音樂教學(xué)反思周記

1、希望對(duì)您有所幫助，感謝F希望對(duì)您有所幫助，感謝F戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀!希望幫助，感謝戴與閱讀!音樂教學(xué)反思周記導(dǎo)讀：吸取教訓(xùn)，能更好地促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的選擇、 組合、調(diào)整;教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、達(dá)成；教學(xué)策略的合理、優(yōu)化，才能使課后的反思 性真正起到反思、調(diào)整、改進(jìn)后續(xù)教學(xué)的積極作用，切實(shí)提高課堂教 學(xué)的效能，不斷提高學(xué)生的音樂感受力和音樂審美能力。 所以周對(duì)自 己的一次教學(xué)反思 是很有必要的。那么，音樂教學(xué)應(yīng)該從那些方面 進(jìn)行反思呢？以下是音樂教學(xué)反思周記兩篇，歡迎閱讀。音樂教學(xué)反思周記1隨著教學(xué)改革的不斷發(fā)展與深化，廣大教師把研究的方向聚集在 大力發(fā)展創(chuàng)新精神，把學(xué)生的主體地位落實(shí)在課堂

2、和充分發(fā)揮學(xué)生主 體性上。課堂教學(xué)學(xué)生主題地位的實(shí)現(xiàn)，就是教師角色的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)化 成為教師導(dǎo)，學(xué)生演，使主導(dǎo)和主體達(dá)到統(tǒng)一。融入到教學(xué)中，就以唱歌為例。我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生唱歌平鋪直敘，一些學(xué)生大聲喊叫，這樣長(zhǎng)久下去肯定會(huì)使他們的嗓音受到損傷。我們知道學(xué)生正處在發(fā)育階段，聲帶生長(zhǎng)還沒有定型，所以，應(yīng)指導(dǎo)科 學(xué)的練喉。每每上課前，總有些看似單調(diào)的發(fā)聲曲，我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)可 以通過畫畫和相應(yīng)的幾句談話，讓學(xué)生比較直觀的感受到發(fā)聲曲的意 境。記得貝多芬說過：“音樂可以使人們的精神迸發(fā)出火花”，音樂 教學(xué)中應(yīng)貫穿這一主線音樂形象的整體性，從教學(xué)氛圍到教師范唱、 范奏；從學(xué)生的演唱到每首歌曲的處理，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)音樂形象

3、的整體性， 使學(xué)生能在美好的音樂中，受到教育、感受到音樂的美。唱歌的教學(xué)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)進(jìn)行。我們要充分 挖掘音樂本身的美感再去感染學(xué)生。音樂教學(xué)反思周記2音樂教師，首先應(yīng)該明確音樂教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感悟，以審美教育為核心，在整個(gè)音樂教學(xué)過程中要以音樂的美感來 感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生， 進(jìn)而使學(xué)生逐步形成 健康的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)和推進(jìn)新課程改革，我認(rèn)為, 在教學(xué)中，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音 樂中豐富的情感內(nèi)涵。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能 對(duì)音樂有更深一步的了解。要積極引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)

4、在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課教學(xué)上，我會(huì)從下列兩個(gè) 方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：1、根據(jù)音樂教室現(xiàn)有的樂器，通過音樂欣賞的形式，讓學(xué)生認(rèn) 識(shí)和了解各種樂器，并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐，講解各種樂器基 本的演奏方法，這樣一來，學(xué)生不僅對(duì)樂器有了進(jìn)一步的接觸，而且 還對(duì)我國的各種音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣。 從而提高學(xué)生的音樂審美觀 念和審美情趣。2、通過豐富多彩的音樂教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和 愛好，活躍空氣，在緊張的文化課學(xué)習(xí)之余可調(diào)節(jié)情緒，有利于其他課的學(xué)習(xí)。用多種方法，努力提高學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣。針對(duì)本校特點(diǎn)，配合新課程改革，在學(xué)習(xí)音樂教材的同時(shí)運(yùn)用數(shù) 碼鋼琴進(jìn)行音樂教學(xué)，激發(fā)

5、學(xué)生興趣，提高課堂效率，具體為：1、在音樂欣賞課上，有些樂曲可以利用學(xué)?，F(xiàn)有的樂器，結(jié)合 大綱要求，給學(xué)生示范演奏，改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué) 方法，使學(xué)生在欣賞的同時(shí)，既開拓了視野，有提高審美能力。2、在音樂理論知識(shí)的教學(xué)方面，為避免單純學(xué)理論的枯燥，利 用情境聯(lián)想教學(xué)，讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂知識(shí)。例如音符實(shí)值的 學(xué)習(xí)，通過模仿動(dòng)物叫聲的長(zhǎng)短來辨別不同的音符，這樣一來，學(xué)生 會(huì)比較容易掌握。3、利用多媒體、電視、音響等不同教學(xué)設(shè)備，欣賞大型的交響 樂和民族管弦樂作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂。4、課堂上，讓學(xué)生上臺(tái)演唱，培養(yǎng)他們的參與、實(shí)踐能力，學(xué) 生情緒高漲，使音樂課上得更加生動(dòng)活躍。下面就真善美的小世界 一課，談一下我的想法。（一）、利用熟悉的歌曲欣賞，激發(fā)學(xué)生興趣?！芭d趣是最好的老師。”在本堂課的教學(xué)中，為了避免音樂課教 學(xué)中單一傳受知識(shí)、枯燥無味的教唱等，老師用“聽音樂式步步深入 導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生的思維隨著真善美“這根主線進(jìn)行和發(fā) 展，在學(xué)習(xí)過程中又充分采用激勵(lì)性學(xué)習(xí)方法，使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，緊 湊而不散亂，整個(gè)教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理， 使學(xué)生能積極主動(dòng)的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美，并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣。（二）、開展器樂、歌詞創(chuàng)編活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)?！疽魳方虒W(xué)反思周記兩篇】.小學(xué)音樂教學(xué)反思周記.音樂教學(xué)反