運用MATLAB實現(xiàn)學(xué)分績點計算的報告

1、MATLAB課程實踐報告關(guān)于平均學(xué)分、績點的計算1、基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，積累課題所需要的知識點。2、去圖書館借閱相關(guān)資料的書籍，學(xué)習(xí)GUI用戶界面設(shè)計，歸一化 二階系的階躍統(tǒng)響應(yīng)曲線繪制。3、小組分工：馮開蕾主要負責(zé)前期準備，以及基本程序框架的搭建； 陳強主要負責(zé)任務(wù)的分配以及對整個程序的處理、調(diào)試、運行；沈浩 東主要負責(zé)論文的編寫；程序的編寫開始搭建程序的結(jié)構(gòu)1、界面設(shè)計：采用GUI程序進行設(shè)計，直接用程序語言生成可視化控件（而非 利用FIG窗口產(chǎn)生控件）；主要是通過Set、 uimenu text、 get、 uicontrol 等可視化窗口處 理函數(shù)，生產(chǎn)基本界面，設(shè)置句柄，來實現(xiàn)程序所需的

2、各個功能。在 操作中，我們感受到了句柄就好像C語言中的指針，方便巧妙的實現(xiàn) 了各個功能模塊之間的連接。2、成績導(dǎo)入程序設(shè)計;主要是運用了 load函數(shù)，來載入TXT文件中的成績，學(xué)分等數(shù)據(jù)。 初始設(shè)置：global z score a，TXT文件的調(diào)用score(i,j)， 這樣就可以直接得到TXT文件中第i行與第j列的數(shù)據(jù)；之后根據(jù)我 們的需求，對其進行處理；3、根據(jù)我們學(xué)校實際的績點計算方式平均績點算子的程序設(shè)計：績點是根據(jù)成績給出的，另外單科學(xué)分乘以成績的績點，然后把 各科的結(jié)果加起來除以總學(xué)分得到的結(jié)果就是平均學(xué)分績點，算子如 下for k=1:length(score(:,1);%f

3、or循環(huán)，依次獲取每行的數(shù)據(jù);xf=xf+score(k,1);% 總學(xué)分計算zf=zf+score(k,4).*score(k,1);%總績點計算jf二zf./xf;%平均績點計算4、輸出口學(xué)分與績點顯示的程序設(shè)計；在計算得到學(xué)分與績點以后，設(shè)置句柄，通過調(diào)用set語句，把 所得的結(jié)果顯示在可視化窗口中；5、成績顯示網(wǎng)格添加與顯示；調(diào)用TXT文件，將成績放在一個數(shù)組中，并設(shè)置句柄，直接利用 畫圖函數(shù)plot函數(shù)，畫出以成績?yōu)榭v坐標(biāo)的折線圖；在顯示得到成績窗口后發(fā)現(xiàn)無法直觀的看書各科目的成績，于是引入了grid on函數(shù)，產(chǎn)生網(wǎng)格，我們就可以直觀地看出成績了；三、源程序clf resetglo

4、bal z score a%-Add1ed-ixipi3pAxdIi6|QuIH=axes(unit,normalized,position,0,0,1,1,visible,off); set(gcf,currentaxes,H);str=fontname(ia6-Ei6Ao6oz6NN-0EaipI3j;set(gcf, defaultuicontrolunits , normalized); set(gcf, defaultuicontrolfontsize ,11);set(gcf, defaultuicontrolhorizontal , left);set(gcf, menubar

5、, none); str1=N-0kEaIpI3;set(gcf,name,str1,numbertitle,off); cg=uimenu(gcf,label,iAQ&F);cn=uimenu(gcf,label,iQui|AU&E); ch=uimenu(gcf,label,iQu(&H);uimenu(ch,label,IOEpQz|AiiApAiQA(&L),.callback,set(he1,string,z);uimenu(cg,label,zoaIA,callback,.str11,str12=uigetfile(*.*);a=str12,str11;z=a;set(he1,st

6、r ing,a);)uimenu(cg,label,IE3bIpI3,callback,close;clear); uimenu(cn,label,ii6MoEypiQ3i,callback,edit); text(0.12,0.93,str, fontsize,13);hg=get(H,parent);set(hg, unit, normalized, position,0.1,0.2,0.7,0.4); h_axes=axes(parent,hg, .unit,normalized,position,0.1,0.15,0.55,0.7,.xlim,0 100,ylim,0 100,font

7、size,8); h_text1=uicontrol(hg,style,text,.unit,normalized,position,0.67,0.73,0.25,0.07,.horizontal, left , string , QeOUIA-EaEeOaz|AiEyYpAA-:,fontsiz e,10);hp1=uicontrol(hg,style,push,.unit, normalized, position,0.67,0.30,0.12,0.15,.string,grid on,callback,grid on); hp2=uicontrol(hg,style,push,.unit

8、,normalized,position,0.67,0.15,0.12,0.15,.string,grid off,callback,grid off); hp3=uicontrol(hg,style,push,.unit,normalized,position,0.67,0.45,0.12,0.15,.string,EaN-O,callback,.score=load(z);,.zf=0;xf=0;,.for k=1:length(score(:,1);,.xf=xf+score(k,1);end;,.set(he2,string,N-Q,num2str(xf);.);hp4=uicontr

9、ol(hg,style,push,.unit,normalized,position,0.80,0.30,0.12,0.15,.string,Eapa,callback,.score=load(z);,.zf=0;xf=0;,.for k=1:length(score(:,1);,.xf=xf+score(k,1);zf=zf+score(k,4).*score(k,1);end;,.jf=zf./xf;,.set(he2,string,蛔pa,num2str(jf); .);hp5=uicontrol(hg, style , push,.unit,normalized,position,0.

10、80,0.15,0.12,0.15,.string,iOE翎3宜蛔“,callback,score=load(z);.t=1:1:length(score(:,2);,.h_line=plot(t,score(:,2););he1=uicontrol(hg, style , edit,.unit,normalized,.position,0.67,0.65,0.25,0.07,.horizontal,left,.callback,z=get(gcbo,string);.);he2=uicontrol(hg, style, edit,.unit, normalized ,.string,Ea3b

11、U,.position,0.80,0.45,0.12,0.15,.horizontal,left);結(jié)果展示1、程序主窗口2、打開需要計算的TXT文件3、數(shù)據(jù)所存路徑的顯示:4、計算學(xué)分、績點的展示請在下方輸入要處理數(shù)據(jù)的路徑GW serm aq ueD es ktopMA請在下方輸入要處理鬼據(jù)的路徑C 也 sersm aq u eD esktopMA4、顯示成績以及格點五、收獲與總結(jié)通過這次做基于MATLAB的項目設(shè)計，我們學(xué)到了很多。只是在 課堂上學(xué)的肯定是不夠的，但通過老師的講解，我們對MATLAB有了 初步的了解與認識，有了一定的方向。我們課下花了很多功夫，去圖 書館找資料，向?qū)W長借了

12、以前的老教材，覺得老教材更適于初學(xué)者入 門。我們自學(xué)了那本書，也在網(wǎng)上找了相關(guān)的一些資料，參照資料， 模仿歸一化二階系統(tǒng)的階躍響應(yīng)曲線，開始寫了學(xué)分績點計算初步的 程序。剛寫好的程序有很多錯誤，我們按照提示，一個一個去改。由 于我們?nèi)齻€人都是新手，剛?cè)腴T學(xué)習(xí)MATLAB，之前編過的程序不多， 所以有些錯誤提示不知道是什么，我們充分利用百度、google等搜 索引擎，把問題逐一解決。調(diào)試的過程花費了我們大部分的時間，對 于句柄是應(yīng)用有了較深的理解，感受到了它的實用性。通過討論，查 閱，調(diào)試等過程，我們實現(xiàn)了績點計算的簡單功能。但由于初學(xué)，技 術(shù)有限，加上時間限制，在很多細節(jié)上處理得不夠完善，比如界面的 排版不夠美觀，不能