電子專業(yè)英語(yǔ)說(shuō)課設(shè)計(jì)-最新教育資料

1、電子專業(yè)英語(yǔ)說(shuō)課設(shè)計(jì)今天說(shuō)課的內(nèi)容是電子信息專業(yè)英語(yǔ)的第七課IntegratedCircuit的第一和第二課時(shí)。下面將從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)理念 五大方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、教材分析（一）教材的特點(diǎn)電子信息專業(yè)英語(yǔ)是一本專業(yè)英語(yǔ)教材，與基礎(chǔ)英語(yǔ)相比，它的專業(yè) 針對(duì)性更強(qiáng)。課文中專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用的比較多，其中所使用的句子也多具有科技 英語(yǔ)文章中旬子的特點(diǎn)一一句子長(zhǎng)而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜。因此，與基礎(chǔ)英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀 寫四項(xiàng)技能并重相比，本專業(yè)英語(yǔ)更側(cè)重于學(xué)生將英語(yǔ)與自己所學(xué)的專業(yè)相結(jié) 合的閱讀能力的培養(yǎng)。本課的內(nèi)容是對(duì)集成電路的概述，而集成電路學(xué)生在專 業(yè)課上已經(jīng)進(jìn)行了專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)課文

2、所要講的內(nèi)容已經(jīng)不再陌生，這就為本 課能夠在本專業(yè)的學(xué)生中順利展開奠定了基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的特點(diǎn)并結(jié)合前幾課所學(xué)的內(nèi)容，我把本課的教學(xué)目標(biāo)確立如 下，知識(shí)目標(biāo)： 能準(zhǔn)確識(shí)記以下單詞、詞組及縮寫：integratedcircuit（集成電路）， diode（二極管），cutaway view（刮面圖），circuit chip（電路芯片），IC集成電路）， SSI（、規(guī)模集成電路），MSI（中規(guī)模集成電路），LSI大規(guī)模集成電路），VLSI超大規(guī) 模集成電路）能認(rèn)讀文中出現(xiàn)的其它專業(yè)用語(yǔ)的英文形式技能目標(biāo)：能根據(jù)文中的描述結(jié)合本專業(yè)知識(shí)，準(zhǔn)確理解并譯出圖7-1中標(biāo)注的幾個(gè)部件的名稱。結(jié)

3、合課后所列生詞，能理解并譯出課文大意。用已學(xué)的英標(biāo)結(jié)合學(xué)過(guò)的單詞，能準(zhǔn)確拼讀新單詞。（三）情感目標(biāo)讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)體會(huì)到專業(yè)英語(yǔ)并非想象中的那么難學(xué)。讓學(xué)生感受到英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言工具，它可以將人們的視野和思維帶入 另一片天地，從而激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。（四）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀并識(shí)記課文后所列的單詞和課文中出現(xiàn)的縮寫詞。難點(diǎn)：理解并翻譯課文內(nèi)容。二、教學(xué)策略古語(yǔ)說(shuō) 難者不會(huì)，會(huì)者不難作為英語(yǔ)教師我所做的工作就是將學(xué)生教 會(huì)，讓原本學(xué)生感覺(jué)很難的課本知識(shí)通過(guò)學(xué)生自己的學(xué)習(xí)體會(huì)到其實(shí)沒(méi)有那么 難，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和喜悅感。本課將以課文為載體，以學(xué)生為學(xué) 習(xí)活動(dòng)的主體，以舊帶新，不斷滾動(dòng)知

4、識(shí)點(diǎn)，用聽(tīng)、說(shuō)、讀、譯的方法來(lái)不斷 重復(fù)，但因?yàn)槊看沃貜?fù)時(shí)任務(wù)不同，學(xué)生在重復(fù)的過(guò)程中，對(duì)知識(shí)點(diǎn)會(huì)越來(lái)越 熟悉，而且每次重復(fù)都會(huì)有不同的收獲。三、教學(xué)程序我將從熱身、導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、總結(jié)、作業(yè)設(shè)計(jì)7個(gè)部分來(lái)闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。Stepl Warmingup： Words寫出5個(gè)前幾課中學(xué)習(xí)過(guò)而本課又出現(xiàn)了，但是學(xué)生很可能會(huì)忘記的單詞 和詞組：circuitcomponent（電路元件），singlecell彈個(gè)電池），diode（二極管）, resistor（電阻），capacitor（電容）。要求學(xué)生一起認(rèn)讀，并根據(jù)回憶或前面課文的幫助口頭說(shuō) 出其漢語(yǔ)意思，教師把中文標(biāo)注在黑板上。然后

5、學(xué)生再次認(rèn)讀。這個(gè)過(guò)程既幫 助學(xué)生復(fù)習(xí)了已學(xué)詞匯，又掃除了即將學(xué)習(xí)的課文中部分單詞障礙。step2 Leading in： Words string以剛出現(xiàn)的單詞circuit（電路）展開，引導(dǎo)學(xué)生回憶專業(yè)課上所學(xué)過(guò)的電路， 結(jié)合前幾課中學(xué)過(guò)的相關(guān)詞匯，總結(jié)如下：closed circuit（閉合電路），electriccircuit（電子電路），real-life circuit（真實(shí)電路），all branches of thecircuit（各支路）， parallel circuit（并聯(lián)電路），seriescircuit（串聯(lián)電路）。從而引出今天的課題 IntegratedCircu

6、it（課成電路）。Step3 Presentation and practice（一）學(xué)習(xí)生詞學(xué)生用已學(xué)的英標(biāo)知識(shí)嘗試自己拼讀。（1）教師逐個(gè)檢查并示范。對(duì)學(xué)生讀錯(cuò)或不會(huì)讀的重點(diǎn)多次示范，并要求學(xué) 生跟讀。（2）教師示范，學(xué)生跟讀。這是要求學(xué)生對(duì)單詞的正確讀音進(jìn)行鞏固。（3）學(xué)生再次自讀單詞，要求只看單詞不看英標(biāo)。學(xué)生自測(cè)。（4）學(xué)生初讀課文用紅筆把剛剛讀過(guò)的單詞在課文中找到并做下劃線。（5）教師再次逐個(gè)示范單個(gè)單詞的讀音，并對(duì)重點(diǎn)單詞做相關(guān)的拓展和延 伸。如：integrated ainteg輻整的integration n,集成，整合ICmondithic a.單片的，單塊的其中的 mon

7、o作為前綴意思為 幺的，單一的”bipolar a.雙極性的其中的bi作為前綴意思為 二,雙，兩”由此引導(dǎo)學(xué)生思考有沒(méi)有表示主”的前綴，（triangle中的tri意思即為三，angle意為角，角度）。（6）讓學(xué)生不看英標(biāo)和漢語(yǔ)釋義再次讀出單詞，并自測(cè)其 漢語(yǔ)意思的識(shí)記。（二）學(xué)習(xí)課文（1）學(xué)生利用前面復(fù)習(xí)過(guò)的和剛學(xué)習(xí)的單詞再讀課文，找出其不懂的單詞和 句子。（2）教師帶領(lǐng)全體學(xué)生一起找出學(xué)生不認(rèn)識(shí)的其它生詞，讓學(xué)生在書上標(biāo)示 出漢語(yǔ)，并逐句引導(dǎo)學(xué)生把每句話的意思竄起來(lái)。課文第一段的第一和第二句 話及文中出現(xiàn)的單詞、詞組及縮寫：integratedcircuit（集成電路），diode（二極

8、管），cutawayview（剖面圖），circuitchip（電路芯片），IC偎成電路），SSI（J、規(guī)模集 成電路），MSI（中規(guī)模集成電路），LSI大規(guī)模集成電路），VLSI超大規(guī)模集成電路） 作重點(diǎn)講解：第一句： A monolithic integrated circuit（IC）isanelectroniccircuitthatisconstructedentirely0nasinglesmall chip ofsilicon,這句話中的定語(yǔ)從句 that is constructed entirely on asingle small chipofsilicon 起修飾限定作用，

9、用來(lái)修飾 that前面的electric circuit,第二句： All the components that make up thecircuit-transistors, diodes,resistors, andcapacitors-are an integral part ofthat single chip, 句中 thatmakeupthecircuit 是定語(yǔ)從句，修飾components;破折號(hào)起解釋說(shuō)明作用。（3）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀課文。這個(gè)環(huán)節(jié)的作用一是鞏固所學(xué)的單詞的讀 音，同時(shí)學(xué)生可自測(cè)單詞的意思有沒(méi)有記??；二是教會(huì)學(xué)生朗讀時(shí)正確進(jìn)行斷 句。這個(gè)過(guò)程重復(fù)兩遍。（4）

10、學(xué)生自讀課文，鞏固單詞的讀音并正確進(jìn)行斷句。(5)教師引導(dǎo)學(xué)生看圖7-1,并要求學(xué)生用所學(xué)的專業(yè)用語(yǔ)翻譯出圖中所示的 各部件的名稱和圖下的說(shuō)明。這一步驟的作用是讓學(xué)生更加形象地將英語(yǔ)與專 業(yè)結(jié)合，并逐漸熟悉用英語(yǔ)來(lái)對(duì)部件進(jìn)行說(shuō)明。Step4 Consolidation(1)學(xué)生四人一小組每人讀一個(gè)句子，讀完以后互相翻譯對(duì)方所讀的內(nèi)容， 然后教師從每個(gè)小組中隨機(jī)抽查一人來(lái)朗讀并翻譯課文的句子。這一步驟的作 用是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備和練習(xí)后，展示自己對(duì)本課的總體掌握程度。因?yàn)?學(xué)生是從每個(gè)單詞開始熟悉句子，最后能夠順利暢讀課文并明白每句話的意 思，所以當(dāng)學(xué)生在展示自己時(shí)會(huì)油然而生出學(xué)習(xí)的成就感和喜

11、悅感。這也是我 每節(jié)課都希望學(xué)生能夠收獲的一種心情。(2)學(xué)生口頭翻譯以下單詞、詞組及縮寫：integratedcircuit, diode, cutawayview, circuitchip, IC, SSI MSI, LSI, V L SJ 再次強(qiáng)化本課要求學(xué)生要 掌握的重點(diǎn)。Step5 Summarization引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文大意，讓學(xué)生在細(xì)讀課文的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)粗讀。Step6 Homework為了進(jìn)一步鞏固并強(qiáng)化本節(jié)課的重點(diǎn)，我將作業(yè)設(shè)計(jì)如下：寫出并朗讀下 列漢語(yǔ)的英文形式集成電路晶體管二極管單芯片剖面圖電路芯片小規(guī)模集成電路中規(guī)模集成 電路大規(guī)模集成電路超大規(guī)模集成電路四、板書設(shè)計(jì)根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要，我將板書設(shè)計(jì)如下：circuit component(電路元件)integrated circuit(IC)single cell(1個(gè)電池)cutawa