2022年一年級音樂教案

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載一年級音樂教案小螞蟻課時： 1 課時 教學(xué)目標：1要求同學(xué)用贊揚的心情演唱好歌曲小螞蟻；通過演唱歌曲,教 育同學(xué)學(xué)習(xí)小螞蟻遵守紀律、相互幫忙,勤勞英勇的精神,從小養(yǎng)成 講文明,懂禮貌的好習(xí)慣；2通過學(xué)習(xí)歌曲,讓同學(xué)感受歌曲兩大樂句節(jié)奏相同、曲調(diào)不同的 特點,初步培育同學(xué)的節(jié)奏感和用心聽音樂的習(xí)慣；3通過跳集體邀請舞這一活動,培育同學(xué)的表演才能、與同學(xué)的協(xié) 作才能,同時主要培育同學(xué)講文明、 懂禮貌的行為習(xí)慣和集體合作的 精神；教材分析：歌曲小螞蟻,是一首生動活潑特別好玩味的兒童歌曲；讓同學(xué)通 過明白小螞蟻的生活習(xí)性,知道它的群體性很強,具有合作精神；互 相幫忙,遵守紀律,遵守秩

2、序,具有吃苦精神；從而培育同學(xué)也要養(yǎng) 成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣；歌曲用了贊揚的心情,適合用中速演唱,上下兩大樂句節(jié)奏相同,曲 調(diào)不同,各有八小節(jié)旋律組成,反復(fù)強調(diào)了小螞蟻的文明禮貌行為；教學(xué)重點：感受和表現(xiàn)歌曲；教學(xué)難點：歌詞的記憶；教學(xué)預(yù)備：課件、小螞蟻頭飾,同學(xué)提前搜集的螞蟻資料等；起學(xué)過程：- - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載1組織教學(xué)；（l）讓同學(xué)邊聽著小螞蟻音樂,邊按節(jié)拍踏步走進教室；（2）做一個拍手律動；讓同學(xué)聽著小螞蟻的音樂跟著老師拍手,每

3、四小節(jié)的前兩小節(jié)分別在胸前左右拍手,每四小節(jié)的后兩小節(jié)分別作邀請動作、招手動作、點頭動作和握手動作（聽著音樂做兩遍）；2導(dǎo)入新課；（提前讓同學(xué)搜集關(guān)于螞蟻方面的資料,觀看、明白螞蟻有什么生活習(xí)性,同學(xué)有了這方面的資料預(yù)備,老師就可以提問；）老師提問：“ 課下,你們觀看到螞蟻有什么特點？你對螞蟻有哪些方 面的明白？”同學(xué)回答：“ 螞蟻的群體性很強；善于合作；螞蟻見面相互用觸角問 好,用觸角傳話,很有禮貌；螞蟻懂得天氣,一到下雨天他們就把家 搬到樹上；螞蟻留意積蓄,具有吃苦精神；螞蟻的種類許多；螞蟻的”分工不同,有指揮的、有傳信的、有搬運的、組織得很有秩序；依據(jù)同學(xué)的回答,老師準時提示、引導(dǎo),賜予

4、夸獎；然后播放音樂課 件；（幾幅螞蟻圖）第一幅：螞蟻面對面相互用觸角問好（表達螞蟻講文明、懂禮貌）；其次幅：螞蟻排隊搬運糧食, 同時有指揮的, 有傳信的,各有分工（體 現(xiàn)螞蟻遵守紀律,很有秩序） ；第三幅：螞蟻集體搬運一種大的食物（表達人多力氣大,齊心協(xié)力、合作精神）；邊放畫面,邊放小螞蟻伴奏音樂,老師達朗誦歌詞,讓同學(xué)自己- - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載來懂得、記憶小螞蟻的特點；然后老師總結(jié)：螞蟻這樣講文明、懂禮貌,螞蟻能做到的,我們更能做到；接著對

5、同學(xué)進行這些方面的訓(xùn)練,老師說螞蟻的行為真值得我們歌頌,的歌曲,歌名就叫小螞蟻 ；今日我們就來學(xué)習(xí)一首贊揚螞蟻（用這種方式導(dǎo)入新課,可以引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看生活,觀看大自然,培育同學(xué)講文明；懂禮貌,從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)歌曲的愛好；）3聽錄音唱；讓同學(xué)完整觀賞一遍小螞蟻這首歌曲,體會心情,感受節(jié)奏；教師邊聽音樂,邊加上動作表演一遍；聽完后,讓同學(xué)觀看大歌譜 （課件）,老師領(lǐng)同學(xué)數(shù)出一共有 16 小節(jié)旋律,前八小節(jié)是第一大樂句（老師視唱）,后八小節(jié)是其次大樂句（再現(xiàn)唱）,然后提問：誰觀看出兩個大樂句有什么相同的地方,有 什么不同的地方？這時老師拍著手,唱著音高,拍出節(jié)奏,讓同學(xué)邊觀看邊感受,找出 兩大樂句節(jié)奏相同,音高木同的特點；4. 朗讀歌詞；讓同學(xué)先聽老師跟著音樂按節(jié)奏讀一遍歌詞,節(jié)奏朗讀一遍；5. 填唱歌詞；然后同學(xué)再聽著音樂接先聽錄音范唱,小聲跟唱一遍歌詞,再聽伴奏音樂跟唱一遍；6. 做歌詞接龍嬉戲；為了讓同學(xué)便于記住歌詞, 讓同學(xué)做歌詞接龍的嬉戲, 先是老師和學(xué)- - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 4 頁精品pdf 資料 可編輯資料 - - - - - - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備 歡迎下載生接龍,然后同學(xué)分組接龍,采納出聲接龍和默唱接龍交替進行,直至同學(xué)把握