設(shè)施農(nóng)業(yè)培養(yǎng)方案-20150202

1、浙江海洋學(xué)院全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（修訂）為規(guī)范農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位授予等環(huán)節(jié)， 確保培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)專業(yè)學(xué)位教育工作的若干意見（學(xué)位 20021號(hào)）、 教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見（教研20091號(hào)）、 教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見（教研 20133號(hào)）等文件精神，特制訂本培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求培養(yǎng)目標(biāo)農(nóng)業(yè)碩士是與農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和農(nóng)村發(fā)展任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位。主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研 究、應(yīng)用、開發(fā)及推廣、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門培養(yǎng)具有綜合職業(yè)

2、技 能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。培養(yǎng)要求1）全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握中國特色社會(huì)主義理論；擁護(hù)黨的基 本路線、方針、政策；熱愛祖國，熱愛農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德良好，艱苦奮斗，求實(shí)創(chuàng)新， 積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。2）全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè) 知識(shí)，以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；具有較寬廣的知識(shí)面，較強(qiáng)的專業(yè)技能和技 術(shù)傳授技能，具有創(chuàng)新意識(shí)和新型的農(nóng)業(yè)推廣理念，能夠獨(dú)立從事較高層次的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣 和農(nóng)村發(fā)展工作。3）基本掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。二、專業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位我中心目前承擔(dān)設(shè)施農(nóng)業(yè)（0

3、95114 ）領(lǐng)域教育。設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域（ 095114 ）設(shè)施農(nóng)業(yè)，是在環(huán)境相對(duì)可控條件下，采用工程裝備技術(shù)手段，進(jìn)行動(dòng)植物高效生產(chǎn)的 一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式。海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)，又稱設(shè)施漁業(yè)、設(shè)施增養(yǎng)殖，是指在綠色、低碳發(fā)展新 理念的引領(lǐng)下，利用廣闊的海洋空間及資源，充分利用工程、機(jī)電、生物、環(huán)保、飼料等領(lǐng) 域的綜合工程裝備技術(shù)手段，營造出適合海洋生物生長繁殖的良好設(shè)施環(huán)境條件，構(gòu)建環(huán)境 友好、資源節(jié)約、質(zhì)量安全、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代海水增養(yǎng)殖體系，實(shí)現(xiàn)海洋生物經(jīng)濟(jì)品種健 康、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的一種規(guī)?；⒓s化高效增養(yǎng)殖模式，對(duì)保障國家糧食安全具有重大意義。 設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域是農(nóng)業(yè)碩士種類中最重要專業(yè)領(lǐng)域之一，培養(yǎng)具

4、備完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝 備技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握扎實(shí)的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝備技術(shù)的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及 相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理及教學(xué)和科研等工作，具 有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。主要設(shè)置方向如下：1 ）設(shè)施漁業(yè)工程裝備方向。主要研究為營造適于海洋生物增養(yǎng)殖的場(chǎng)所和環(huán)境所采用 的工程裝備，從狹義上講主要圍塘養(yǎng)殖、大棚養(yǎng)殖、工廠化養(yǎng)殖、網(wǎng)箱養(yǎng)殖、筏式養(yǎng)殖、圍 網(wǎng)養(yǎng)殖等在有限空間水體開展養(yǎng)殖的工程裝備，從廣義上講還研究人工魚礁、人工海藻場(chǎng)、人工貝床、海洋牧場(chǎng)等在大空間或無限海洋空間的增養(yǎng)殖過程中涉及的工程裝備。2）設(shè)施漁業(yè)技術(shù)方向。主要研究基于

5、海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝備，結(jié)合自然環(huán)境條件和海 洋生物的生物學(xué)、生理學(xué)及行為學(xué)特性，發(fā)展集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化增養(yǎng)殖技術(shù)以及相關(guān) 新種類開發(fā)、種質(zhì)遺傳改良與種苗繁育、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料、生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與重建、養(yǎng)殖產(chǎn)品 活體運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)配套裝備技術(shù)，探索和完善相關(guān)海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定。三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限采取校內(nèi)課程學(xué)習(xí)和校外實(shí)踐研究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，實(shí)行 多學(xué)科綜合、寬口徑的培養(yǎng)方式。各培養(yǎng)領(lǐng)域應(yīng)建立適合本領(lǐng)域?qū)I(yè)特征的校外農(nóng)業(yè)推廣實(shí) 踐基地，鼓勵(lì)采用頂崗實(shí)踐的方式進(jìn)行實(shí)踐研究，實(shí)踐研究累計(jì)不少于12個(gè)月。學(xué)位論文實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，鼓勵(lì)由具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并有高級(jí)技術(shù)職稱的校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)

6、 合指導(dǎo)。采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)年限一般為2年，最長不超過5年。四、課程設(shè)置修課要求農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的課程應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)要求，按領(lǐng)域設(shè)置，突出專業(yè)技能及技術(shù)集成 能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置要以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與 能力的提高為核心；教學(xué)內(nèi)容要強(qiáng)調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機(jī)結(jié)合，應(yīng)體現(xiàn)寬廣性、綜合 性、實(shí)用性和前沿性。加強(qiáng)案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，在領(lǐng)域主干課中應(yīng)有1門運(yùn)用本領(lǐng)域的主 要理論和技術(shù)解決農(nóng)業(yè)推廣實(shí)踐問題的案例研究課程；在學(xué)期間必須保證不少于12個(gè)月的 實(shí)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。各領(lǐng)域結(jié)合自身特點(diǎn)和課程設(shè)置框架確定具體課程，課程設(shè)置框架包括公共課、領(lǐng)域主 干課、選修課、實(shí)

7、踐環(huán)節(jié)（校外實(shí)踐研究）和補(bǔ)修課程。課程總學(xué)分要求不低于32學(xué)分， 其中公共課和領(lǐng)域主干課不低于18學(xué)分，校外實(shí)踐研究6學(xué)分；理論學(xué)習(xí)原則上1.5個(gè)學(xué) 期內(nèi)（第二學(xué)期第10周之前）安排完成。同等學(xué)力或跨專業(yè)攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，應(yīng)補(bǔ)修相關(guān)領(lǐng)域本科階段的主干課 程2-3門，成績不計(jì)入總學(xué)分。課程設(shè)置設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域課程設(shè)置課程性質(zhì)課程名稱學(xué) 時(shí)學(xué) 分開課學(xué)期開課學(xué)院（部）公共課（10-12 學(xué)分）中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐研究3621思想政治理論教研部自然辯證法概論1811思想政治理論教研部基礎(chǔ)英語6421外國語學(xué)院專業(yè)英語1611國家工程技術(shù)中心農(nóng)業(yè)推廣理論與方法3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院農(nóng)業(yè)科

8、技與“三農(nóng)”政策3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用3221國家工程技術(shù)中心領(lǐng)域主干課（810 學(xué) 分）設(shè)施漁業(yè)技術(shù)3221國家工程技術(shù)中心設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境工程4831國家工程技術(shù)中心農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與建造3221國家工程技術(shù)中心設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)展3221國家工程技術(shù)中心選修課（68 學(xué)分）水產(chǎn)苗種繁育技術(shù)專題3222國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)動(dòng)物營養(yǎng)與飼料專題1612國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)動(dòng)物病害專題1612國家工程技術(shù)中心漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)技術(shù)專題1612國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)品加工及物流專題1612國家工程技術(shù)中心休閑漁業(yè)專題1612國家工程技術(shù)中心科技論文寫作1612

9、國家工程技術(shù)中心漁業(yè)項(xiàng)目申報(bào)與管理1612國家工程技術(shù)中心高級(jí)漁業(yè)生物學(xué)專題3221國家工程技術(shù)中心實(shí)踐環(huán)節(jié)校外實(shí)踐研究61.53.5國家工程技術(shù)中心備注選修課水產(chǎn)動(dòng)物營養(yǎng)與飼料專題為英語教學(xué)課程；選修課設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)展由國家工程技術(shù)中心安排邀請(qǐng)國內(nèi)外專家來校 講學(xué)，每位研究生至少參加8次；同等學(xué)力、?？苹蚩鐚I(yè)研究生至少補(bǔ)修2門課程，可根據(jù)研究方向，由導(dǎo) 師進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。五、必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)應(yīng)包括制定培養(yǎng)計(jì)劃、開題報(bào)告、中期考核、論文中期報(bào)告（或文獻(xiàn)閱讀、實(shí)踐報(bào)告）等。各培養(yǎng)領(lǐng)域可以根據(jù)本領(lǐng)域的特點(diǎn)確定其他的必修環(huán)節(jié)。六、學(xué)位論文學(xué)位論文選題應(yīng)來源于應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問題，必須要有明確的職業(yè)背景

10、和應(yīng)用價(jià)值。 論文要有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手 段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村等問題的能力。論文形式可以是研究論文、項(xiàng)目（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等。論文字?jǐn)?shù)，可根據(jù)不 同專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)和選題，靈活確定。評(píng)審與答辯學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重考查作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決農(nóng)業(yè)技術(shù)推 廣、農(nóng)業(yè)和農(nóng)村實(shí)際問題的能力；審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié)，成績合格，方可申 請(qǐng)參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評(píng)閱，其中應(yīng)有來自實(shí)際工 作部門的專家。答辯委員會(huì)應(yīng)

11、由35位專家組成。導(dǎo)師可參加答辯會(huì)議，但不得擔(dān)任答辯 委員會(huì)委員。七、學(xué)位授予完成培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)、校外實(shí)踐研究和培養(yǎng)環(huán)節(jié)等要求，成績合格，達(dá)到規(guī)定 的學(xué)分及其它相關(guān)要求，且通過畢業(yè)（學(xué)位）論文答辯的研究生，由校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核 批準(zhǔn)畢業(yè)，授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位。八、附則本培養(yǎng)方案由研究生處和培養(yǎng)方案制訂學(xué)院共同解釋，從2015級(jí)碩士研究生開始執(zhí)行。浙江海洋學(xué)院非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案（修訂）為規(guī)范非全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方式、課程學(xué)習(xí)、學(xué)位授予 等環(huán)節(jié)，確保培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)關(guān)于修訂農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見（農(nóng) 推指委20055號(hào)）、關(guān)于

12、下發(fā)農(nóng)業(yè)碩士各領(lǐng)域培養(yǎng)方案的通知（農(nóng)推指委20061 號(hào)）、教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于深入推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革的意見（教 研20133號(hào)）等精神，特制訂本培養(yǎng)方案。一、培養(yǎng)目標(biāo)和要求培養(yǎng)目標(biāo)主要為農(nóng)業(yè)推廣單位和管理部門，特別是為農(nóng)業(yè)推廣第一線（主要為農(nóng)業(yè)技術(shù)研究、應(yīng) 用、開發(fā)及推廣，農(nóng)村發(fā)展，農(nóng)業(yè)教育等企事業(yè)單位和管理部門）培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層 次農(nóng)業(yè)推廣和管理人才。農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)較好地掌握所從事農(nóng)業(yè)推廣領(lǐng)域的堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)及管理知識(shí);掌握解決農(nóng)業(yè)推廣問題的先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技 術(shù)手段，特別重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)或農(nóng)業(yè)推

13、廣管理 工作的能力。培養(yǎng)要求1）農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論以及“三個(gè) 代表”重要思想；擁護(hù)黨的基本路線和方針、政策，熱愛祖國、熱愛農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德 良好，艱苦奮斗，求實(shí)創(chuàng)新，能積極為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展服務(wù)。2）農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)掌握相應(yīng)推廣領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)， 以及相關(guān)的管理、人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，具有較寬廣的知識(shí)面；掌握解決農(nóng)業(yè)問題的先進(jìn)技 術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段；具有創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立擔(dān)負(fù)農(nóng)業(yè)推廣技術(shù)或農(nóng)業(yè)、農(nóng)村管理工作的能 力。3）基本掌握一門外國語，能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。二、專業(yè)領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位我校中心承擔(dān)設(shè)施農(nóng)業(yè)（0

14、95114 ）。設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域設(shè)施農(nóng)業(yè)，是在環(huán)境相對(duì)可控條件下，采用工程裝備技術(shù)手段，進(jìn)行動(dòng)植物高效生產(chǎn)的 一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式。海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)，又稱設(shè)施漁業(yè)、設(shè)施增養(yǎng)殖，是指在綠色、低碳發(fā)展新 理念的引領(lǐng)下，利用廣闊的海洋空間及資源，充分利用工程、機(jī)電、生物、環(huán)保、飼料等領(lǐng) 域的綜合工程裝備技術(shù)手段，營造出適合海洋生物生長繁殖的良好設(shè)施環(huán)境條件，構(gòu)建環(huán)境 友好、資源節(jié)約、質(zhì)量安全、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代海水增養(yǎng)殖體系，實(shí)現(xiàn)海洋生物經(jīng)濟(jì)品種健 康、優(yōu)質(zhì)、高產(chǎn)的一種規(guī)?；?、集約化高效增養(yǎng)殖模式，對(duì)保障國家糧食安全具有重大意義。 設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域是農(nóng)業(yè)碩士種類中最重要專業(yè)領(lǐng)域之一，培養(yǎng)具備完善的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝

15、備技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握扎實(shí)的現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝備技術(shù)的基本技能，能從事設(shè)施農(nóng)業(yè)及 相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃設(shè)計(jì)、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術(shù)推廣、經(jīng)營管理及教學(xué)和科研等工作，具 有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。主要設(shè)置方向如下：1）設(shè)施漁業(yè)工程裝備方向。主要研究為營造適于海洋生物增養(yǎng)殖的場(chǎng)所和環(huán)境所采用 的工程裝備，從狹義上講主要圍塘養(yǎng)殖、大棚養(yǎng)殖、工廠化養(yǎng)殖、網(wǎng)箱養(yǎng)殖、筏式養(yǎng)殖、圍 網(wǎng)養(yǎng)殖等在有限空間水體開展養(yǎng)殖的工程裝備，從廣義上講還研究人工魚礁、人工海藻場(chǎng)、 人工貝床、海洋牧場(chǎng)等在大空間或無限海洋空間的增養(yǎng)殖過程中涉及的工程裝備。2）設(shè)施漁業(yè)技術(shù)方向。主要研究基于海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)工程裝備，結(jié)合自

16、然環(huán)境條件和海 洋生物的生物學(xué)、生理學(xué)及行為學(xué)特性，發(fā)展集約化、標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)字化增養(yǎng)殖技術(shù)以及相關(guān) 新種類開發(fā)、種質(zhì)遺傳改良與種苗繁育、動(dòng)物營養(yǎng)與飼料、生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)與重建、養(yǎng)殖產(chǎn)品 活體運(yùn)輸?shù)犬a(chǎn)業(yè)配套裝備技術(shù)，探索和完善相關(guān)海洋設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的制定。三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的研究生，采取進(jìn)校不離崗的方式學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分 制。實(shí)行各學(xué)科綜合、較寬口徑的培養(yǎng)方式。在校學(xué)習(xí)時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。學(xué)位論文指導(dǎo)教師由校內(nèi)相關(guān)專業(yè)碩士生導(dǎo)師擔(dān)任；根據(jù)需要可聘任校外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 豐富、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的本領(lǐng)域?qū)＜衣?lián)合指導(dǎo)。攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為23

17、年，最長不超過5年。四、課程設(shè)置修課要求農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的課程根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，按各領(lǐng)域設(shè)置。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)寬廣性、 綜合性、實(shí)用性和前沿性。農(nóng)業(yè)碩士研究生實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不低于30學(xué)分。課程設(shè)置 框架包括公共課程、領(lǐng)域主干課程和選修課程。課程設(shè)置設(shè)施農(nóng)業(yè)領(lǐng)域課程設(shè)置課程性質(zhì)課程名稱學(xué)時(shí)學(xué)分開課學(xué)期開課學(xué)院（部）公共課中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐 研究3621思想政治理論教研部自然辯證法概論1811思想政治理論教研部基礎(chǔ)英語（含專業(yè)英語）4831外國語學(xué)院等農(nóng)業(yè)推廣理論與方法3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院農(nóng)業(yè)科技與“三農(nóng)”政策3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院農(nóng)業(yè)傳播技術(shù)與應(yīng)用3221國家工程技術(shù)中心領(lǐng)域 主干課

18、設(shè)施漁業(yè)技術(shù)3221國家工程技術(shù)中心設(shè)施農(nóng)業(yè)環(huán)境工程4831國家工程技術(shù)中心農(nóng)業(yè)設(shè)施設(shè)計(jì)與建造3221國家工程技術(shù)中心設(shè)施農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理3221經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)展3221國家工程技術(shù)中心選修課水產(chǎn)苗種繁育技術(shù)專題3222國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)動(dòng)物營養(yǎng)與飼料專題1612國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)動(dòng)物病害專題1612國家工程技術(shù)中心漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)技術(shù)專題1612國家工程技術(shù)中心水產(chǎn)品加工及物流專題1612國家工程技術(shù)中心休閑漁業(yè)專題1612國家工程技術(shù)中心高級(jí)漁業(yè)生物學(xué)專題3221國家工程技術(shù)中心科技論文寫作1612國家工程技術(shù)中心漁業(yè)項(xiàng)目申報(bào)與管理1612國家工程技術(shù)中心備注選修課最低要求修完8學(xué)分；英語3學(xué)分，包括基礎(chǔ)英語2學(xué)分和專業(yè)英語1學(xué)分；領(lǐng)域主干課設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)進(jìn)展、選修課水產(chǎn)苗種繁育技術(shù)專題及水產(chǎn) 動(dòng)物營養(yǎng)與飼料專題為雙語教學(xué)課程；跨專業(yè)研究生至少補(bǔ)修2門課程，可根據(jù)研究方向，由導(dǎo)師進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。五、必修環(huán)節(jié)必修環(huán)節(jié)應(yīng)包括：開題報(bào)告、論文中期報(bào)告等。各領(lǐng)域可根據(jù)本領(lǐng)域的特點(diǎn)確定其他的必修環(huán)節(jié)。六、學(xué)位論文論文選題應(yīng)直接來源于各領(lǐng)域的理論、技術(shù)、管理問題，應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先 進(jìn)性和工作量，能體現(xiàn)作者綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決相關(guān)領(lǐng)域中實(shí)際問題的 能力。論文形式可以是研究論文、項(xiàng)目（產(chǎn)品）設(shè)計(jì)、調(diào)研報(bào)告等。評(píng)審與答辯學(xué)位論文的評(píng)審應(yīng)著重審