高中語文沁園春長沙課件新人教版必修1

1、氣韻貫注 瀟灑豪放教學(xué)目標(biāo)了解詞的抒情特點(diǎn)及作者的感情態(tài)度；感受詞的意象內(nèi)涵及詞的境界意蘊(yùn)。學(xué)法指引 詩歌語言的錘煉與社會(huì)問題的思考。 重點(diǎn)探究 詞人的思想感情及其表現(xiàn)。 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？朗誦 沁園春 長沙朗誦 沁園春 長沙讀準(zhǔn)字音 讀準(zhǔn)節(jié)奏 獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹擊

2、/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉??？ 攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊水，浪遏/飛舟？字詞 節(jié)奏 獨(dú)立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲頭。看/萬山/紅遍，層林/盡染；漫江/碧透，百舸/爭(zhēng)流。鷹擊/長空，魚翔/淺底，萬類/霜天/競(jìng)自由。悵/寥廓，問/蒼茫/大地，誰主/沉??？ 攜來/百侶/曾游。憶/往昔/崢嶸/歲月稠。恰/同學(xué)/少年，風(fēng)華/正茂；書生/意氣，揮斥/方遒。指點(diǎn)/江山，激揚(yáng)/文字，糞土/當(dāng)年/萬戶侯。曾/記否，到/中流/擊

3、水，浪遏/飛舟？百舸 寥廓lioku崢嶸zhnrn 遒qi 遏韻腳 領(lǐng)字：看 憶整體把握上片：描繪湘江秋景，提出蒼茫大地由誰主宰的問題。 下片：回憶崢嶸歲月，抒發(fā)改造舊中國的豪情壯志。內(nèi)容思路看問憶答鑒賞探究本詞上闋選取了哪些意象描寫湘江秋景？是從哪些角度寫景的？詩人筆下的秋景有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的情感？看萬山紅遍層林盡染漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競(jìng)自由漫江碧透百舸爭(zhēng)流鷹擊長空魚翔淺底萬類霜天競(jìng)自由 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。 意象：萬山、層林、湘江、百舸、鷹、魚、長空、萬物、霜天崇高是“偉大心靈的回聲”。角度：遠(yuǎn)看、近觀、

4、仰望、俯視；山、水、天；動(dòng)、靜；點(diǎn)、面；紅、碧；植物、動(dòng)物；實(shí)、虛。一幅色彩絢麗、生機(jī)勃勃的湘江深秋圖。表現(xiàn)了詩人對(duì)自然和社會(huì)的樂觀態(tài)度、博大胸懷和豪邁情感。樂景 壯景 美景崇高美 絢麗秋景圖 悲哉，秋之為氣也，草木搖落而為衰！宋玉悲秋之始 秋風(fēng)秋雨愁煞人。 秋瑾 萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。 杜甫 登高 已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼。 曹雪芹 紅樓夢(mèng) 君不見滿紅葉，盡是離人眼中血。 王實(shí)甫有關(guān)“秋”的詩句 一切景語皆情語 悲秋為什么會(huì)在秋天產(chǎn)生愉悅、豪邁之情？ 1911年，18歲的毛澤東來到長沙。19131918年，就讀省立第一師范學(xué)校。1918年，與何叔衡等創(chuàng)立新民學(xué)會(huì)。1919年，

5、先后在長沙修業(yè)小學(xué)、第一師范附小等校任教。五四時(shí)期，主編湘江評(píng)論。后領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐湖南督軍兼省長、皖系軍閥張敬堯的斗爭(zhēng)。1920年9月，與何叔衡等建立了湖南共產(chǎn)主義小組。1921年7月中國共產(chǎn)黨成立，組建了中共湘區(qū)委并任書記。 寫作背景 知人論世 在湖南長沙第四師范讀書時(shí)的毛澤東 1910年，即將出外求學(xué)的毛澤東，臨行前改寫了日本月性和尚的言志詩，夾在父親的賬簿里 孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)， 學(xué)不成名誓不還。 埋骨何須桑梓地， 人生無處不青山。 這首詞作于1925年，當(dāng)時(shí)革命運(yùn)動(dòng)正蓬勃發(fā)展。五卅運(yùn)動(dòng)和省港大罷工相繼爆發(fā)，湖南、廣東等地農(nóng)民運(yùn)動(dòng)日益高漲。毛澤東直接領(lǐng)導(dǎo)了湖南的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，國共兩黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線

6、已經(jīng)確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東自韶山去廣州主持農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途經(jīng)長沙，重游橘子洲，面對(duì)絢麗的秋景，回憶往昔的歲月，寫下了這首氣勢(shì)磅礴的詞。 看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競(jìng)自由。 意象：萬山、層林、湘江、百舸、鷹、魚、長空、萬物、霜天崇高是“偉大心靈的回聲”。角度：遠(yuǎn)看、近觀、仰望、俯視；山、水、天；動(dòng)、靜；點(diǎn)、面；紅、碧；植物、動(dòng)物；實(shí)、虛。一幅色彩絢麗、生機(jī)勃勃的湘江深秋圖。表現(xiàn)了詩人對(duì)自然和社會(huì)的樂觀態(tài)度、博大胸懷和豪邁情感。樂景 壯景 美景崇高美 絢麗秋景圖悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？悵問大地析評(píng) 悵寥廓，問蒼茫大地

7、，誰主沉??？ 面對(duì)這一派生機(jī)勃勃的大千世界，詩人思緒萬千，不禁發(fā)問：廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的真正主人呢？這一問道出了詩人的雄心壯志，表現(xiàn)了他的博大胸懷。悵問大地圖 “有第一等襟抱，第一等學(xué)識(shí)，斯有第一等真詩?！保ㄇ迳虻聺撜f詩碎語）毛澤東此詞，算得上胸襟、文采俱佳。鑒賞探究“同學(xué)少年”有怎樣的特點(diǎn)？為何以憶游泳情景結(jié)尾？下片表現(xiàn)了詩人怎樣的思想情懷？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。 橘子洲曾是詩人與眾多革命同志聚會(huì)的地方，它見證了許多不平凡的歲月。舊地重游，自然引起詩人對(duì)往昔生活的回憶。崢嶸歲月 這首詞寫于1925年深秋。毛澤東同志從1911至1925年，曾數(shù)度在長沙學(xué)習(xí)、工

8、作和從事革命活動(dòng)。這期間，國內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件，如辛亥革命、第一次世界大戰(zhàn)、俄國十月革命、五四運(yùn)動(dòng)、中國共產(chǎn)黨成立等，都是影響世界形勢(shì)的巨大變革。這樣的歲月，如歷史群山中聳峙的一座又一座崢嶸的高峰。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? 青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，才華橫溢，激情奔放，斗志旺盛，英勇無畏，胸懷天下。這幾句形象地概括了早期革命者雄姿英發(fā)的戰(zhàn)斗風(fēng)貌和豪邁氣概。同學(xué)少年如蔡和森、何叔衡、張昆弟等立志救國的知識(shí)青年。這一時(shí)期，毛澤東同志在長沙組織了湖南學(xué)生聯(lián)合會(huì)、新民學(xué)會(huì)，開辦了平民夜校、文化書社和湖南自修大學(xué)，參加了

9、反對(duì)袁世凱稱帝、領(lǐng)導(dǎo)了驅(qū)逐張敬堯等軍閥的活動(dòng)。特別是創(chuàng)辦湘江評(píng)論，成立馬克思主義研究會(huì)，為1921年中國共產(chǎn)黨的成立，在湖南地區(qū)做了思想上和組織上的準(zhǔn)備。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟? 中流擊水是一幅奮勇進(jìn)擊、劈波斬浪的宏偉畫面。正是往昔生活的具體景象，詩人借此形象地表達(dá)了一代革命青年的凌云壯志、豪邁氣概和戰(zhàn)斗精神?！叭诰叭肭?，寄情于景”。 以設(shè)問結(jié)尾，實(shí)際上是對(duì)“誰主沉浮”的巧妙回答，要像當(dāng)年中流擊水那樣，勇敢地投身于革命風(fēng)浪中，激流勇進(jìn)，擔(dān)負(fù)起主宰國家命運(yùn)的大任。主宰國家命運(yùn)的，就是這些以天下為己任、蔑視反動(dòng)統(tǒng)治者、敢于改造舊世界的革命青年。中流擊楫zhng li j j晉書祖逖（t）傳：

10、逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”譯文：祖逖手敲船槳（中流擊揖），向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江水，一去不返！” “中流擊楫”就成了立誓復(fù)興祖國的代名詞。中流擊水圖 中流擊楫j 晉書祖逖（t）傳：逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！” 譯文：祖逖手敲船槳（中流擊揖），向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江水，一去不返！” “中流擊楫”成了立誓復(fù)興祖國的代名詞。中流擊楫zhng li j j晉書祖逖（t）傳：逖將其部曲百余家渡江，中流，擊楫而誓曰：“祖逖

11、不能清中原而復(fù)濟(jì)者，有如大江！”譯文：祖逖手敲船槳（中流擊揖），向眾人發(fā)誓說：“祖逖此去，若不能平定中原，驅(qū)逐敵寇，則如這濤濤江水，一去不返！” “中流擊楫”就成了立誓復(fù)興祖國的代名詞。懷念 贊美 激勵(lì) 少年心事當(dāng)拿云。李賀致酒行 表現(xiàn)了詩人和戰(zhàn)友們?yōu)榱烁脑炫f中國英勇無畏的革命精神和以天下為己任的壯志豪情。 下片與上片有怎樣的關(guān)系，下片是怎樣表現(xiàn)詞人的思想情懷的？ 課文探究 上闋，重在寫景，卻處處寓情?！跋娼锞皥D”以詞人為中心、江洲為背景，捕捉生機(jī)盎然的事物，構(gòu)成絢麗壯美的畫面，所寫之景無不流露出激蕩的思潮。紅色的基調(diào)，既是楓林如火的再現(xiàn)，又寄寓著詞人火熱的革命情懷，有對(duì)祖國命運(yùn)的樂觀憧憬。

12、萬類“競(jìng)自由”，更包蘊(yùn)了作者對(duì)自由解放的向往與追求。一個(gè)“悵”字，將奔來之景收束，由眼前之景到心中之志，詞人自然地思索祖國命運(yùn)和革命前途，提出“誰主沉浮”的重大命題，轉(zhuǎn)而進(jìn)入下闋的抒懷。 下闋，敘事為主，依事抒情，情中顯志，藝術(shù)地回答了詞人自我的發(fā)問：革命青年以及覺醒抗?fàn)幍拿癖妬碇髟走@個(gè)世界?！皪槑V歲月圖”由“憶”字統(tǒng)領(lǐng)，描繪了早期革命者的群體英雄形象。其中，“中流擊水”為我們展示了一種奮勇進(jìn)擊，劈波斬浪的人生境界，藝術(shù)回答了上闋的問題。 全詞由景到情，由實(shí)到虛，由自然情趣到人生哲理，逐層推進(jìn)，步步深入，詩情得到了酣暢淋漓的表達(dá)。沁園春長沙全詞通過對(duì)長沙深秋景色的描繪和對(duì)青年時(shí)代革命斗爭(zhēng)生活的

13、回憶，抒寫革命青年以天下為己任，蔑視腐朽統(tǒng)治者，改造舊中國的壯志豪情。全詞主旨品味語言 本詞哪些詞語極具表現(xiàn)力？遍紅之廣闊，滿山秋色。色之濃重，林木經(jīng)霜，凌寒愈艷。染水之澄碧，一江秋水，清澈見底。透 “漫江碧透，百舸爭(zhēng)流”，既為浩蕩秋江寫實(shí)之景，更見有志青年奮勇之情。爭(zhēng)船之多快，千帆競(jìng)發(fā)，昂揚(yáng)奮進(jìn)。煉字 想象是人類思維中最美麗的花朵（雨果），而字的錘煉其實(shí)是想象豐富的外化。 萬山之眾多，層巒疊嶂。漫水之滿溢，滿江碧水，生機(jī)盎然。擊 “鷹擊長空，魚翔淺底”，在天在水，觸目無不自由自在、生機(jī)盎然。飛之迅猛，雄鷹展翅，矯健翱翔。翔游之輕靈，游魚曳尾，輕快自如。生之亢奮，物競(jìng)天擇，歸于自由。 競(jìng) “萬

14、類霜天競(jìng)自由”，收束描寫，小結(jié)內(nèi)容，由眼前物到世間萬物，對(duì)寒秋下萬物自由勃發(fā)、奮發(fā)向上的情狀作了哲理性概括。 作者之所以能夠把這幅圖畫描繪得這樣出色，一是觀物細(xì)致，二是選景典型，三是狀物貼切。整合小結(jié)懷人憶事，我們看到的是戰(zhàn)士。 寫景狀物，我們看到的是游人；借景抒情，我們看到的是詩人；深沉發(fā)問，我們看到的是哲人；一個(gè)偉人一次佇立一聲悵問一群少年一種壯志一大名洲丈夫要為天下奇，讀奇書，交奇友，做奇事，做一個(gè)奇男子自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里曬一曬有多少外國政要崇拜毛澤東巴基斯坦前總理貝娜齊爾布托：像毛澤東那樣的人物，在一個(gè)世紀(jì)，也許一千年里只能產(chǎn)生一位。毫無疑問，毛澤東是巨人中的巨人。他使歷史

15、顯得渺小。日本前首相福田康夫：無論對(duì)他做多么高的評(píng)價(jià)，都不過份！美國前總統(tǒng)克林頓：毛澤東無愧于世界級(jí)領(lǐng)袖，毛澤東熱在中國內(nèi)部乃至國外不降反升現(xiàn)象，更令人不可思議，美國人應(yīng)當(dāng)研究他的思想精髓。以色列總統(tǒng)佩雷斯：我國的軍事理論研究，大多參考了毛澤東相關(guān)著述。本次加沙行動(dòng)，以色列駐華大使安泰毅安泰毅大使用中文解釋:人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。他說，8年來，以色列沒能執(zhí)行這個(gè)很實(shí)際的建議，我們?cè)嚤M了各種方法，但我們已經(jīng)別無選擇，我們要按照毛澤東主席的指點(diǎn)來做。美國前軍官、中國問題專家R特里爾：他奇跡般地創(chuàng)造了一個(gè)不等式：毛澤東馬克思列寧斯大林。瑞士聯(lián)邦前主席格內(nèi)吉：確切地說，他是一位舉世無

16、雙的人物。法國前總統(tǒng)密特朗：毛澤東是世界上居支配地位的人。 拓展閱讀 采桑子 重陽 毛澤東 人生易老天難老,歲歲重陽。今又重陽,戰(zhàn)地黃花分外香。 一年一度秋風(fēng)勁,不似春光。勝似春光,寥廓江天萬里霜?！咀ⅰ恐仃枺宏帤v九月初九，古人以九為陽數(shù)，故稱九月初九為重陽節(jié)。重陽節(jié)時(shí)登高懷遠(yuǎn)，喝酒賞菊，插茱萸花以辟邪祟。黃花：一種野菊花。 1929年6月在福建龍巖召開了紅四軍第七次代表大會(huì)，毛澤東因被朱德、陳毅等批評(píng)搞“家長制”，未被選為前敵委員會(huì)書記。毛隨即離開部隊(duì)，到上杭做地方工作，差點(diǎn)死于瘧疾。到11月，毛才在上海中央（周恩來主持）“九月來信”的支持下恢復(fù)職務(wù)。這年秋，紅四軍主力轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛、粵、閩三省邊界

17、，9月攻占上杭，擊敗敵人的圍剿。1929年10月重陽節(jié)，時(shí)閩西山區(qū)，黃色野菊競(jìng)相開放，毛澤東觸景生情，吟成采桑子重陽。寫的是重陽節(jié)戰(zhàn)地風(fēng)光，字里行間表達(dá)了詞人對(duì)自然和人生的態(tài)度，對(duì)革命前途的看法，充滿著樂觀進(jìn)取的精神。拓展閱讀浪淘沙北戴河（1954年） 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。幽燕：古幽州及燕國，在今河北省北部及東北部。魏武、碣ji石：魏武帝曹操于建安十二年（公元207年）北伐烏桓凱旋，路過碣石山。乘興登臨，寫了步出夏門行四首。其中第二首觀滄海，描繪出一幅波瀾壯闊的大海圖景，抒發(fā)了詩人削平

18、割據(jù)、統(tǒng)一中國的宏愿和自強(qiáng)不息、叱吒風(fēng)云的豪情。碣石山在北戴河外，靠近渤海，漢朝時(shí)還在陸上，到六朝時(shí)沉入渤海。 注釋 1954年，毛澤東在北戴河，一日逢風(fēng)雨大作，他頓起擊水之興，下海游泳，與風(fēng)浪搏斗。上岸后意猶未盡，縱筆揮毫，寫下了這篇浪淘沙北戴河，展示了無產(chǎn)階級(jí)革命家前無古人的雄偉氣魄。 上片寫景，景中含情；下片抒情，情中有景。秦皇島外，白浪滔天，一片汪洋。詞人聯(lián)想起一千多年前曹操登臨碣石山觀海的歷史往事和那首觀滄海詩，不由得浮想聯(lián)翩。 浪淘沙 北戴河賞析 下片先發(fā)思古幽情，以一句“往事越千年”展現(xiàn)歷史的畫面?！拔何鋼]鞭，東臨碣石有遺篇”恰似一幅生動(dòng)、傳神的剪影，簡(jiǎn)括而鮮明地勾勒出曹孟德當(dāng)年策馬揚(yáng)鞭、登山臨海的雄姿?！皳]鞭”是一個(gè)典型的意蘊(yùn)豐饒的動(dòng)態(tài)意象，概括了曹操南征北戰(zhàn)的戎馬生涯。詞以“換了人間”回歸現(xiàn)實(shí)，洋溢改天換地的戰(zhàn)斗豪情，令人玩味。東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸