《大學(xué)生心理健康教育》課程試卷(A卷)

1、大學(xué)生心理健康教育課程試卷（A卷）本試卷用于2014級(jí)學(xué)生（時(shí)量：90分鐘 總分100分）（2014-2015學(xué)年第一學(xué)期）注意：1、答案必須填寫在答題紙上，填寫在試卷上的無(wú)效。2、答卷必須寫明題目序號(hào)，并按題號(hào)順序答題。3、請(qǐng)保持行距，保持卷面整潔。（一）心理健康教育部分（80分）一、填空題（每空1分，共5分）1、人的心理現(xiàn)象由心理過(guò)程和 兩個(gè)方面組成。 2、紅樓夢(mèng)中的王熙鳳就是典型的 左 質(zhì)。3、自我意識(shí)對(duì)個(gè)體的心理、行為的主要作用一是 ;二是管理功能。4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的 兩個(gè)基本條件是學(xué)習(xí)需要和 。 5、心境、激情和 是情緒的三種狀態(tài)。二、名t解釋（每題4分，共20分）1、近因效應(yīng) 2、

2、自我意識(shí) 3 、情緒 4、人際交往 5 、心理求助三、選擇題（一）單項(xiàng)選擇題 （每小題1分，共10分）1、自我認(rèn)識(shí)是自我意識(shí)的認(rèn)知成分，指?jìng)€(gè)體對(duì)生理自我、心理自我和社會(huì)自我的認(rèn)識(shí)。（）是自我認(rèn)識(shí)中最主要的方面。A自立、自主 B自尊、自信 C自我概念、自我評(píng)價(jià) D 自卑、自豪 TOC o 1-5 h z 2、在困難復(fù)雜的學(xué)習(xí)或工作中，其活動(dòng)效率與動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的關(guān)系是（）。A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系 C .中度最適宜D.兩者無(wú)關(guān)3、一般而言，大一和大四是大學(xué)生談戀愛(ài)的高峰期，這表明大學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)象具有（）的特點(diǎn)。A浪漫性B 易變性 C 多元性 D 突擊性4、吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸，得不到的東西是不好的，這種心

3、理防御方式稱為（）。A、合理化B 、逃避 C 、投射 D 、幻想5、勤奮屬于人的（）特征。A.能力 B. 性格C.情感 D. 氣質(zhì)6、“情人眼里出西施”，說(shuō)的是人際交往的（）。A首因效應(yīng) B 近因效應(yīng) C 投射效應(yīng) D 光環(huán)效應(yīng)7、學(xué)生A,在學(xué)習(xí)中總是對(duì)自己的行為與表現(xiàn)不滿意而自責(zé)，經(jīng)常給自己設(shè)置很高的目標(biāo)，過(guò)于勤奮，不能勞逸結(jié)合，以致注意力不能集中、記憶力下降、思維遲鈍、情緒焦慮。該生遭遇的學(xué)習(xí)困擾是（）,A學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng)B 學(xué)習(xí)適應(yīng)不良 C學(xué)習(xí)疲勞D 考試焦慮8、遇到壓力就借酒消愁屬于壓力的什么反應(yīng)（）。A、心理反應(yīng) B 、生理反應(yīng)C 、行為反應(yīng) D、情緒反應(yīng)9、下列不屬于大學(xué)生情緒困擾的是

4、（）。A自卑 B 冷漠 C 焦慮 D 猶疑 10、在挫折含義的三個(gè)方面中，挫折反應(yīng)的性質(zhì)及程度主要取決于（A挫折認(rèn)知B 挫折情境C挫折耐受力 D挫折排解力分）C增強(qiáng)自我效能感 D積極歸因訓(xùn)練）C .對(duì)自己評(píng)價(jià)過(guò)高 D .有安全感（二）多項(xiàng)選擇題（多選或少選均不給分，每小題 2分，共10 1、大學(xué)生常用的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法有：（A有效反饋與評(píng)價(jià) B設(shè)置過(guò)高的學(xué)習(xí)目標(biāo) 2、下列哪些行為屬于心理健康的范圍（A.社會(huì)適應(yīng)困難 B .能正確表達(dá)情緒3、愛(ài)的能力包括（）A 識(shí)別愛(ài)的能力 B 拒絕愛(ài)的能力 C 發(fā)展愛(ài)的能力 D 迎接愛(ài)的能力4、大學(xué)生人格完善的途徑和方法有（ ）A. 升華個(gè)人的價(jià)值觀B. 客

5、觀、正確的評(píng)價(jià)自己D. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣5、大學(xué)生人際交往中常見(jiàn)的問(wèn)題：（）A. 不敢交往B. 不懂交往 C. 不善交往四、判斷對(duì)錯(cuò)題（正確打，,錯(cuò)誤打X,每題11、氣質(zhì)的體液說(shuō)的代表人物是巴甫洛夫。（）3、自我意識(shí)是人的意識(shí)發(fā)展的最高階段。（）C. 對(duì)挫折和失敗反復(fù)糾結(jié)、查找原因D. 不愿交往分 , 共 5 分）2、自我阻礙是一種消極的心理防御機(jī)制。（）4、對(duì)于愛(ài)情的追求是有付出總會(huì)有回報(bào)。（）5、人類的學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主的。（ ）五、簡(jiǎn)答題 （ 每題 5 分 , 共 10 分）1、簡(jiǎn)述大學(xué)生心理求助的途徑2 、人際交往中需要掌握哪些基本的交往技巧？六、論述題（每題 10 分 , 共 2

6、0 分）1、在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)背景下，大學(xué)生的自我期望與目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之間存在差距，容易導(dǎo)致挫折、心理沖突和壓力。試聯(lián)系你的實(shí)際情況，舉例說(shuō)說(shuō)如何有效的應(yīng)對(duì)壓力和挫折。（ 10 分）2“某女生失戀后，放棄生命”；“某男生失戀后，報(bào)復(fù)對(duì)方”。對(duì)于這些失戀后的極端行為，你認(rèn)為是否值得?如何調(diào)節(jié)失戀后的心情?（ 10 分）（二） 、 衛(wèi)生與健康試題（ 20 分）一、選擇題 ，以下各題可有多個(gè)答案，也可以只有一個(gè)答案，請(qǐng)選擇正確答案（每題 2 分）下列屬于甲類傳染病的是（ ）A鼠疫、霍亂B艾滋病、甲肝C非典型肺炎、禽流感 D甲型H1N1流感、霍亂影響傳染病流行過(guò)程的因素有（ ）A 自然因素 B 社會(huì)因素 C 氣候因素 D 生物因素二、三、判斷題，下列表述你認(rèn)為正確的劃，你認(rèn)為錯(cuò)誤的劃X每題1分艾滋病感染者“窗口期”無(wú)傳染性（ ）性病只是通過(guò)性接觸傳播（ ）結(jié)核病的全身癥狀有午后低熱、乏力、食欲減退、消瘦、盜汗、咳嗽、咳血（ ）傳染病