2022年一年極數(shù)學第二冊教案整理與復習

1、名師精編 優(yōu)秀教案一年極數(shù)學其次冊教案教學內(nèi)容：整理與復習 第一課時教學目標：1.通過學習, 使同學比較系統(tǒng)地把握整十數(shù)加、減整十數(shù), 兩位數(shù)加、減一位數(shù),整十數(shù)的不進（退）位和進（退）位口算方法,進一步提 高運算才能；2.通過整理和復習,使同學進一步把握 其實際意義；100 以內(nèi)加減法和學問,體會3.初步培育同學良好的學習習慣和獨立摸索的精神；教學重點和難點：整十數(shù)的不進（退）位和進（退）位口算方法 教學過程和方法：一、導入揭題 我們學習了整十數(shù)加、減整十數(shù),兩位數(shù)加、減一位數(shù),整十數(shù) 的不進（退）及進（退）位的口算,為使大家進一步地把握各種口算方法,今日這節(jié)課支配 二、明確學習目標100

2、以內(nèi)口算內(nèi)容的階段復習；三、指導同學學習標桿題,展現(xiàn)、反思、點撥 標桿題一： 100 以內(nèi)加法的復習；學習活動要求：出示課本第79 頁練習十四的第 1 題1.楊想：這道題是用什么方法進行口算？這些題目包括了哪些類型？2.爭論算法（1）42+30 （2）76+8 名師精編 優(yōu)秀教案（學后反思）運算 100 以內(nèi)的加法要留意些什么？標桿題二： 100 以內(nèi)的減法運算出示課本第 79 頁練習十四的第 2 題1.提問：這道題是用什么方法進行口算的？這些題包括了哪些類型？2.爭論運算（1）75-50 （2）41-3 （學后反思）運算 100 以內(nèi)的減法應留意些什么？類比訓練運算：60+38 17+6 2

3、8+4 43-8 46-7 76-8 四、強化訓練,拓展延長完成課本第 78 頁的第 1 題五、反思總結這節(jié)課你學到了些什么學問？你是怎樣學會的？教學內(nèi)容：整理與復習名師精編優(yōu)秀教案其次課時教學目標：1.使同學把握應用題之間的內(nèi)在關系,進一步提升分析和解答應用題 的才能；2.通過加、減法簡潔應用題的復習和整理,使同學加深對 100 以內(nèi)數(shù) 的熟悉,進一步鞏固 100 以內(nèi)的加減法；教學重點和難點： 把握應用題之間的內(nèi)在關系, 進一步提升分析和解答應用題的才能教具預備：課件、課本練習教學過程與方法：一、導入揭題本單本我們學習了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾的應用題,也就是求兩數(shù)相差的應用題, 初步

4、明白應用題手結構, 學會分析應用題中的數(shù)量關系,正確解答簡潔應用題；二、明確學習目標 1.進一步提高分析和解答應用題的才能 2.進一步鞏固 100以內(nèi)的加減法 3.指導同學學習標桿題,展現(xiàn)、反思、點撥 標桿題 1：出示課本第 78 頁的第 2 題（1）仔細觀看畫面,并用自己的話說說畫面的內(nèi)容；（2）依據(jù)獲得的信息,提數(shù)學問題；（3）依據(jù)問題列式解答；名師精編 優(yōu)秀教案（學后反思）想列加法、減法分別怎樣提問？類比訓練：完成練習十四中的第 7 題 想一想：知道什么？求什么？怎樣列式？怎樣運算？標桿題 2：出示課本第 80 頁的第 6 題（1）讀一讀,想一想,怎樣列式運算？（2）列式以后,怎樣運算？（學后反思）想一想,一個數(shù)比另一個數(shù)大多少,小多少用什么方法 運算？類比訓練：（1）97 比 60 大（2）46 比 59 小 四、強化訓練