2022年一年級品德與生活下冊教案

1、第一課 我的一家人 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、 通過同學(xué)介紹自己家的成員,使他們感知到： 家是由好多成員組成,自己是家庭中的一員,成員間有長幼輩分之分,回味和家人在一起的心情,體會家庭的親情；2、 通過同學(xué)在長相、聲音、緣關(guān)系；老師預(yù)備：愛好、 性格等方面與父母相近的特點,初步感知家庭的血 1）向班主任明白本班同學(xué)的家庭結(jié)構(gòu)；（ 2）預(yù)備自己的家庭成員合影；（ 3）預(yù)備一份孩子與母親外貌特殊相像的照片,一份聲音與父親相像的錄音帶,一份言 談舉止與父母相像的資料；同學(xué)預(yù)備：（ 1）自己家庭成員的合影、家庭活動的照片；教學(xué)用具：實物投影 錄音機教學(xué)過程：（ 2）預(yù)備介紹自己的一家人；一、激情導(dǎo)入：老

2、師出示一張“ 全家?！?照片（本班同學(xué)的）,提問：照片中的一家人 生活的怎樣？你們猜猜照片中的小伴侶是誰？他會對我們說什么？（請照片中的同學(xué)介紹自 己的家庭成員,并說說他們做什么？自己和家人在一起的時候心情怎樣？）老師小結(jié)：看,多么幸福的一家呀！其實我們每個家庭都是幸福的；誰情愿介紹自己的 家庭？二、鞏固深化 1、 請幾位同學(xué)介紹自己的家庭；2、 同學(xué)在小組內(nèi)介紹自己的家庭；3、 老師請典型家庭的同學(xué)介紹；4、 老師介紹自己的家庭,同學(xué)可以對比片提問；老師小結(jié)：我們是老師之家,我們祖孫四代生活在一起,是個大家庭,我們之間的關(guān) 系很融洽；三、活動1、 同學(xué)說說自己的長相、愛好、性格等方面與父母有

3、那些相近的特點？（同學(xué)可以猜猜）,初步感知家庭的血緣關(guān)系；老師小結(jié)： 由于你們是爸爸媽媽的骨肉,血管里流淌著他們的血液,他們是你最靠近的人；你們一家人平常都在家里做些什么？老師： 是啊！ 我的家、 你的家、 他的家都是那么平凡、誰生了病,大家都焦急、擔(dān)憂,這是為什么呢？一般, 我們一起做事, 一起嬉戲,2、 說說我的家人；老師引導(dǎo)：我們是一家人,我們血管里流著一樣的血,我們相互關(guān)懷；不管怎樣,大家 總是相互關(guān)懷,相互惦念,由于我們愛自己的家,愛家里的每一個人 . 3、出示調(diào)查表,談感想；老師引導(dǎo)：對了,老師有一個問題想問大家,你們明白家里 人嗎？明白爸爸媽媽小時侯的故事嗎？老師小結(jié)： 通過調(diào)查

4、, 我們對爸爸媽媽有了更多的明白,媽,更愛自己的家人；4、老師和同學(xué)一起觀賞歌曲： 天下的媽媽都是一樣的讓同學(xué)說說什么樣的家庭最幸福？四、作業(yè)信任你們會更愛自己的爸爸媽、我的好媽媽 、讓愛住我家 ；作業(yè)：你關(guān)懷你的家人嗎？請你做個調(diào)查,并請家長幫忙寫下來；家里的人愛看的電視節(jié)目愛聽的歌愛吃的菜爸爸 媽媽 爺爺 奶奶 姥姥 姥爺3、 教學(xué)反思： 同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好深厚,能夠從中感覺到同學(xué)特別愛自己的家人,能夠感受到家庭的親情；其次課時 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)進(jìn)一步明白家庭成員的關(guān)系；2、知道一般家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)系；4、 初步學(xué)會尊老愛幼；老師預(yù)備：（ 1）老師預(yù)備三張不同時間的家庭成員合影

5、；3 自己家庭成員的合影、家庭活動的照片；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入（ 2）歌謠錄音帶老師出示預(yù)備好的三張照片,提問：我們家這三張“ 全家?！?有什么不同？人物發(fā)生什么變化？老師小結(jié)：我們每個人的家庭好比一棵大樹,子子孫孫是同一個根,（出示蘋果樹） ,我們就是這棵樹上的蘋果,長輩為撫養(yǎng)我們付出了很多心血；二、 鞏固深化 1、 讓同學(xué)說說誰哺育了媽媽？誰哺育了阿姨、和舅舅？2、 讓同學(xué)說說誰哺育了爸爸？誰哺育了姑姑和叔叔？3、 讓同學(xué)說說誰哺育了奶奶、爺爺、姥姥、姥爺？老師小結(jié)：家庭樹,綠茵茵,果實累累好喜人；有爺爺,有孫孫,子子孫孫一條根；4、 老師引導(dǎo)同學(xué)說說家里人的稱謂；帶領(lǐng)同學(xué)說說稱謂兒歌；聽

6、錄音,跟著音樂說稱謂歌謠；5、 老師出示自己家的家庭樹圖片,是什么？三、 活動引導(dǎo)同學(xué)說出他們的家庭樹上結(jié)了哪些蘋果？分別以小組為單位,畫畫自己的家庭樹,并在小組內(nèi)溝通呈現(xiàn)；老師進(jìn)行評判 四總結(jié)我們每個人的家庭都很暖和,美麗清潔有安詳, 家人平安又健康；希望你們手中的家庭樹能結(jié)出更多的蘋果；課后反思：同學(xué)的愛好深厚,通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了家庭關(guān)系中的人員稱謂、輩分關(guān)系；學(xué)會尊老愛幼；但是仍有個別同學(xué)對輩分關(guān)系仍不是太清晰；其次課 我家的故事 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、 試用回憶、觀看、詢問等不同方法,明白自己家的故事；2、 會父母長輩對自己的愛,為自己的成長付出的心血,培育孝親敬長的情感；

7、老師預(yù)備：（1）連續(xù)明白同學(xué)的家庭情形,捕獲典型故事；自己孩子成長中的故事；同學(xué)預(yù)備：（2）以書信、錄音的形式等方法敘述（1）預(yù)備自己家的故事； （2）預(yù)備講故事時用的實物、照片、自制圖畫等物品；教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入同學(xué)們, 課下老師布置了作業(yè),讓你們回家觀看一下,你的家人每天為你做哪些事情？同學(xué)匯報；二、 鞏固深化1、 以錄音的形式介紹圖的內(nèi)容,提問：小明的爸爸、 媽媽、奶奶分別為他做了些什么？他們?yōu)槭裁匆@么做？他們當(dāng)時的心情怎樣？2、 你的家人每天為你做了些什么？小組溝通并匯報；3、 說說在你的家庭生活中印象最深刻的一件事；小組溝通,典型發(fā)言；4、 老師說一件感動的事,激發(fā)同學(xué)喜愛家人的

8、感情；老師小結(jié)： 在我們的家庭生活中到處都能感受到家人對我們的愛,這些愛化做泉水融入 我們的心田；此時你想對你的家人說什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣敬重長輩呢？讓同學(xué)以小品的形式表演出來；5、 在我們的生活中常常會看到這樣的情形,師生共同表演情形（教材 10 頁內(nèi)容）,同學(xué)針對表演的內(nèi)容爭論：假如你是圖中的小伴侶,你心里會怎么想？假如你是圖中的爸爸、媽媽又想對孩子說什么？6、 在你家是否也發(fā)生過這樣的事情？說給大家聽聽；老師小結(jié)： 現(xiàn)在你們能體會到當(dāng)時父母的專心了吧！父母對我們的嚴(yán)格也是一種愛,是一種嚴(yán)格的愛,當(dāng)你的要求得不到父母的滿意時,可要多為他們想想啊！三、總結(jié)：通過今日的學(xué)習(xí),你想對你的家人說什么

9、？怎么樣行動起來呢？其次課時 教學(xué)目標(biāo)：1、嘗試用回憶、觀看、詢問等不同方法,明白自己家的故事；3、 從不同家庭的故事中,領(lǐng)會多彩的社會生活；老師預(yù)備：自己的獲獎證書、錄音帶；同學(xué)預(yù)備：（ 1）預(yù)備自己家的新奇故事；（ 2）預(yù)備講時用的實物、照片、自制圖畫等物品；（ 3）預(yù)備自己家的傳家寶（精神和物質(zhì)方面的）；教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師呈現(xiàn)自己近期的獲獎證書,并向同學(xué)介紹證書的來歷；談?wù)勛约含F(xiàn)在的心情；三、鞏固深化 1、讓同學(xué)說說自己家發(fā)生的新奇事；讓同學(xué)用照片或圖畫等物品邊演示邊講解；同學(xué)摸索：你喜愛這些新奇事嗎？你的心情怎樣？2、以錄音的形式家長講講家庭收藏的物品,以及它的意義；引導(dǎo)同學(xué)說說

10、自己家的珍 藏物品；3 以書信的形式介紹本班同學(xué)家的優(yōu)良傳統(tǒng),引導(dǎo)同學(xué)說出自己家的優(yōu)良傳統(tǒng)；4、 請同學(xué)說說生活在這樣的家庭中的感受；三、 活動 我們應(yīng)當(dāng)怎樣繼承這些優(yōu)良傳統(tǒng)？以采訪的形式讓同學(xué)談?wù)?；四?總結(jié)我們每個家庭都有自己的故事,每個家庭都有自己的“ 傳家寶”,老師期望你也能成為 家庭故事的主角,你也能為你的家人留下一份“ 傳家寶”；第三課 學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手第一課時 教學(xué)目標(biāo) : 1、知道家庭生活中有很多家務(wù)活要做,自己是家庭的一員,有責(zé)任做點家務(wù)活；2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長輩的表現(xiàn)；3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本學(xué)問和技能,激發(fā)同學(xué)做家務(wù)活的愿望；4、初步培育做家務(wù)活的良好習(xí)慣；老師預(yù)

11、備：（ 1）明白同學(xué)對家務(wù)勞動認(rèn)知情形,把握他們做家務(wù)活中存在的詳細(xì)問題；（ 2）小紅花、 14 頁插圖；同學(xué)預(yù)備：（ 1）明白家庭生活中都會有哪些家務(wù)活,自己該做哪些家務(wù)活；（ 2）學(xué)做一種家務(wù)活,看看、聽聽、家人的反映；教學(xué)過程：一 溝通活動：1 師：同學(xué)們,誰能說說在我們的家庭生活中需要做哪些活？誰情愿告知大家？2 同學(xué)匯報；3 師小結(jié)：大家提到的做飯、洗衣、整理房間、擇菜、洗碗 等活是我們家庭生活必 不行少的活,這些活我們又叫它家務(wù)活； 板書：家務(wù)活 二爭論明理：1 這些家務(wù)活平常都是由誰來做的？2 當(dāng)你看到爸爸媽媽忙家務(wù)的時候,你會怎么想、怎么做？3 小結(jié)：是呀！爸爸媽媽上班勞累了一

12、天,回到家仍要操持家務(wù),有多累呀！自己作為 家里的一員,也該做點兒家務(wù)活,好讓他們少受點累；雖然我們有很多的活仍不會做,但我 們可以和家長學(xué),給他們當(dāng)幫手；4 你學(xué)過家務(wù)活嗎？學(xué)過什么家務(wù)活？請把你是怎樣學(xué)會做這樣家務(wù)活的介紹給你們 小組的同學(xué)；5 指名生匯報：哪位同學(xué)情愿把自己的體會介紹給大家？（留意對家務(wù)活的技巧方法賜予強調(diào)；）6 小結(jié)：同學(xué)們真是了不得,學(xué)會了這么多的家務(wù)活；三 聯(lián)系實際指導(dǎo)行為：1 你在家?guī)兔胰烁蛇^家務(wù)活嗎？你是怎樣幫忙家人干家務(wù)活的？2 同學(xué)介紹,老師可依據(jù)情形進(jìn)行補充；（在同學(xué)發(fā)言時,對表現(xiàn)好的同學(xué)準(zhǔn)時賜予確定,嘉獎愛勞動的小紅花；）3 小結(jié)：這些同學(xué)真棒！他們在

13、家能主動做家務(wù),值得我們大家學(xué)習(xí)；四 辨析鞏固：1 出示 14 頁插圖并述：這些同學(xué)在做家務(wù)活時有不同的想法和做法,你同意誰的？為 什么？2 同學(xué)自選圖片先在小組里發(fā)言然后全班匯報；（同學(xué)匯報時,準(zhǔn)時小結(jié)；）五 總結(jié)：1 說一說你今日都有什么收成？2 師總結(jié)：今日大家的收成真不少；讓我們在學(xué)做家務(wù)活時不會的學(xué)著做,會做的主 動做；（生齊說；）板書：學(xué)做家務(wù)當(dāng)幫手不會做學(xué)著做 家務(wù)活 會做的主動做其次課時 教學(xué)目標(biāo) : 1、. 知道家庭生活中有很多家務(wù)活要做,自己是家庭的一員,有責(zé)任做點家務(wù)活；2、懂得做家務(wù)活是愛父母和長輩的表現(xiàn)；3、學(xué)習(xí)一些做家務(wù)活的基本學(xué)問和技能,激發(fā)同學(xué)做家務(wù)活的愿望；4

14、、初步培育做家務(wù)活的良好習(xí)慣；老師預(yù)備：（ 1）明白同學(xué)對家務(wù)勞動認(rèn)知情形,把握他們做家務(wù)活中存在的詳細(xì)問題；（ 2）小紅花、 14 頁插圖；同學(xué)預(yù)備：（ 1）明白家庭生活中都會有哪些家務(wù)活,自己該做哪些家務(wù)活；（ 2）學(xué)做一種家務(wù)活,看看、聽聽、家人的反映；教學(xué)過程：一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、 學(xué)們,仍記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？誰能說一說；2、 同學(xué)們學(xué)的不錯,那你們做的如何呢？二 評一評：1、 請同學(xué)們打開書 15 頁,看一看這些家務(wù)活都是什么？假如你常常做,就在圖的小 框中畫, 有時做就畫 ,不會做就畫 ；你在家里假如仍做其他的家務(wù)活,就請寫或畫在 空格里吧；2、 同學(xué)進(jìn)行自我評判,并在小組里

15、溝通；3、 匯報：你們小組里哪位同學(xué)會做的家務(wù)活多,活這方面表現(xiàn)如何？他都會干什么？你覺得他在學(xué)做家務(wù)4、 小結(jié)： 今日,有這么多的同學(xué)都被評為了做家務(wù)活的小幫手,讓我們以熱鬧的掌聲 慶賀他們；老師也期望其他同學(xué)也能得到這個光榮的稱號；三 指導(dǎo)行為：1、 說一說在家里,父母和長輩都期望你做哪些家務(wù)活？2、 這些家務(wù)活都是我們應(yīng)當(dāng)做的,而且也比較簡潔同學(xué)們也會做；回家后與家長商議一下,挑選一個適合自己的“ 家庭勞動崗”看誰能堅持做自己的崗位勞動；并且每天堅持做；一個月后,我們來評一評,第四課 我為家庭添歡快 第一課時 3.26 教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員,要有責(zé)任心、有愛心；2、懂得父母

16、長輩每天都為自己操勞,能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡快,讓父母為自 己少操勞,并在自己力所能及的前提下去關(guān)懷愛護(hù)父母長輩；3、能以自己的方式為自己的家庭添歡快；老師預(yù)備：（1）調(diào)查班中同學(xué)在家表現(xiàn),發(fā)覺典型同學(xué)的情形；（2）預(yù)備“ 小紅心”、“ 小星星” 等獎品；（3）預(yù)備同齡孩子愛父母長輩的事例資料；2、同學(xué)預(yù)備：回憶自己愛父母長輩,為家庭添歡快的行為,并預(yù)備課上溝通的內(nèi)容和 方式；教學(xué)過程：一 談話導(dǎo)入：1、課前,老師讓你們回家向家長明白,他們最擔(dān)憂你什么,并想一想,家 長常叮囑你什么；現(xiàn)在誰情愿說給大家聽？2、同學(xué)發(fā)言： （學(xué)習(xí)、身體、安全、生活等方面的事情；）3、小結(jié)：聽了同學(xué)們的發(fā)言,

17、老師發(fā)覺,你們的家長每天都要為你們操很多的心；作 為一個懂事的孩子,一個愛父母長輩的孩子,我們該怎么做哪？（板書：讓大人省心）二 觀看摸索：1、老師今日就給你們帶來了幾位讓大人省心的好伴侶；（出示 19 頁插圖）2、請同學(xué)們認(rèn)真觀看圖中的同學(xué),說一說,他們是怎樣讓大人省心的？他們這樣做了 家長會是什么心情？3、小結(jié)：他們這樣做讓家長省心,使家長很高興,讓家里布滿了歡樂；三 匯報溝通 1、你有沒有像他們那樣做過讓大人省心的事？把你讓大人省心的事和做法 在小組里和同學(xué)講一講；2、匯報：把你們小組里讓大人省心的好做法介紹給大家；（在同學(xué)發(fā)言時,對做的好的同學(xué)發(fā)“ 小紅心” 賜予勉勵）小結(jié)：你們真是個

18、愛父母長輩的孩子；你們這樣做讓大人少操勞,用自己的實際行動 為家庭增加了歡快；四 創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)行為 1、作為家庭成員,我們不止要學(xué)著讓大人省心,仍應(yīng)當(dāng)關(guān)懷長輩；2、看一看,圖中的小伴侶是怎樣關(guān)懷長輩的？想一想,他們當(dāng)時會想些什么？1、小結(jié)：他們做這些事時,心里想的是父母長輩,是想讓他們興奮,這些 都是關(guān)懷父母長輩,他會給家人帶來歡快；2、請你將自己關(guān)懷父母長輩的行為表演給同學(xué)看；（在同學(xué)表演的過程中,對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)賜予嘉獎,發(fā)關(guān)懷長輩的“ 小紅心”）3、爭論：同學(xué)們剛才將自己關(guān)懷父母長輩的行為呈現(xiàn)了出來,想一想,像我們這樣年齡的孩子可以從哪些地方關(guān)懷自己的家人？4、小結(jié)：其實,只要我們心中

19、能想著父母長輩,能想著讓他們興奮,我們 就會去做關(guān)懷父母長輩的事；五 總結(jié)：你們是家里的小太陽,你們是家中的小天使,讓你們的家中由于有了你而快 樂幸福吧！其次課時 教學(xué)目標(biāo)：1、懂得自己是家庭的一員,要有責(zé)任心、有愛心；2、懂得父母長輩每天都為自己操勞,能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來歡快,讓父母為自 己少操勞,并在自己力所能及的前提下去關(guān)懷愛護(hù)父母長輩；3、能以自己的方式為自己的家庭添歡快；教學(xué)預(yù)備：1、老師預(yù)備：a 調(diào)查班中同學(xué)在家表現(xiàn),發(fā)覺典型同學(xué)的情形；預(yù)備“ 小紅心”、“ 小星星” 等獎品；b c 預(yù)備同齡孩子愛父母長輩的事例資料；2、同學(xué)預(yù)備：回憶自己愛父母長輩,為家庭添歡快的行為,并預(yù)

20、備課上溝通的內(nèi)容和 方式；教學(xué)過程 引入課題 一 1、師：今日有一位新伴侶來和我們一起上課,你們歡迎他嗎？2、出示“ 高興果” 圖片并放錄音,你們知道我為什么叫高興果嗎？由于我的“ 小伴侶們,你們好！我是高興果爸爸、媽媽、爺爺、奶奶特殊疼我愛我,我特別高興,成天樂哈哈的,我覺得歡快真好；所 以,我也總是讓我的家人、伴侶都?xì)g快,把歡快也帶給他們,小伴侶們,你們的爸爸、媽媽 愛你們嗎？你們歡快嗎？高興嗎？”2、 師：我們的這位新伴侶是“ 高興果”,那么情愿和他做伴侶,回答他的問題嗎？ （同學(xué)回答疑題）師：我們的家人這么愛我們,我們也要爸爸媽媽,由于有了聽話、可愛的你而感到特別歡快、高興；二 我使家

21、人更歡快：1、現(xiàn)在讓我們一起來看看這些小伴侶是怎樣做的 看書 19 21 頁中的小伴侶讓家人高興的錄像 2、設(shè)置情形表演（1）師：我信任,你們在這方面能比這些小伴侶做得更好,你們情愿給大家呈現(xiàn)、表 演一下嗎？（2）出示題目：爺爺悶了 奶奶病了爸爸下班 媽媽洗衣服 以小組為單位爭論,我們遇到這種情形時該怎樣做,選一個題目,表演一下,也可以表 演你在家做過的事；（預(yù)備道具：紙杯、毛巾、報紙、故事書）（3）分組排演（4）匯報演出,評判他們什么地方做的好？（發(fā)歡快“ 小紅星” ）三 夸夸我自己：1 、師：同學(xué)們在表演中都表現(xiàn)的特別棒；你們自己在家做的能使自己家人高興的事有哪些？,請你和同學(xué)說說,大家一

22、起來共享歡快吧！2、同學(xué)自由發(fā)言：（老師留意夸獎典型 四 總結(jié)：,對同學(xué)進(jìn)行行為指導(dǎo)；發(fā)歡快“ 小紅花” ）我們是歡快的小天使,是能給家人帶來歡快的高興果, 我情愿你們用一顆愛心把自己的家變成歡快園！主題一 查找春天 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、 引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、記錄動植物變化的活動,感受大自然在春天發(fā)生的精妙變化,激發(fā)同學(xué)靠近大自然的欲望與喜愛大自然的情感；2、 通過觀看春天常見的花的外形、顏色、花瓣的數(shù)量及一些小動物的生活習(xí)性等活動,培育同學(xué)喜愛動植物的情感和對動植物進(jìn)一步明白的觀看愛好和觀看才能；教學(xué)預(yù)備 : 1、 老師預(yù)備：課件、圖片、照片 2、 學(xué)社預(yù)備：水彩筆、畫畫紙教學(xué)過程：（一）

23、激情導(dǎo)入出示小草和桃花卡片說： “ 我是小草綠綠,我是小桃花桃桃,我們給大家?guī)硪皇赘枨?同學(xué)們你們聽這是什么歌？放錄音嘀哩嘀哩同學(xué)聽后回答；（創(chuàng)設(shè)意圖：激發(fā)孩子對春天的向往）你們都聽到了什么？對了春天的腳步靜靜的走近了,綠綠和桃桃想帶大家去春游你們想去嗎？那咱們走吧?。ǘ﹦?chuàng)設(shè)情境,深化主題1、綠綠：我們的第一站先看看我們的校內(nèi),同學(xué)們認(rèn)真觀看充分發(fā)言；同學(xué)們觀看一下校內(nèi)里的植物有什么變化？（果樹長嫩芽了,小草從地里鉆出來了變綠了,桃花開了,李子花開了,杏花開了,梨花開了）2、桃桃：現(xiàn)在我們再到前面的公園去看看；同學(xué)們找一找,仍有那些花在春天開放？同學(xué)回答（二月蘭、迎春花）知道它們長得什么樣

24、嗎？觀看圖片,可稍加提示同學(xué)回答桃花有五個花瓣、二月蘭的花像“ 十” 字（創(chuàng)作意圖：培育同學(xué)的觀看才能）3、 你們能用一句美的語言來贊揚我們渤海的春天嗎？同學(xué)充分發(fā)言 4、 春天這么美小動物也被美景打動了都紛紛得出來了,都來參與我們的春游活動了,你們猜猜都什么小動物在春天開頭活動了？同學(xué)爭論完后找生回答（小燕子從南方飛回來了,蛇醒了, 螞蟻出來活動了,我仍看到了小蝌蚪,它們在找它們的媽媽呢；小蝌蚪是怎樣找到媽媽的？找同學(xué)講故事 你仍發(fā)覺了那些小動物？同學(xué)回答 5、 老師想做一首兒歌了, “ 春風(fēng)吹,吹綠了田野,吹綠了小草,吹紅了花朵,后邊老 師不會編了,你們幫幫老師編完；同學(xué)編并且讀一讀（三）

25、師總結(jié)：渤海的春天多美呀！你們能不能把美麗的春天畫下來呢？課后把你眼中的春天畫下來；（讓同學(xué)有一游未盡的感覺,激發(fā)同學(xué)靠近大自然的欲望與喜愛大自然的情感；）板書設(shè)計：一幅春天的圖畫 其次課時：教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀看春每天氣的顯著特點,培育同學(xué)的觀看才能、搜集天氣變化信息的才能和 審美才能；2、 熟悉春天顯著特點的同時,明白季節(jié)的變化對人類生活影響的雙重性；3、 明白春季的沙塵與流行性傳染病的危害,學(xué)習(xí)預(yù)防春季流行性產(chǎn)染病和有效防沙塵的基本方法、留意事項,學(xué)會愛護(hù)和照料自己,健康安全地生活；教學(xué)預(yù)備：衣服 教學(xué)過程：一、（連續(xù)導(dǎo)入） 上節(jié)課我們查找了春天的植物、二、創(chuàng)設(shè)情境、深化主題：春天和冬

26、天的天氣有什么不同？同學(xué)可能回答 a、春天,冰雪化了,變成小河；A冬天,室外特殊冷,河水都結(jié)冰了；動物的變化今日我們連續(xù)來探究春天；B、春天,我們穿的衣服都薄了；不用穿厚厚的羽絨服和棉衣了；（通過看自己的衣服作比較）c、春天開頭下雨了； C、冬天下雪（創(chuàng)設(shè)意圖：通過對比,懂得天氣變化）下雨的時候你們聽到了什么？如說不出老師發(fā)出響聲教同學(xué)猜；聽,有雷聲了；你們聽是什么聲音？老師仿照風(fēng)的聲音；對了,是風(fēng)；那么春天的風(fēng)有什么特點？同學(xué)回答 師：延慶的春天常常有沙塵天氣,你們知道沙塵天氣是什么樣的嗎？仍可以模擬動作以及形容沙塵的顏色 同學(xué)回答 那么在遇到有沙塵的天氣的時候,我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)自己呢？同學(xué)

27、回答 并找同學(xué)進(jìn)行情形模擬；A、用紗巾把頭包起來； B 、擦點防護(hù)霜等等 創(chuàng)設(shè)情境：老師扮演一角色被沙塵刮的得了感冒；然后被接觸的曉芳也得了感冒；問：你們知道曉芳為什么也得了感冒嗎？同學(xué)回答 由于春天,簡潔流行一些傳染病；你知道簡潔流行那些傳染病嗎？同學(xué)回答后老師總結(jié)：腮腺炎、 流感、 去年新流行了一種傳染病你們?nèi)杂浀脝?是非典、今年有流行了一種傳染病是什么？是流腦；那么怎樣預(yù)防發(fā)生傳染病呢？同學(xué)回答后進(jìn)行表演比如飯后洗手、教室、家里要開窗通風(fēng)等；師總結(jié)：留意保持室內(nèi)衛(wèi)生、勤開窗通風(fēng)、勤曬被子、勤洗手、發(fā)覺病情準(zhǔn)時到醫(yī)院就 診；再有多參與體育錘煉、保持身體健康；聽一曲春天舉辦音樂會終止 聽一遍

28、用動作仿照一遍（創(chuàng)設(shè)意圖：用歌聲再次體驗春每天氣的變化）板書設(shè)計：交響曲（雨嘀嗒、雷轟隆、風(fēng)沙沙、水嘩啦）主題二 一年之計在于春 第一課時 教學(xué)目標(biāo)：1、明白農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動；2、懂得“ 種瓜得瓜,種豆得豆”、“ 春種一粒粟,秋成萬顆籽” 的寓意,養(yǎng)成珍愛時間、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度；3、培育同學(xué)關(guān)懷和明白農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動的愛好,激發(fā)同學(xué)喜愛勞動和勞動者 的情感,養(yǎng)成珍愛時間、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度；教學(xué)預(yù)備：調(diào)查資料 教學(xué)過程：一、主題導(dǎo)入：師：我們學(xué)習(xí)了上一課,大家都知道春天是美麗的季節(jié),其實, 春天仍是個農(nóng)忙季節(jié)呢！我們一起來看看各地的農(nóng)夫伯伯都在忙什么呢？二、明白春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動：1、明白當(dāng)?shù)卮禾斓霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)

29、活動（1）我們就住在農(nóng)村,老師讓大家調(diào)查了近幾天你的父母在干什么活兒,現(xiàn)在我們先來匯報一下；（2）同學(xué)匯報調(diào)查結(jié)果；提綱如下：你們家今年種什么？近幾天你的父母在干什么活兒？（3）師一邊聽同學(xué)匯報一邊整理：今年種什么 近幾天干什么活兒種菜 下種、育苗、整畦種玉米 運肥、漂地、挖地種小麥 給冬麥掀土、澆水、施肥種土豆 買種子、挖地 （ 4）小結(jié)：通過大家的的調(diào)查,你覺得春天是個怎樣的季節(jié)？（農(nóng)忙季節(jié)）2、明白其它地區(qū)春天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動（1）放錄象：春天農(nóng)夫生產(chǎn)忙；（2）同學(xué)觀看,說一說春天里,各地的農(nóng)夫都在做什么？（預(yù)備種子、澆地、育苗、施肥 （3）小結(jié)：春天里,不只我們這里的農(nóng)夫在忙,各地的農(nóng)夫

30、都在忙；三、總結(jié)1、有沒有留意到,農(nóng)夫在忙著干活兒的時候,臉上的表情是怎樣的？他們?yōu)槭裁磿歉吲d奮興的？（想著好收成,心里布滿著期望）2、春種一粒粟,秋成萬顆籽”、“ 種瓜得瓜,種豆得豆” 講的就是春天里,農(nóng)夫勞碌著,在地里種下了種子,也種下了自己的期望；我們這一課的題目就是“ 一年之計在于春”；（師板書課題）3、 誰仍知道有關(guān)春天的諺語？4、 作業(yè)：搜集有關(guān)春天的諺語；調(diào)查：春天里農(nóng)夫為什么要那么忙呢？其次課時教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌 2、感悟農(nóng)時與農(nóng)事的同時,進(jìn)一步懂得“ 種瓜得瓜,種豆得豆”、“ 春種一粒粟,秋成 萬顆籽” 的寓意,養(yǎng)成珍愛時間、努力學(xué)習(xí)的態(tài)度；3、學(xué)習(xí)播種絲瓜、草

31、茉莉等植物,培育同學(xué)的動手種植及長期觀看植物生長變化的能 力；教學(xué)預(yù)備：絲瓜種子和草茉莉種子 觀看記錄表 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：1、師：春天是美麗的季節(jié),春天是農(nóng)忙的季節(jié)；哪位同學(xué)調(diào)查了春天里農(nóng)夫為什么要 那么忙呢？ 2、同學(xué)匯報；3、師出示采訪錄象,老農(nóng)回答：節(jié)氣不饒人哪！誤了農(nóng)時,就會顆粒無收的；4、說說你怎樣懂得農(nóng)夫伯伯的話；5、 師：種地不能誤了節(jié)氣,這節(jié)氣是什么呢？今日我們就先來熟悉一下節(jié)氣；二、學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣歌1、 師介紹： 我國農(nóng)歷把全年分為二十四個節(jié)氣；每個季節(jié)有六個節(jié)氣；二十四節(jié)氣是我國特殊的制造；下面這首兒歌就是二十四節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連；秋處露秋寒霜降

32、,冬雪雪冬小大寒；2、 師生一起讀二十四節(jié)氣歌；3、 懂得二十四節(jié)氣歌（1）師指導(dǎo)同學(xué)在日歷上找春季里有哪些節(jié)氣；2 月 4 日是立春, 2 月 18 日是雨水, 3 月 5 日是驚蟄, 3 月 20 日是春分, 4 月 5 日是清 明, 4 月 20 日是谷雨；即春天的節(jié)氣連起來就是“ 春雨驚春清谷天”；（2）小組合作找一找夏季、秋季、冬季里有哪些節(jié)氣,總結(jié)成哪句兒歌；4、 背誦二十四節(jié)氣歌；三、學(xué)做小園丁 1、我們知道每個節(jié)氣都有這個節(jié)氣該做的事；關(guān)于這些有很多農(nóng)諺呢？師出示農(nóng)諺：清明前后種瓜點豆 同學(xué)讀,懂得什么意思；2、清明白,正是播種的季節(jié),我們也來做個小園丁,種下幾粒種子,觀看它們

33、有什么 變化；（1）熟悉絲瓜種子和草茉莉種子（2）介紹種的方法3、紹怎樣填寫觀看記錄（見33 頁）四、作業(yè)：每人種棵草茉莉,觀看它的生長變化,做好記錄；第三單元 歡快的學(xué)校生活 主題一 教學(xué)目標(biāo)：1、 熟悉到學(xué)習(xí)十一件開心的事,初步養(yǎng)成積極、 認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和愛學(xué)、樂學(xué)的情感,體驗學(xué)習(xí)帶來的歡快；2、 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,初步把握一些學(xué)習(xí)的方法和技巧；3、 懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要意義,初步明白學(xué)習(xí)遇到困難時如何去解決；老師預(yù)備：提前明白學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明白同學(xué)在學(xué)習(xí)中都遇到哪些問題,特殊要明白帶有普遍性、典型性的問題；同學(xué)預(yù)備：（ 1） 預(yù)備一些自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)生的趣事,向全班介紹；（ 2）

34、 預(yù)備好老師要求的學(xué)習(xí)物品；活動一：認(rèn)真學(xué)習(xí)樂趣多引導(dǎo)同學(xué)看圖, 并聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實際,方法學(xué)習(xí)我們才能學(xué)得歡快,學(xué)得好；你在這些學(xué)習(xí)情境中體會到哪些歡快？用那些1、 課前預(yù)習(xí),課上就能積極回答疑題,能得到老師夸獎,真歡快 2、 上課專心聽講,學(xué)習(xí)有收成,真歡快；3、 合作學(xué)習(xí),在競賽中獲勝,我真歡快；4、 認(rèn)真摸索,積極發(fā)言,我真歡快；5、 做作業(yè)時認(rèn)真審題、做題,得到好評,我真歡快；活動二：學(xué)到本事真興奮 分成小組, 進(jìn)行本事競賽, 并說說你的這些本事是從哪里學(xué)來的；使同學(xué)體會到勝利的 歡快；設(shè)問：你仍想學(xué)到什么新本事呢？活動三：戰(zhàn)勝困難我更興奮 引導(dǎo)同學(xué)看圖,并提問：在學(xué)習(xí)中你遇到過這些

35、困難嗎？你是怎樣克服的？你仍遇到過哪些困難？讓同學(xué)們幫幫你吧？分成小組進(jìn)行；老師賜予指導(dǎo),可以通過表演等多種形式表現(xiàn)出來；小結(jié)全課： 今日在課上我們一起回憶了在學(xué)習(xí)過程中我們體會到得歡快,以 及戰(zhàn)勝困難后的歡快；期望同學(xué)們今后在學(xué)習(xí)過程中能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,戰(zhàn)勝更多的困難,學(xué)到更多的本事,從中體會更大得歡快；主題二 做有禮貌的學(xué)校生 教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得正確使用禮貌用語是對人敬重的表現(xiàn),懂得打攪別人是不不敬重人的表現(xiàn),并會影響別人的學(xué)習(xí)、工作和生活；2、 學(xué)會正確使用基本的禮貌用語；或賠禮；能不打攪別人, 能在不得已要打攪別人時說明情形3、 知道基本的禮貌用語,知道打攪別人的不好影響；老師

36、預(yù)備：1、 收集一些有關(guān)小伴侶懂禮貌、不打攪別人的故事, 或者收集一些相關(guān)的兒歌等；2、 預(yù)備一些同學(xué)進(jìn)行情境表演的道具；同學(xué)預(yù)備：準(zhǔn)別一些自己懂禮貌的故事,向全班介紹 活動一：禮貌用語我知道 1、 創(chuàng)設(shè)借球情境,由同學(xué)進(jìn)行小品表演,你會使用哪些禮貌用語；2、 遇到下面的情形你會怎樣做？由同學(xué)表演 早晨相見；不當(dāng)心碰掉別人的東西；歸仍物品；3、 在這些情形中你都使用了哪些禮貌用語？4、 描紅花活動,激發(fā)同學(xué)使用禮貌用語的情感；5、 學(xué)兒歌 活動二：不打攪別人 聯(lián)系實際進(jìn)行分析：你認(rèn)為下面的小伴侶做的怎樣,有什么好處或者有什么壞處？1、 在圖書室寂靜看書的同學(xué) 2、 上課時和同學(xué)說話 3、 小組

37、小聲爭論問題 4、 不得已要打攪別人時,說聲對不起 你仍知道在哪些情形下不打攪別人 學(xué)兒歌,鞏固觀點 活動三：補充材料,深化觀點 小故事：風(fēng)兒做客 兒歌：禮貌歌反思： 今日我們知道了在生活中使用禮貌用語、不打攪別人是敬重他人的表現(xiàn),是講文明懂禮貌的表現(xiàn)；今后我們在生活中應(yīng)時刻提示留意做個有禮貌的小同學(xué)；主題三：班級就像我的家教學(xué)目標(biāo)：1、 關(guān)懷和愛惜同伴,能感受到集體生活得歡快,懂得愛惜班級榮譽,增進(jìn)喜愛辦集體的情感,養(yǎng)成樂于為集體做事情的態(tài)度；2、 能積極參與集體活動,并在活動中能給大家?guī)須g快,有責(zé)任心； 愿為集體做事情；3、 初步形成集體的概念, 知道自己是班集體的一員；老師預(yù)備：1、

38、收集一些班級集體活動的照片、錄像或資料等知道自己的成長離不開集體；2、 收集一些在集體中表達(dá)大家團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的小故事；同學(xué)預(yù)備：預(yù)備一些自己參與集體活動的資料或故事；教學(xué)過程：活動一：我們都是好伴侶 結(jié)合實例告知同學(xué)什么叫集體我們班共有多少名同學(xué),我們和老師共同組成了一個班集體,大家都是班級大家庭中的一員；引導(dǎo)同學(xué)爭論：1、從上學(xué)到現(xiàn)在我們共同參與了哪些活動；在活動中我們共同獲得了哪些榮譽？2、你和班里誰是好伴侶 3、 學(xué)兒歌,鞏固觀點 我們生活在集體里,有我,有他,仍有你；大家一起學(xué)習(xí),相互勉勵；大家一起嬉戲,多么好玩；大家共同參與集體活動,開闊眼界；大家一起錘煉,強健身體；我們都愛班

39、集體；活動二：愿為集體做好事 說一說：你為班集體作過哪些好事？1、今后你仍準(zhǔn)備做些什么 2、師生共同設(shè)計小小責(zé)任崗,支配今后班里的一些事情都有人來負(fù)責(zé)；活動三：相親相愛歡快多 1、平常和同學(xué)在一起你有哪些歡快的事情,快和大家說說吧？2、遇到下面的事情你是怎樣做的：結(jié)合 57 頁圖片爭論 把你和同學(xué)之間相互關(guān)懷、相互幫忙的事將給大家聽；主題四 歡慶我們的節(jié)日 教學(xué)目標(biāo)：1、充分體驗自己節(jié)日的歡快,增進(jìn)對學(xué)校生活的喜愛；2、提高積極參與活動,與他人合作共享以及富有制造性的才能；知道全社會對少年兒童的關(guān)懷,明白世界其他國家兒童的節(jié)日和他們 3、是怎樣過兒童節(jié)的；老師預(yù)備：1、收集一些有關(guān)慶祝兒童節(jié)的

40、圖文、音像資料等, 特殊是有關(guān)世界上其他國家兒童節(jié)的不同慶祝方式、慶?；顒樱?、為慶祝六一活動預(yù)備一些相關(guān)材料和工具,比如展板、彩紙等；同學(xué)預(yù)備：1、收集一些有關(guān)兒童節(jié)的故事、資料；2、自主策劃過兒童節(jié)的方案；教學(xué)過程：活動一：歡慶自己的節(jié)日師先介紹兒童節(jié)的來歷 1、分小組進(jìn)行爭論：確定節(jié)日方案 師：現(xiàn)在快到我們自己的節(jié)日了,你們?nèi)杂浀萌ツ晡覀兪窃鯓託g慶我們的節(jié)日的 嗎？今年你們想怎樣慶祝呢？下面就由同學(xué)們自己來設(shè)計我們的節(jié)日；師勉勵同學(xué)設(shè)計好的小組；2、預(yù)備我們的節(jié)日 指導(dǎo)同學(xué)應(yīng)如何預(yù)備節(jié)日；從而也培育了同學(xué)既分工又合作的才能；同時也應(yīng)留意同學(xué)的個性進(jìn)展；3、歡慶自己的節(jié)日；依據(jù)同學(xué)制定的方

41、案進(jìn)行慶?；顒樱辉诨顒又惺雇瑢W(xué)體驗到應(yīng)當(dāng)積極開心地生活,動腦筋有創(chuàng)意的生活；4、介紹不同的兒童節(jié) 開闊同學(xué)視野,初步樹立全球觀念；從兩方面介紹：歡快的兒童節(jié)；苦難的兒童節(jié)（由于戰(zhàn)爭、節(jié)日）從而也對同學(xué)進(jìn)行愛好和平和國際懂得的情感訓(xùn)練；5、我戴上了紅領(lǐng)巾,引導(dǎo)同學(xué)回憶戴紅領(lǐng)巾的活動,談?wù)勼w會和想法；主要引導(dǎo)同學(xué)體會做一名少先隊員的神圣、驕傲和驕傲；開心的夏天 主題一 感受夏天 教學(xué)目標(biāo)：饑荒孩子沒有慶祝過自己的1 感受夏天大自然的魅力,激發(fā)靠近大自然的感情,培育關(guān)懷和探究自然現(xiàn)象的愛好 2 通過觀看夏天的基本特點,培育觀看才能、記錄天氣變化信息的才能和比較才能 3 初步知道夏季的基本特點,初步知

42、道夏天的天氣變化以及對動植物和人類活動的影響；教學(xué)重點：知道夏季的基本特點 教學(xué)難點：在同學(xué)日常感受夏天的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀看體驗夏天的基本特點,培育觀看才能, 記錄天氣變化信息的才能和比較才能,和人類活動的影響；教學(xué)過程：活動一：你感受的夏天是怎樣的 夏天到了,你有什么新的發(fā)覺嗎？看下圖,說說你感受的夏天是什么樣子的？活動二：記錄一周的天氣 完成一周天記錄表 活動三：夏天,你看到花草樹木有什么變化？初步熟悉夏天的天氣變化以及對植物現(xiàn)在的花草樹木和春天比有什么變化,你能說一說嗎？活動四：夏天有很多瓜果和蔬菜,你知道嗎？夏天,都有哪些水果和蔬菜,請你給大家介紹一下 老師出示一些水果和蔬菜的

43、圖片 活動五：夏天,在我們四周可以看大哪些動物？看圖,看看夏天我們可以見到哪些動物？你仍可以見到哪些動物給大家介紹一下主題二 過傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：知道端午節(jié)的日期,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日初步明白一些有關(guān)端午節(jié)的來歷、化,激發(fā)愛國情感故事及相關(guān)活動, 初步感受民風(fēng)民俗和民族傳統(tǒng)文學(xué)習(xí)制作小織粽子,練習(xí)正確運用剪刀等簡潔工具 在參與過程中,引導(dǎo)同學(xué)嘗試進(jìn)行與他人合作、溝通,共享成果；教學(xué)過程：活動一：端午節(jié)的故事 1 你知道哪一天是端午節(jié)嗎？你知道端午節(jié)是為了紀(jì)念誰嗎？過端午節(jié)的時候我們會 吃什么？（粽子）今日我們就來明白一下端午節(jié)和端午節(jié)有關(guān)的故事,你們想不想知道？端午節(jié)是在每年農(nóng)歷

44、的五月初五（板書：五月初五）端午節(jié)是為了紀(jì)念我國古代宏大的愛國詩人,屈原；你們有沒有聽說過屈原的詩詞呀,能背誦一下嗎？你們肯定想知道為什么要紀(jì)念屈原,下面我們來聽聽屈原的故事,聽完了故事, 你們就會知道了！2 屈原的故事 看書 70 頁,邊看圖邊聽老師講屈原的故事；3 你仍知道端午節(jié)的其他故事嗎？活動二：端午節(jié)的活動 我國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)是在什么時候？是為了紀(jì)念誰？在端午節(jié)那一天,除了吃粽子外,仍有沒有其他的活動,我們?nèi)钥匆豢?！端午?jié)這一天,除了吃粽子外,仍有一些活動 1 賽龍舟 賽龍舟, 是端午節(jié)的主要習(xí)俗；相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去,許 多人劃船追逐挽救；他們爭先恐后,

45、追至洞庭湖時不見蹤跡；之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì) 念之；借劃龍舟驅(qū)散江中之魚,以免魚吃掉屈原的身體；競渡之習(xí),盛行于吳、越、楚；2 端午食棕 端午節(jié)吃粽子,這是中國人民的又一傳統(tǒng)習(xí)俗；粽子,又叫“ 角黍”、“ 筒粽” ；其由來 已久,花樣繁多；3 佩香囊端午節(jié)小孩佩香囊,傳奇有避邪驅(qū)瘟之意,實際是用于襟頭點綴裝飾；香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、 香藥, 外包以絲布, 幽香四溢, 再以五色絲線弦扣成索,作各種不同外形,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏可愛；在中國某些南方城市,青年男女仍用香囊來表達(dá)愛意；4 懸艾葉菖蒲 民諺說：“ 清明插柳,端午插艾”；在端午節(jié),人們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一；家 家都灑掃庭除,以菖蒲、艾條插于門眉,懸于堂中；并用菖蒲、艾葉、榴花、蒜頭、龍船花,稱為艾人、 艾虎； 制成花環(huán)、 佩飾, 美麗芳香, 婦人爭相佩戴, 用以驅(qū)瘴；制成人形或虎形,5 懸鐘馗像 6