浙教版信息技術(shù)八年級下第二課走進flash教案設計

1、浙教版信息技術(shù)八年級下第二課走進flash教案設計 / 3第二課走進flash一.教學目標知識目標：1.了解Flash界面組成。2.了解時間軸、庫的概念。技能目標：1.通過FLASH軟件界面的熟悉和文檔屬性的設置，進一步熟悉軟件的功能。2.在制作動畫的過程中，學會時間軸、庫、關鍵幀的操作，初步體驗讓動畫動起來”的制作過程。情感目標：1、體會創(chuàng)作的樂趣，進一步培養(yǎng)制作動畫的興趣；2、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力與探究問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力。二.重點難點教學重點：完成一個簡單逐幀動畫的制作，體驗逐幀動畫的制作。教學難點：理解時間軸、庫、關鍵幀等概念。三.教學過程活動1【導入】播放flash動畫，引入新

2、課在上課之前，老師給大家看一個比較有趣的動畫。讓我們一起來欣賞一下。（教師播放視頻龜兔賽跑）大家平時沒有看過類似的動畫，大家說說看。（學生舉例）大家想不想自己也做出一個有趣的動畫呢？其實，制作動畫不難，我們今天就一起學習一下如何制作一個動畫?；顒?【講授】認識 Flash界面上一節(jié)課，我們初步認識了 Flash,今天我們在仔細熟悉一下它的操作界面。跟word這些一樣都有標題欄和菜單欄，最大的區(qū)別是Flash有時間軸、舞臺、屬性面板、工具欄和浮動面板等這些工具。時間軸時間軸用來把動畫內(nèi)容按照時間和空間順序進行排列，并且控制內(nèi)容的顯示和角色的出場順序，是安排動畫的主要功能區(qū)。工具箱工具箱位于界面的

3、左側(cè)， 包含了常用的工具以及相關的選項，用來輔助用戶完成選擇、 繪圖、編輯、填色等任務。舞臺和工作區(qū)中間的白色區(qū)域叫做舞臺，舞臺周圍的淺灰色區(qū)域即工作區(qū)。舞臺是 角色表演”的地方，是最終所發(fā)布動畫的可視區(qū)域。工作區(qū)則是放置備用設計元素的地方。面板面板用來控制對象的各種屬性，提供工具和對象的相關信息或完成其他特殊的功能。面板的作用包括排列對象、添加行為和組件修改顏色和漸變等。屬性面板：對文檔屬性進行基本設置?；顒?【活動】學生自主探究聽老師講解不如自己動手研究來的印象深刻。下面請同學們在三分鐘參考課本自己去認識一下Flash軟件活動4【練習】設置flash界面通過剛才的探索，對 flash基本上

4、都有了了解。其實在制作flash之前，我們要先對flash進行屬性設置。下面請同學自己完成任務一任務一：設置文檔的屬性請同學們根據(jù)書本第 8頁的圖2-2,修改標題和描述舞臺尺寸大小為 550*400像素， 幀頻為12fps。（時間3分鐘）完成之后，我請一個同學上來演示一遍。（學生演示講解，老師補充）活動5【講授】Flash的三種動畫完成文檔屬性的設置之后，我們就要正式的進行動畫的制作了。Flash動畫分為逐幀動畫、形狀補間動畫和動作補間動畫。其中，逐幀動畫是較為基礎的動畫。逐幀動畫是指在每個關鍵幀上都有變化的動畫，即直接由一系列相互關聯(lián)的圖片制作而成的動畫?；顒?【練習】太陽花的制作這節(jié)課我們

5、通過 太陽花”的制作來認識如何制作 Flash動畫。首先我們先要把圖片放入 Flash中，怎么做？一般方法，復制，我們時試一試，可以嗎？根據(jù)提示，將圖片導入庫（1）單擊菜單欄中的 文件“導入“導入到庫”，彈出導入到庫”對話框。（太陽花）文件夾（2）選擇需要的圖片，再單擊打開”按鈕，就完成圖片的導入任務二：將 圖片素材”文件夾中的素材導入 庫”什么是庫”？FLASH中的 庫”是用來存放素材的地方。將圖片導入庫后，我們就要開始學習如何將這些圖片制作成動畫了。選中第一幀，把第一張拖到舞臺的中間，選中第二幀，鼠標右鍵-插入空白關鍵幀，把第二張圖片拖到舞臺同一個位置。（大致相同的地方）保存，查看播放效果

6、。任務二：請同學們利用老師提供的圖片素材，完成剩余4張的動畫制作。（學生操作）大部分同學都完成的差不多了我請一位同學上來為大家演示一下。我們一起播放下這個視頻，你們覺得有什么問題？有同學說，幾張圖片的位置沒有放在一起，那有沒有方法能讓圖片放在同一個位置？老師教你們一個方法，將他們可以放在同一個水平位置：選中第一幀，再選中第一張圖片，查看屬性面板，將 X值改為7.4, 丫改為15,o接著對第二張圖片進行設置。請同學們接下去完成任務三。任務三：將6張圖片都設置在同一個坐標。把它們制作一個逐幀動畫，并觀看動畫效果活動7【作業(yè)】獨立制作自己動手完成太陽花的制作，將文件以自己的名字.fla作為文件名保存到桌面，并且上交?；顒?【講授】小結(jié)延伸請大家講