數(shù)目詞小卡片 .五、教課時(shí)間： 2 課時(shí)。六、教課過程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 、學(xué)習(xí) 9 個(gè)生字，能在新的語言環(huán)境中再認(rèn)生字。2、學(xué)習(xí)數(shù)目詞的使用，能在現(xiàn)實(shí)生活中正確運(yùn)用。3、讓學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，拓展識(shí)字的門路。教課

8、教程：一、創(chuàng)建情境，游戲?qū)搿?師：同學(xué)們，你們喜愛玩嗎？想不想此刻就去？（生答） 師：今日老師將帶同學(xué)們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)美好的自然風(fēng)光，開起我們的小火車，準(zhǔn)備出發(fā)吧。二、第一部分生字識(shí)記：1 、師：到站啰！同學(xué)們，誰能談?wù)劦谝徽疚覀兊搅耸裁吹胤?？你看到了什么？（展現(xiàn)第一 幅圖，背景是海洋邊，有沙岸、海鷗、軍艦、風(fēng)帆） （學(xué)生自由說話，練習(xí)口語表達(dá)） （學(xué)生說到一處，將對(duì)應(yīng)的詞語卡片貼到黑板上） 師：這么多小朋友想說。那就請(qǐng)你當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，給你的同桌介紹一下。海邊才會(huì)那么美。 你能美美地把這幾個(gè)詞語讀一讀嗎？ （請(qǐng)學(xué)生MARGIN:0cm 0cm 0pt; TEXT -INDENT:24pt; LINE-

9、HEIGHT:想請(qǐng)我們小朋友用它來妝扮一下我們的教室， 你們愿意嗎？2、師：正是由于有了這些光景，個(gè)別讀）P class=MsoNormal style=12pt看菊花一創(chuàng)建情境，導(dǎo)入課文.老師今日帶來了幾盆菊花，.活動(dòng)：（四人小組一盆菊花）你拿的是什么顏色？你感覺把它放什么地方比較漂亮就放 什么地方。.（生站原地）真漂亮啊！今日我們持續(xù)學(xué)習(xí)第8課看菊花（板書課題：看菊花）.我們一同聞一聞 一一香嗎？（香）我們用手輕輕地摸一摸它的花瓣一一滑嗎？（滑）是否是還有一點(diǎn)絨絨的感覺？退遠(yuǎn)一點(diǎn)看一看，像什么？（噴頭刷子）.賞識(shí)完菊花的小朋友回座位吧。方才我們看的菊花真漂亮，你還在哪里看到過它呀？（公二學(xué)

10、習(xí)第一自然段自己高聲地讀一讀。.假如你爸爸媽媽帶你去公園看菊花，你高興嗎？（高興）.那你們必定能讀好課文的第一自然段。誰來試一試？（指名讀）.集體評(píng)論三學(xué)習(xí)第二自然段1 .這位小朋友還拍了很多照片回來，我們一同來看看。理解 “黃的，白的，淡綠的，紫紅的 ”.這張照片挺漂亮的，你們看。很多種顏色??！你看到了哪些顏色？（.課件：很多菊花）.是呀，顏色可真多，即即是黃色的菊花也各有各的漂亮！瞧，（.課件：深淺不一的黃菊花）有淡黃的，深黃的，桔黃的，顏色多漂亮?。?我還看到很多不一樣的紅呢，你看到了嗎？（淡紅，深紅.白中透紅。桔紅，紫紅）.菊花的顏色可真奇特??！你愿意夸夸它們嗎？（菊花真美?。。ò鍟?/p>

11、：美）.小作者也不驚發(fā)出嘆息 公園里的菊花漂亮極了。（.課件出示句子）.我們一同美美地讀讀它們。（出示：公園里的菊花漂亮極了，黃的，白的，淡綠的，紫紅的。 ）（評(píng)論：你們讀得真美！ ）理解 “一朵朵，一叢叢，一片片 ”.公園里的菊花可真許多，我們做個(gè)游戲吧，數(shù)數(shù)一共有多少朵菊花？.（.課件：近鏡頭“七八朵菊花”）一朵，兩朵，三朵，（ .課件：稍遠(yuǎn)“四五叢菊花 ”）啊！那處還有啊，一朵一朵地?cái)?shù)要數(shù)到什么時(shí)候啊，我們換個(gè)詞兒來數(shù)，一叢一叢地?cái)?shù)。一叢，兩叢，三叢（ .課件：遠(yuǎn) “一片片菊花 ”）啊！還有那么多??！一叢一叢地也數(shù)可是來了，再教你們一個(gè)詞兒，一片一片地?cái)?shù)。一片，兩片，三片，四片，五片 菊

12、花多不多??？（多） （板書：多）.老師聽到我們小朋友數(shù)菊花的聲音是一次比一次激動(dòng)，眼睛也是一次比一次瞪得大！.我們換個(gè)方式再來數(shù)一數(shù)（出示：一朵朵，一叢叢，一片片）哪排小朋友愿意來數(shù)一數(shù)。理解 “它們正迎著暮秋的北風(fēng)開放呢！ ”.天冷了，很多花兒都謝了，你們看，菊花仍是開得那么漂亮。.老師看到我們小朋友此刻笑得就像一朵朵綻放的菊花，愿意當(dāng)一回菊花嗎？.站起來，做一朵漂亮的菊花（手在下巴下做花狀）.課間操花仙子之歌.啊呀，起風(fēng)了，好冷??！菊花們，暮秋的北風(fēng)吹來了，你們怕嗎？（不怕）.我看到了 * * *菊花抬起了頭，* * *菊花也挺起了胸，你們?yōu)楹尾欢闫饋砟兀浚ㄒ⒂?，不怕冷?你們個(gè)個(gè)都是好

13、樣的，一同告訴人們我們“正迎著暮秋的北風(fēng)開放呢！”.看到你們這么漂亮的樣子，聽到你們這么驕傲的聲音，老師要請(qǐng)大家都來看菊花（師范讀：公園里的菊花漂亮極了， 它們正迎著暮秋的北風(fēng)開放呢。 ）.誰愿意學(xué)著老師的樣子來讀讀這句話。（指名讀）老師也希望你們像菊花那樣不怕冷，做一個(gè)英勇，堅(jiān)毅的孩子。理解 “人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離開。 ”.來看菊花的人愈來愈多，看到這么漂亮的菊花，這么多的菊花，這么英勇的菊花，你們 會(huì)說些什么呢？.你們舍得走嗎？（不舍得）大家和你們同樣，都舍不得離開。四學(xué)習(xí)第三自然段.人們就邊看邊走，邊走邊看，聽聽爸爸會(huì)說什么呢？你們聽（放第三自然段的錄音）.爸爸為何喜愛菊花呀

14、？（其余花都謝了，只有菊花不怕冷。）（板書：不怕冷）.學(xué)學(xué)爸爸的語氣，把第三自然段讀給你同桌聽.指名讀，注意 “一點(diǎn)兒”兒化五學(xué)習(xí)第四自然段.快要走開公園了，我們再回頭看一看這漂亮的菊花吧?。?課件）.師描繪：菊花的種類特別多，顏色也十分明麗，姿態(tài)多變，在百花凋落的暮秋迎著北風(fēng)開放， 它擁有很高的賞析價(jià)值。 菊花還能夠作藥用， 對(duì)保證人民的身體健康起到了很大的作用。此外，菊花還能夠釀酒，制茶作為飲料，菊苗能夠當(dāng)菜吃，因此菊花自古以來深受人們的歡迎。它仍是我們南通的市花呢！.讓我們再一同夸夸這漂亮的菊花，一同讀讀課文的第四自然段。六拓展.我們大家一同賞識(shí)了這位小朋友從公園帶回來的菊花照片，還讀了

15、他寫的文章，我們自己也賞識(shí)了教室里的菊花，假如是你，還想寫點(diǎn)菊花的什么呢？（形狀，滋味）.看來我們小朋友察看得比這位小朋友還要認(rèn)真，你們真了不起！.老師這里還有兩張照片，大家一同來看一看，（損壞綠化）你想比較片里的小朋友說些什么？.是呀，正是由于有了這些花兒，草兒，我們的家鄉(xiāng)才這樣漂亮，我們的祖國才更為迷人，我們的地球更為充滿活力。七指導(dǎo)書寫有一朵菊花看到我們小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，想來考考大家。（一朵花的背后寫著 “聽 ”）（聽）a.它是誰？有沒有見過？ （ t in） gb 找朋友（聽聞，聽話，探詢，）c.你打算記著這個(gè)字？D 寫的時(shí)候要注意什么？E 師板演F 生描紅，臨寫兩個(gè)八作業(yè).今日我們

16、一同看了漂亮的菊花，你還有問題想問問菊花嗎？還想為菊花做些什么呢？.看來我們小朋友對(duì)菊花特別感興趣，不如課后我們自己去找問題答案，比比哪位小朋友對(duì)菊花認(rèn)識(shí)得最多。板書：8 看菊花美多不怕冷課文：禮拜天清晨，爸爸媽媽帶我去公園看菊花。公園里的菊花漂亮極了。黃的 ,白的，淡綠的，紫紅的，一朵朵，一叢叢，一片片，它們正迎著暮秋的北風(fēng)開放呢。人們邊看邊走，邊走邊看，舍不得離開。爸爸說： “天冷了，很多花謝了，可菊花一點(diǎn)兒也不怕冷，大家都很喜愛它。 “https:/ 收集整理，版權(quán)歸作者全部,轉(zhuǎn)聽了爸爸的話，我感覺菊花更漂亮了?？淳栈ㄓ煞段南壬W(wǎng)教課方案頻道載請(qǐng)注明出處!小燕在家里小學(xué)語文 .教課方案教

17、課目的培育學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想感情，向小燕學(xué)習(xí)，幫助大人做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。初步培育學(xué)生看圖說話的能力，學(xué)會(huì)用 “什么時(shí)候，誰在哪里干什么 ”的句式說話以及“誰在哪里會(huì) ，會(huì) ，會(huì) ，還會(huì)干什么 ”的句式說一句話。要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：看圖用 “什么時(shí)候，誰在那邊干什么 ”的句式說一句話。難點(diǎn)：把四幅圖連起來，用 “誰在那邊會(huì) ，會(huì) ，會(huì) ，還會(huì)干什么 ”的句式說小燕在家里會(huì)干哪些事。教課準(zhǔn)備 四幅掛圖，四張?jiān)~語卡片。教課課時(shí)： 1 課時(shí)。教課過程講話揭題這節(jié)課是聽聞?dòng)?xùn)練課。請(qǐng)小朋友們看第 21 課書上的四幅圖。圖中的小女孩名叫小燕，大家認(rèn)真地看清楚，小燕在干什么呢？逐幅看圖說話1）出示掛圖 1 （小

18、燕掃地）請(qǐng)小朋友們認(rèn)真看這幅圖，談?wù)勑⊙嘣诟墒裁?？（小燕在掃地）。指名回答，并在圖下貼出卡片 “掃（ sao ）地 ”。而后問什么時(shí)候，小燕在哪里掃地。（清晨，小燕在家里掃地） 。指名回答。在黑板上寫出句式： “什么時(shí)候，誰在哪里干什么 ”，讓學(xué)生看圖練習(xí)句式，做到大面積訓(xùn)練。 （能夠 是清晨、放學(xué)此后不一樣時(shí)間） ； 而后，班級(jí)齊聲說：清晨，小燕在家里掃地。（ 2）挨次出示掛圖2 （小燕擦桌子）、掛圖 3 （小燕倒垃圾） 、掛圖 4 （小燕幫奶奶穿針） 。問小燕在家里還干了什么事呢？指名回答，老師分別在圖下貼出卡片： 擦桌子、倒垃圾、穿針（在擦、倒、針三字上標(biāo)上拼音） 。用 “什么時(shí)候，誰在那邊干什么 ”的句式說出來。大面積訓(xùn)練。而后分組訓(xùn)練，同桌之間互相說，頻頻練習(xí)。3 ）看掛圖 4 ，想想，小燕為何幫奶奶穿針？（奶奶視力不好。 ）；怎么看出奶奶視力不好呢？（奶奶戴著老花眼鏡。 ），以培育學(xué)生的看法采擇能力和察看力。連接的看圖說話按序次地看4 幅圖，想想， 小燕在家里會(huì)干哪些事情， 而后用一句話連起來說這四幅圖的內(nèi)容。哪個(gè)小朋友能看這四幅圖，按序次，用一句話談?wù)勑⊙嘣诩依飼?huì)干哪些事？出示句式：小燕在家里會(huì)（ ），會(huì)（ ），會(huì)（ ），還會(huì)（ ）。大面積訓(xùn)練。 這句話還