學會排隊靠右行走計劃方案案主習題班會

1、 學會排隊靠右行走計劃方案案主習題班會學會排隊，靠右行走主題班會策劃案班會目的：1、使學生充分認識到排隊、禮讓的重要性。2、使學生在日常生活中養(yǎng)成排隊、禮讓的好習慣。3、使學生樹立文明禮儀的行為觀念。班會重點：認識排隊、禮讓的重要性，并踐之以行。教學過程：導入班主任： 排隊是我們社會生活中的一種行為秩序?？此浦皇桥e手之勞，事實上卻是一個人的公民意識、秩序觀念，乃至于整個社會的文明程度，都會在這一小小的行為舉動中顯露無疑。教學內(nèi)容：1、第一環(huán)節(jié)：師： ：同學們，你們有見過大雁南飛嗎？下面老師為你們介紹一下大雁是怎么南飛的，它們的南飛有什么值得我們學習的地方。大雁是出色的空中旅行家。每當秋冬季節(jié)，

2、它們就從老家西伯利亞一帶，成群結隊、浩浩蕩蕩地飛到我國的南方過冬。第二年春天，它們經(jīng)過長途旅行，回到西伯利亞產(chǎn)蛋繁殖。大雁的飛行速度很快，每小時能飛6890 公里，幾千公里的漫長旅途得飛上一兩個月。)在長途旅行中，雁群的隊伍組織得十分嚴密，它們常常排成人字形或一字形，它們一邊飛著，還不斷發(fā)出嘎、嘎的叫聲。大雁的這種叫聲起到互相照顧、呼喚、起飛和停歇等的信號作用。師： 既然動物都知道，要排好隊，可以相互照顧，相互呼喚，那么我們是生活在二十一世紀的新人類，做操時，放學時，看病時，去超市時，搭公車時，都要怎樣做？請全班一起告訴我們。全部學生：排好隊。2、第二環(huán)節(jié)師： 現(xiàn)在大家來玩一個問答游戲，問題問

3、完之前不可以舉手，不可以說話，否則取消答題資格，問題問完后老師說開始后才可開始答題。星期一早上，同學們正在操場上舉行升旗儀式。丁丁來晚了，走到操場門口時，正在升國旗、奏國歌。他該怎么辦？A立刻跑到班級的隊伍中。 B、站在原處，敬禮。C、躲 一躲再說。2、搭公車的時候，前方有很多人也在等公車，這時候公車來了，你要：A 直接沖上去B、排隊上車C、不上車3、放學了，我們應該怎么做？A直接沖下去B、等齊人一起排隊下去C、逗留在學校4、排隊下去做操時，應該怎么做？A不排隊，直接下操場 B、隨便找一個空位置插進去 C、按順序排好隊5、走樓梯時A靠右行B、靠左行C、隨便走6、公車來了，車上很多人你是A、 讓

4、下車的人先下車，再按順序排隊上車B 、 直接擠上車C、先上車，再讓出位置給下車的人下7、排隊的時候，你應該A 一邊說話一邊轉來轉去 B、靠在墻上C、安靜，站直， 對齊8、早操或放學排隊時，如果你是帶隊的同學，你應該A、一邊和別人說話一邊等其他同學排好隊 B、自己站好就 好了 C、協(xié)助老師維持紀律直到排好。9、我正在排隊的時候，我的好朋友來了，應該A、讓他排在我前面或后面，反正位置是我先占的B、告訴他排到原來的位置上C、叫他去插隊3、第三環(huán)節(jié)師：大家都知道，守秩序，講文明是我們必須養(yǎng)成的良好習慣?，F(xiàn)在我來給大家講一個小故事，請大家認真聽。有一次，列寧同志下樓，在樓狹窄的樓道上， 正碰見一個女工端

5、著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請你先過去吧！他把請字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。師：聽完這則故事，你們體會到了什么？你覺得列寧同志 是一個怎樣的人呢？師：是啊，同學們要是以后排隊上下樓梯時，也要向列寧 同志一樣，不能和別人搶著走前面，要學會禮讓。生活中也有很多類 似的故事，師：最后，請幾位同學講一講這節(jié)課你學到了什么？班會總結：同學們學會排隊，靠右行走，讓我們從現(xiàn)在開始，從自己做 起，自覺排隊、講究秩序！上下樓梯靠右行，行走有序腳步輕，輕聲 慢步講禮儀，樓內(nèi)行走漫步輕聲，操場活動不追跑打鬧，除此以外， 我們還要把這種自覺排隊，文明禮讓的良好習慣帶到社區(qū)，帶到社會, 自覺遵守公共秩序，用我們的小手牽大手，用我們自覺排隊，文明禮 讓的良好習慣帶動家人，影響他人！排隊我快樂，禮讓我文明，播下 一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收