秒殺病句練習以及解題方法

1、關于秒殺病句練習及解題方法第一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺一、介詞常見錯誤：使用不當掩蓋了主語介詞搭配不當造成句式雜糅。常見的介詞有：從、自、自從、由、往、朝、到、在、向、當、于、 和、跟、與、同、以、用、將、把、 被、比、對、對于、為、為了、為著、除、除了、根據、通過、隨著、作為、 因為第二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月指出下列病句的錯誤之處1、三年前，電腦“上網”對人們可能是陌生的。（誰對誰呢？顛倒了主客體。） 2、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。（“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句

2、的主語缺失。） 第三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、劇組全體人員經過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術新的十六集電視連續(xù)劇西游記終于與觀眾見面了。一個句子出現了兩個主語“劇組全體人員”“西游記”，是由于“經過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應把“經過”調到“劇組全體人員”之前。） 4、為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門重視呢?“對于”湮沒了句子主語,應去掉第四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5、只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達到我們的目標。“諸”即“之于”，與 “于”重復。6、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，

3、使觀眾經受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。） 第五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺二、并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關系，中間常用頓號或“和、跟、及、又、與、并、以及、及其”等連詞來連接。并列短語導致語病，有四個方面1.分句/短語/修飾語語序不當 2.種屬關系不合邏輯3.搭配不當(并列的主語/賓語不能與單個謂語或雙謂語不匹配；并列的謂語與單個主語/賓語或雙主語/賓語不匹配 4.表意不明，產生歧義，并列不當（不同詞性的短語不能放一塊）第六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于202

4、2年6月指出下列病句的錯誤之處1、李局長在新學期工作動員會上特別強調，思想政治課要改革，要結合實際，講求實效 ，應該把政治常識和培養(yǎng)學生良好的品德結合起來。并列短語要求并列的兩項或多項，詞性或短語結構必須一致。而“政治常識和培養(yǎng)學生良好的品德”這個并列短語中，“政治常識”是名詞性短語，“培養(yǎng)學生良好的品德”是動詞性短語。） 2、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅持在各自值勤的崗位上。第七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯網大量報道了美國在阿富汗進行的反對恐怖主義的戰(zhàn)爭。4、四年的下海經歷，使她嘗盡

5、了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。這是出在并列短語中的修飾不當的錯誤，也應當引起我們的注意。修飾語順序不當，“準確”和“敏銳”應當互換位置 第八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5、人生價值和意義，其實并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進步和發(fā)展作出何種貢獻?！澳ぐ?、崇敬、羨慕”三個詞有詞義上輕重之分，應該按由輕到重進行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。 6、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關于環(huán)境科學的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學的重視。 這是分句間的并列，需要注意分句間的邏輯關

6、系?！白骶唧w分析”比“介紹了基本知識”在層次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。） 第九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月7、這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰。 是將挽救和培養(yǎng)置在同一個對象“失足青年”上，因為挽救失足青年是合適的，而培養(yǎng)就不合適了，這是跟要表達的意思正好相反8、有關部門對極少數不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件及時進行了批評教育和嚴肅處理。將“批評教育和嚴肅處理”同時放在事件之后，不妥；事件可以嚴肅查處，但不能批評教育；批評教育只能對人，不能對事。第十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作

7、于2022年6月秒殺三：關聯詞搭配不當關聯詞語位置不當（異前同后，主語相同，關聯詞放主語后，主語不同，關聯詞放主語前）不合邏輯（遞進關系分句間順序調換或強加因果。）關聯詞濫用第十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月指出下列病句的錯處1、他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到損失。前后兩個分句主語一致，關聯詞應放在主語之后；主語不一致，關聯詞應放在主語之前。本句“他”應移到“如果”后2、只要具備了自學能力，才能掌握更多的知識。 有些關聯詞必須配套使用。如，“只有才”就不能用作“只有就” 第十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，

8、勝利攀登到了頂峰。兩個分句間是轉折關系，不是條件關系，應將“不管”改為“盡管”4、不但營養(yǎng)滋補品能夠強身健身，而且還能夠防病治病。 5、以前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產品的質量不是比較差，就是成本太高。前半句的主語“質量”提前，使之也成了后半句的主語；事實上后半句的主語是“成本” 第十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月6無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。犯了重復的錯誤，“無論”的意思就是“毫無例外”的意思，因此只要去掉一個就可以。 7、有些網站可以申請免費的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。 語序不當，兩個分句主語不同，第一個分句的主語“

9、你”應置于“只要”后 第十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺四、兩面詞對一面句子中的“兩面詞”指的是句子中出現的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”“多少”“高低”“冷暖”等之類的詞語。這類詞語含有兩方面相對的意思，因此不管它出現在句子的前半句還是后半句，句子中必須有與之相對應的兩方面的意思，才能使句子意思表達完整，否則就很容易犯搭配不當，即一面對兩面或兩面對一面的錯誤。第十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月判斷下列句子的對錯：教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質量與數量。 2、在交融與沖突并存的

10、文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達這個精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。 第十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護作為衡量工作得失的主要標準，干部重經濟增長、輕群眾生活的觀念開始改變 4、說實話，當時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因為那時經常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。 “是否” 是兩面詞，包含了“是”和“否”兩層意思，與后面的“得失”正好相對應，是正確的句子。 “能否”是兩面詞，包含了“能”和“否”兩層意思，而后面的“沒抱太大的希望”僅含有與“能”相對應的一層意思，因此，前后搭配不當，為病句。第十七

11、張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月5、居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情 前半句有兩面詞“好壞”，后半句雖然表面上沒有兩面詞，但這個句子仍然是正確的。因為后半句的動賓結構“影響居民的心情”可作正反理解：一是正面的影響,即帶來的好心情；二是負面的影響，即帶來的壞心情。正好與前面的兩面詞“好壞”搭配，這樣，句子的意思就是：好的環(huán)境帶來好的心情，壞的環(huán)境帶來壞的心情。第十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺五：數量短語及約數詞數量短語可能出現語意不明、重復、語序不當、用詞不當等病癥。句中帶有大約、左右、最多、至少等詞語的看是否符合邏輯。一個句子中，表示約數的詞語只用一個。第十九

12、張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、例：我們最多要三天左右才能回來。 “最多”與“左右”矛盾。2、三個學校的學生會干部在教導處開會，研究本學期第二課堂活動的開展問題。表意不明，是“三個學校”還是“三個學生會干部” 3、國產轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才608萬元，“英格爾”是688萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。重復，“十幾萬元”本為約數，不可以再用“左右” 第二十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月4、開展批評和自我批評是端正黨風、增強黨的凝聚力的行之有效的一種方法。語序不當，“一種”應在“行之有效”之前 5、華能集團三電廠今年對鍋爐設備進行

13、了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍 用詞不當，“減少”不可以用倍數 6、中國第一個計算機集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內外同行對其先進的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀 用詞不當，“人次”是復量詞，不可以做主語 第二十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月7、早晨五六點鐘，通往機場的街道兩旁便站滿了數萬名歡送人群用詞不當，“人群”是集合名詞 第二十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺六：數否定詞，雙數為肯定，單數為否定 否定不當。（否定詞之間、否定詞與反問句多用）。一句話中用兩個否定詞，就是肯定的意思，句中出現三個或三個以上的否定詞就很容易

14、引起邏輯的混亂。 第二十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）否定詞的重復出現或多次出現造成否定失誤。 幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。 【分析】無時無刻為一重否定，“無時無刻不忘”即“任何時候“忘”，句子表述剛好相反。注意：“差點沒”的用法 （二）出現了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”“難免”、“否認”等表否定意思的詞語，可能是不合邏輯(表意相反) 第二十四張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此作了相關提示。 2、一名韓國官員透露，有關成員國已達成一致意見，同意

15、建立該項基金，以防止1997年那樣的金融危機不要再次發(fā)生 （三）反問句的特點是運用疑問的形式來表示肯定否定的意思，否定形式的反問句表示肯定的內容，算一重否定。第二十五張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月難道能否認改革開放以來沒有取得巨大的成就嗎？雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？反問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯 （四）被動句、把字句中的否定詞要放在“被”和“把”字之前。我們把老虎沒打死。老虎被我們沒打死。第二十六張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺七、出現了代詞，可能是語意不明、重復。2、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品

16、贈送給他。1、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。 語意不明，“他”到底指誰，指代不明 第二十七張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時 重復，“為此”就是“由于這次交通事故” 4、我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復 第二十八張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月秒殺八、多重定語狀語的排列如果句子中有多層定語和多層狀語時，就要考慮兩種情況：一是語序是否不當；二是是否產生歧義。

17、例：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。 例句中語序不當，“一連串”應移到“事情”前。 第二十九張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月一、多重定語的語序定位：多重定語的語序排列一般是：表示領屬或時間、處所的定語離中心詞最遠；其次是表示中心詞“怎么樣的”動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示“性質的”名詞或名詞短語。即：范圍(領屬)+數量動詞（動詞性短語）形容詞（形容詞性短語）名詞（名詞性短語中心詞）。第三十張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月下列定語的位置是否正確？1、一位優(yōu)秀的有20多年教學經驗的國家隊的籃球女教練 正

18、確次序：國家隊的（領屬性的）一位（數量）有20多年教學經驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。 2、德國一位外賓不慎遺失了1500元人民幣。本句主語有歧義。一種意思，外賓不是德國人，事情發(fā)生在德國；一種意思，外賓是德國人，事情發(fā)生在中國。這是由于“德國”、“一位”兩個定語的語序排列不當而產生的歧義。原句應是后一種意思，把“一位”挪到“德國”的前頭就不會有歧義了。第三十一張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月3、兩位優(yōu)秀的有三十年教齡的我校語文老師被選為市人大代表。 本句屬于多項定語語序不當，應把表領屬的“我?！币频阶钋懊?，將“優(yōu)秀的”放在“教齡的”之后。第三十二張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、多重狀語的語序定位：多重狀語按照語法規(guī)則和語言習慣，它們的排列順序一般是：離中心詞最遠的應該是表示時間的或表示原因、目的的詞語；接著是形容詞或一般副詞；再次是表示地點或方向的詞語；離中心詞最近的是表示狀態(tài)的形容詞。其排列順序大致是：條件狀語、時間狀語、處所狀語、語氣狀語、肯定狀語、范圍狀語、否定狀語、意愿狀語、數量狀語、程度狀語、狀態(tài)狀語、性質狀語、對象狀語等。 第三十三張，PPT共三十八頁，創(chuàng)作于2022年6月以下句為例，即：同學們?yōu)榱私獬齼刃牡膽n愁（目的）昨天（時間）在教室里（處所）都（程度）真誠（狀態(tài)）地同這位專家（