2022年一年級(jí)下冊(cè)《古詩(shī)兩首》教案

1、全國(guó)中學(xué)?！?教案中的互聯(lián)網(wǎng)搜尋” 優(yōu)秀教案案例評(píng)比教案設(shè)計(jì)一、教案背景 中學(xué) 學(xué)校 2,學(xué)科：語(yǔ)文1,面對(duì)同學(xué)：2,課時(shí)： 2 3,同學(xué)課前預(yù)備：一、初 讀 古 詩(shī),了 解 古 詩(shī) 的 大 意；二 、自 學(xué) 生 字 新 詞 , 讀 準(zhǔn) 生 字 的 讀 音 , 想 想 詞 的 意 思 ；三、自 學(xué) 古 詩(shī),思 考 課 后 的 問(wèn) 題；四、 讓同學(xué)提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題；二、教案課題本課的十三個(gè)認(rèn)讀字和六個(gè)會(huì)寫字；、認(rèn)識(shí)、正確流利地朗讀兩首古詩(shī)；、學(xué)習(xí)古詩(shī)春曉,感悟意境,練習(xí)背誦；三、教材分析春曉給我們呈現(xiàn)的是一幅雨后早晨的春景圖；它看似平淡,卻韻味無(wú)窮；不寫繁花似錦,不寫芳香醉人,只用寥寥數(shù)筆,

2、就把那不經(jīng)意的一瞬時(shí)感受到的濃濃春意勾畫(huà)得淋漓盡致；詩(shī)人由喜春而惜春,用惜春襯愛(ài)春,言簡(jiǎn)意濃,情真意切；從那“ 夜來(lái)風(fēng)雨聲” 中,我們可以縱情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光；高鼎的村居,就是另一番景象,另一種情調(diào)；花草繁盛,千里鶯啼,春風(fēng)楊柳,令人沉醉；兒童放學(xué)歸來(lái),三五成群,迎著春風(fēng),放飛著風(fēng)箏,放飛著快樂(lè),放飛著期望；良辰美景配上歡樂(lè)生活,多么富有樂(lè)趣；大好春光配上風(fēng)華少年,意境多么悠遠(yuǎn)；四、教案方法我預(yù)備實(shí)行“ 情境教案法” 、“ 提綱挈領(lǐng),自主學(xué)習(xí)法” 、“ 讀寫結(jié)合訓(xùn)練法” 來(lái)突破教案重難點(diǎn)；第一前置性學(xué)習(xí),預(yù)習(xí)生字詞,學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)；然后查閱資料,明白詩(shī)人,體驗(yàn)詩(shī)詞創(chuàng)作的情形,

3、體會(huì)詩(shī)人的情感打下基礎(chǔ)；課中小組研讀,對(duì)話溝通,品嘗語(yǔ)言出色；最終拓展閱讀,朗讀古詩(shī),升華感情；五、教案過(guò)程一、導(dǎo)入新課；1談話解題：同學(xué)們,前幾天,老師讓大家去觀看自然景物的變化,你們都觀察了嗎？能把你們看到的、聽(tīng)到的、想到的說(shuō)一說(shuō)嗎？（同學(xué)自由發(fā)言）（百度文庫(kù)）師：同學(xué)們,你們說(shuō)的都很好；把你們的所見(jiàn)、所聞、所感都寫出來(lái)的話,就是一篇很好的文章；唐朝有位大詩(shī)人就是這么做的；他的這首詩(shī)千百年來(lái)始終受到1 / 4 人們的寵愛(ài)；這首詩(shī)就是春曉；（板書(shū)課題）你們知道題目的意思嗎？春曉：春天的早晨；曉：天剛亮的時(shí)候；2介紹作者：春曉的作者是唐代詩(shī)人孟浩然,湖北襄陽(yáng)人,大詩(shī)人李白 的摯友,他一生沒(méi)有做

4、過(guò)官,大半輩子隱居農(nóng)村,過(guò)著淡泊恬適的生活,年輕時(shí)曾 漫游江浙,徜佯山水之間,歷覽自然風(fēng)光,他善于于寫山水詩(shī),字里行間凝結(jié)著對(duì) 人生和山河的寵愛(ài)之情；二、初讀古詩(shī),整體感知；1先聽(tīng)錄音朗讀,然后自由朗讀,借助拼音讀準(zhǔn)字音,畫(huà)誕生字；（百度視頻）（百度圖片）2老師出示生詞卡片,檢查字詞讀音；3指名朗讀,正音；三、懂得詩(shī)句,熟讀成誦；1放課件,整體感受詩(shī)的意境；（百度文庫(kù)）2同學(xué)以小組為單位,相互談?wù)剬?duì)詩(shī)句的懂得；詩(shī)句的大意是：（我）在春天的夜晚里睡得特別香甜,不知不覺(jué)中天已經(jīng)亮 了；醒來(lái)后聽(tīng)見(jiàn)處處是鳥(niǎo)叫的聲音；回想起昨夜曾聽(tīng)到風(fēng)聲和雨聲,不知道有多少 花朵被風(fēng)雨打落了；3全班溝通,老師做重點(diǎn)指導(dǎo)

5、；（百度文庫(kù)）眠：睡眠、睡覺(jué)；聞：聽(tīng)到；啼：叫；2 / 4 四、練習(xí)朗讀、背誦；1聽(tīng)課文錄音,體會(huì)讀詩(shī)的語(yǔ)氣和停頓；（百度文庫(kù)）2指名朗讀,讀后評(píng)議；3老師說(shuō)詩(shī)意,同學(xué)念出詩(shī)句；4同桌互背古詩(shī)；5同學(xué)扮演詩(shī)人吟誦古詩(shī)；小結(jié)：春天的景色特別美,也是一年中最好的季節(jié),我們肯定要珍愛(ài)春天的時(shí) 光,疼惜時(shí)間；五、分析字形,指導(dǎo)書(shū)寫；1讀課后的生字,想想自己能記住哪些字,用什么方法記的；2班內(nèi)溝通；重點(diǎn)指導(dǎo)：聲：上面是“ 士” ,不是“ 土” ；少：第一筆是豎,不是豎彎鉤；夜：第四筆是豎,不是堅(jiān)提；3指導(dǎo)書(shū)寫；（百度文庫(kù)）要留意把握字的上下比例,把字寫均勻；4同學(xué)在田字格本上練習(xí)書(shū)寫；六、課堂練習(xí) 1完

6、成課后習(xí)題 4,填空：3 / 4 春眠不覺(jué)曉,（）聞啼鳥(niǎo)；（）,花落（）；2擴(kuò)大閱讀：勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新；等閑識(shí)得春風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春；七、探究活動(dòng)你仍能找出哪些描寫春天的詩(shī)句呢？課后收集一下,舉辦一個(gè)詠春詩(shī)會(huì),或者出一期墻報(bào),將同學(xué)們收集的詠春的詩(shī)句呈現(xiàn)出來(lái),看誰(shuí)收集的多；六、教案反思在找春天的過(guò)程中,同學(xué)找出了很多代表春天的事物,我從這些方面著重引入鳥(niǎo)（聲）、春風(fēng)、春雨,春花,并結(jié)合詩(shī)句去感受,課外讓同學(xué)將查找春天所收集的東西做 成了標(biāo)本；七、老師個(gè)人介紹省份：山東省 學(xué)校： 青州市高柳鎮(zhèn)朱良學(xué)校 姓名：王來(lái)鳳職稱：二級(jí)老師 電話： 電子郵件： 通訊地址：山東省青州市高柳鎮(zhèn)朱良學(xué)校請(qǐng)供應(yīng) 1