2022年一年級語文上冊小河與青草2教案蘇教版教案

1、. 小河與青草其次課時教學(xué)要求：1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文；2. 懂得課文內(nèi)容,初步感知自然界很多事物相互依存的道理,從中領(lǐng)會做人要虛心謹(jǐn)慎,要多看到 別人的特長；教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課 1. 播放流水聲同學(xué)們,聽,我們的老伴侶來了；小河；瞧,仍有青草也來了；2. 今日這節(jié)課我們連續(xù)學(xué)習(xí) 13 課小河與青草 ；生齊讀課題；3. 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),你對小河與青草有了哪些明白？小河彎彎的,清小草青青的,碧綠碧綠的4. 為什么小河會這么清,小草會那么綠呢？聽了他們的談話,你或許就會明白了；二、品讀課文,讀中悟情 一 學(xué)習(xí)二到五自然段 出示文章的其次到五自然段；師范讀；1

2、. 溝通：小河的清 多媒體出示：小草對小河說“ 你的水真清啊,一眼能看究竟；小河說：“ 這要感謝你呀！是你把河岸的泥土緊緊抱住,要不,我早就變成渾濁的泥水了；A. 體會“ 緊緊抱住你是怎么懂得“ 緊緊抱住的？動作演示抱 抱住了怎樣？沒有抱住呢？相機(jī)出示圖片渾濁的泥水圖為了小河的清亮,小草就是用這樣細(xì)小的根須緊緊地抱住河岸的泥土；此時此刻,你們想對小草說 些什么嗎？感謝說話訓(xùn)練1 / 4 . 小伴侶們說得真好,看來小河的確應(yīng)當(dāng)好好感謝小草；誰情愿替小河感謝一下小草？小草愛護(hù)了小河的清亮,不僅小河要感謝它,很多人都應(yīng)當(dāng)感謝它；假如你是河里的魚兒、是愛到 河邊戲水的孩子、是寵愛到河邊洗菜的老奶奶,你

3、預(yù)備怎樣感謝小草？B. 體會河水的“ 清正由于有了小草緊緊地抱住泥土,才使河水這么清,清得一眼能看究竟,用一個詞來說就叫清亮見底；出示圖片清亮見底的小河這就是那條清清的小河,誰能用朗讀來夸夸它？看著自己這么清亮、漂亮,假如你是小河,心理在想些什么呢？C.指導(dǎo)朗讀 可是小河呢？溝通、送詞：小河沒有自豪,反而感謝小草的幫忙,這就叫虛心；誰想來當(dāng)一當(dāng)這位虛心而又有禮貌的小河呀？指名讀 我們一起來當(dāng)當(dāng)這虛心的小河吧！齊讀小河的話；l 小草的綠 過渡：有了小草的愛護(hù),小河才變得如此清亮；那小草又為什么會這樣綠呢？請同學(xué)們讀讀文章的 第 4、5 自然段,邊讀邊想想；多媒體出示：接著,小河對小草說：“ 你長

4、得碧綠碧綠的,真讓人寵愛！小草說：“ 這也要感謝你呀！是你給了我充分的水分,要不,我早就枯槁了；A. 懂得“ 充分的水分出示比照圖 補(bǔ)充資料：B. 比擬句子：你長得碧綠碧綠的,真讓人寵愛. 你長得碧綠的,真讓人寵愛. 自由地讀讀這兩個句子；假如你是小草你寵愛聽哪一句？為什么？C.指導(dǎo)朗讀,讀出對小草由衷的寵愛、贊揚(yáng)之情；D.聽到小河的贊揚(yáng),小草自豪了嗎？2 / 4 . 聽了小河的贊揚(yáng),小草不但沒有自豪,反而感謝小河；是多么虛心??！誰來替小草感謝感謝小 河？二 學(xué)習(xí)第六自然段 1. 為什么小河會這么清,小草會這么綠？現(xiàn)在小伴侶們明白了嗎？2. 動畫演示小河輕盈的流淌,小草歡樂的生長；正是由于它們

5、誰也不自豪,相互感謝、相互幫忙、和諧相處,所以,小河流得更歡了,小草也 長得更綠了；3. 齊讀第六自然段 三 角色體驗(yàn)、指導(dǎo)背誦 1. 分角色朗讀 1 請同桌的小伴侶自由練習(xí),分角色讀小河和小草的話；2 指名分角色朗讀；4. 練習(xí)表演對話；1 分成小組,自由練習(xí)表演；2 小組匯報(bào),為動畫配音 小伴侶們讀得好,演得也好,讓我們一起來為這段動畫配音好嗎？誰情愿當(dāng)小河？誰情愿當(dāng)小草？三、識記生字,指導(dǎo)書寫 1. 出示生字“ 住、分、干；認(rèn)讀生字 2. 指導(dǎo)書寫 1 觀看范字 爭論：你覺得哪些字比擬難寫,你想提示小伴侶什么？2 師范寫講解 ?。鹤笥医Y(jié)構(gòu)；左窄右寬,末筆橫較長；分：上下結(jié)構(gòu)；上邊的撇、捺要伸展,捺起筆高于撇,不能寫作“ 、“ ；干：獨(dú)體字；其次橫稍長；3. 練