《數(shù)字地圖制圖新技術(shù)》教學(xué)大綱

1、數(shù)字地圖制圖新技術(shù)教學(xué)大綱課程名稱：數(shù)字地圖制圖新技術(shù)課程英文名稱：New technology of digital cartography課程編碼：課程類別/性質(zhì)：專業(yè)/選修學(xué)分：2.0總學(xué)時/理論/實(shí)驗(yàn)：32/16/16學(xué)時開課單位：地球科學(xué)學(xué)院適用專業(yè)：地理信息科學(xué)先修課程：自然地理學(xué)、地球科學(xué)概論、測量學(xué)、地圖學(xué)原理與應(yīng)用一、課程簡介數(shù)字地圖制圖新技術(shù)是地理信息本科專業(yè)的專業(yè)選修課，主要闡述數(shù)字地圖制圖的種類、技術(shù)、原理和方法、分析等內(nèi)容。課程內(nèi)容包括四部分：數(shù)字地圖制圖種類、發(fā)展與關(guān)鍵技術(shù)；數(shù)字制圖的基本原理、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫建庫、組織、電子地圖編制；遙感信息識別與制圖、制圖綜合、地圖圖

2、譜；地圖分析與應(yīng)用。該課程基礎(chǔ)理論比較抽象，需要運(yùn)用圖片、動畫、地圖等多種形式來輔助闡述，幫助學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。要求學(xué)生學(xué)習(xí)該課程后，了解數(shù)字地圖制圖的課程體系，掌握數(shù)字地圖制圖的基本理論與新技術(shù)，具備有效閱讀和使用地形圖的能力，增強(qiáng)領(lǐng)土主權(quán)意識，樹立正確的價值觀，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。保證學(xué)生達(dá)成專業(yè)的相應(yīng)畢業(yè)要求。二、課程教學(xué)目標(biāo)本課程支持人才培養(yǎng)方案學(xué)生畢業(yè)要求指標(biāo)中的第1條、第2條、第3條等要求的實(shí)現(xiàn)。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握地圖學(xué)的基本理論和方法，培養(yǎng)地圖制作的基本技能，樹立科學(xué)制圖的價值觀，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及從事GIS相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。1. 價值目標(biāo)(

3、育人目標(biāo))：引導(dǎo)學(xué)生樹立胸懷祖國、科學(xué)制圖的宏大志向，強(qiáng)化領(lǐng)土主權(quán)意識，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的GIS人才。2. 知識和能力目標(biāo)：（1）了解數(shù)字地圖的發(fā)展歷程、關(guān)鍵技術(shù)，原理與方法等；（2）掌握數(shù)字制圖基本數(shù)據(jù)庫建庫方法；數(shù)據(jù)組織原理與方法；（3）掌握綜合制圖與地圖集編制方法，多尺度與數(shù)字地圖概念下的系列綜合制圖；（4）了解地圖分析應(yīng)用理論與評價標(biāo)準(zhǔn)，地圖分析方法。三、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配課程教學(xué)包括課堂教學(xué)、課堂討論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及課后習(xí)題等，包括四章的理論教學(xué)和四個實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。課內(nèi)理論教學(xué)16學(xué)時，實(shí)驗(yàn)16個學(xué)時。課堂理論教學(xué)內(nèi)容、要求及學(xué)時分配如下：課程教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配章節(jié)內(nèi)容思政

4、融入點(diǎn)要求學(xué)時支持畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)理解掌握分析與應(yīng)用第一章數(shù)字地圖制圖第一節(jié)數(shù)字地圖及種類地圖的政治、軍事屬性和應(yīng)用價值高中中41.2第二節(jié)數(shù)字地圖制圖技術(shù)的發(fā)展過程高高中2.1第三節(jié)地圖制圖出版流程與關(guān)鍵技術(shù)高中中2.1數(shù)字制圖技術(shù)與電子地圖編制第一節(jié)數(shù)字制圖的基本原理與方法中國地圖一個點(diǎn)也不能少高高中41.23.2第二節(jié)地形圖數(shù)據(jù)庫與基礎(chǔ)數(shù)據(jù)生產(chǎn)高中中第三節(jié)數(shù)字專題制圖方法與數(shù)據(jù)組織處理高中低第四節(jié)電子地圖及編制與出版中中低第三章遙感與地理信息綜合制圖第一節(jié)遙感信息識別與制圖我國高分遙感影像衛(wèi)星概況高中低42.1第二節(jié)綜合系列制圖與地圖集編制中中低第三節(jié)多尺度與數(shù)字地圖概念下的系列綜合制圖中

5、中低第四節(jié)地圖信息圖譜的基礎(chǔ)知識高中低第四章地圖分析應(yīng)用理論與方法第一節(jié)地圖分析應(yīng)用理論與評價標(biāo)準(zhǔn)地圖新屬性，新應(yīng)用高中中43.13.2第二節(jié)工作地圖的選用中中中第三節(jié)地圖分析方法中中中第四節(jié)地形圖的野外應(yīng)用中中低注：在“要求”欄內(nèi)以高、中、低來表示對學(xué)生學(xué)習(xí)程度的要求，高為最高要求。理解指能對所學(xué)的內(nèi)容作歸納、分類、解釋、總結(jié)、推斷和一定程度的發(fā)揮。掌握指能理解學(xué)習(xí)材料的內(nèi)涵和意義，包括具體分類、區(qū)別、流程、誤區(qū)等的認(rèn)知和學(xué)習(xí)。可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先表達(dá)方式不同的方式表達(dá)自己的思想；二是解釋，即對一項(xiàng)信息加以說明或概述；三是推斷，即估計(jì)將來的趨勢

6、（預(yù)期的后果）。分析指能將所學(xué)的內(nèi)容分解并找出它們的相互關(guān)系和構(gòu)成，或能計(jì)劃、創(chuàng)造、建造或有改變的重構(gòu)。應(yīng)用指能將學(xué)習(xí)材料用于新的具體情境，包括原則、方法、技巧、規(guī)律的拓展， HYPERLINK /doc/6670661-6884501.html t _blank 代表較高水平的學(xué)習(xí)成果。應(yīng)用需要建立對知識點(diǎn)掌握的基礎(chǔ)上。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時分配實(shí)驗(yàn)內(nèi)容為課內(nèi)設(shè)置的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，由4個實(shí)驗(yàn)組成。實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配序號實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)類型學(xué)時支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)演示驗(yàn)證綜合設(shè)計(jì)1遙感地圖制圖開源編輯技術(shù)43.12數(shù)字地形圖的制作與應(yīng)用43.13高精度地圖與導(dǎo)航應(yīng)用43.14三維地圖的制作與應(yīng)用43.

7、1實(shí)驗(yàn)一遙感地圖制圖開源編輯技術(shù) 4學(xué)時（1）目的要求了解基于遙感影像的地圖制圖的基本過程，以開源地圖OpenStreetMap的地圖編輯為媒介，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握基于OSM的遙感影像開源制圖方法。（2）主要內(nèi)容基于OpenStreetMap提供的遙感影像地圖，使學(xué)生在線矢量化遙感地圖的部分要素，并使學(xué)生掌握如何下載并使用開源地圖的方法。實(shí)驗(yàn)二數(shù)字地形圖的制作與應(yīng)用 4學(xué)時（1）目的要求掌握數(shù)字地形圖的生成方法及使用方法，并掌握與遙感影像疊置生成具有立體效果的景觀圖。（2）主要內(nèi)容學(xué)會使用ArcGIS軟件生成數(shù)字高程模型DEM、TIN等模型，并與遙感影像進(jìn)行配準(zhǔn)生成具有三維效果的地形圖。實(shí)驗(yàn)三

8、高精度地圖與導(dǎo)航應(yīng)用 4學(xué)時（1）目的要求了解并掌握高精度地圖的制作與使用方法，了解其在地圖導(dǎo)航及自動駕駛中的應(yīng)用。（2）主要內(nèi)容介紹高精度導(dǎo)航地圖的數(shù)據(jù)采集及制作方法，結(jié)合高德地圖、百度地圖API設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)地圖導(dǎo)航功能。實(shí)驗(yàn)四三維地圖的制作與應(yīng)用 4學(xué)時（1）目的要求理解三維地圖與二維地圖的差異，掌握基于街景、全景相機(jī)等方法制作三維地圖的方法。（2）主要內(nèi)容介紹三維地圖的主要類別，以街景地圖、全景地圖為例，理解并掌握三維地圖的制作與引用方法。五、教學(xué)方法本課程以培養(yǎng)學(xué)生從事GIS類相關(guān)專業(yè)所必需的地圖知識，以及基本的編輯、繪圖技能為目的。主要的教學(xué)方法包括課前/課后自學(xué)、講授、小組討論、實(shí)驗(yàn)

9、教學(xué)、課后作業(yè)與練習(xí)等。1. 課堂教學(xué)采用教師講授為主，學(xué)生線上資料自學(xué)、展開研討為輔的方式展開教學(xué)。其中，第一、二、三章主要采用教師講授的方式，而第四章采用學(xué)生課前自學(xué)、課堂展開討論、老師總結(jié)的方式進(jìn)行。2. 課堂討論是在學(xué)生已經(jīng)在課前通過文獻(xiàn)查閱、視頻學(xué)習(xí)等方式對課程內(nèi)容充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行。教師列出問題，圍繞如何利用課本知識有效解決問題展開討論，研討的過程中每個人都盡量能參與，激勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。3. 課后習(xí)題和自學(xué)：布置適當(dāng)習(xí)題，使學(xué)生課后復(fù)習(xí)并練習(xí)，進(jìn)一步理解并掌握課堂內(nèi)容。4. 實(shí)驗(yàn)教學(xué)，針對主要的教學(xué)內(nèi)容，通過完成驗(yàn)證及設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，加深對理論知識的理解，并鍛煉動手能力。六、考

10、核及成績評定方式為了統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)，全面考查學(xué)生學(xué)習(xí)成績，考核內(nèi)容包括考勤、地圖制圖知識考查、地圖成果、答辯水平四方面。通過設(shè)計(jì)答辯方式，并結(jié)合學(xué)生的動手能力，獨(dú)立分析解決問題的能力，總結(jié)報告和答辯水平以及學(xué)習(xí)態(tài)度綜合考評。成績分優(yōu)、良、中、及格和不及格五等?？己藰?biāo)準(zhǔn)包括：1)出勤及課堂提問：10%。主要考核學(xué)生到課情況，在課堂上提問的情況，以考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 (畢業(yè)要求10.1、10.2)。2)地圖制圖知識考查：40%。主要考核學(xué)生對地圖制圖新技術(shù)、新理論、新趨勢的理解與掌握情況 (畢業(yè)要求2.3)3) 地圖成果：40%。主要考核學(xué)生制作四類地圖的正確性、規(guī)范性、完整性、藝術(shù)性等方面的水平(畢業(yè)要求3.1、2.3)。4)答辯水平：10%。主要考核學(xué)生表達(dá)自己在地圖制圖過程中的理解與表達(dá)能力。(畢業(yè)要求2.3、3.1、10.1、10.2)七、參考教學(xué)資源1袁勘省.現(xiàn)代地圖學(xué)教程（第二版）M.北京：科學(xué)出版社，2016年2何宗宜，宋鷹，李連營.地圖學(xué)M.武漢：武漢大學(xué)出版社，2016年3何宗宜，蔡永香，高賢君，等.地圖學(xué)實(shí)習(xí)教程M.武漢：武漢大學(xué)出版社,20214江南，李少梅，崔虎平，方成等.地圖學(xué)M.北京：高等教育出版社，20175GIS Cartograph