《畫畫葉子》教學設計

1、畫畫葉子教學方案樂清育英學校張華一、教學目標1、通過觀察、欣賞葉子，使學生初步了解葉子的基本結構，感受不同形狀、色 彩和紋理葉子的不同美感，提高學生的審美能力。2、初步學習用線描寫生葉子的方法，并能運用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點，培 養(yǎng)學生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，以及細致觀察、耐心作畫的寫生習 慣。二、教學重點：能用線描寫生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理。教學難點：靈活運用合適的線條來表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。三、教學設計： 一、情境導入1、用落葉跳舞繪本故事導入。教師講解落葉跳舞的故事，課件配以故事插圖二、觀察感受1、揭示課題畫畫葉子第一次嘗試用最

2、簡單的方法畫出一片葉子的外形。2、課件欣賞各種不同造型以及不同色彩的葉子。教師點擊課件，出示各種葉子圖片。3、學生拿出教師準備好的不同的葉子。4、研究葉子，分析不同的葉子的顏色、形狀、紋理。5、教師與學生一同體驗葉子的美。、學習體驗1、課件出示卡通造型（葉子寶寶） 我們來認識一下他吧！分別標注有以下幾個部分：葉身-二整個葉子，仿佛人的身體葉端一葉子的最前端，尖尖的葉緣一葉子的邊緣，最外面的邊緣葉脈一葉子的主要紋路，仿佛人的經(jīng)脈葉柄-一葉子的柄，與枝干連接2、教師與學生研究葉脈的走向，葉脈的疏密。3、學習怎樣用什么樣的線條表現(xiàn)，告訴學生葉脈是朝同一個方向生長的4、教師講解寫生葉子的方法。兒歌要想

3、葉子畫得好，曲線直線少不了。疏密變化很重要。先把葉子外形畫，再把葉脈勾畫好，最后細心紋理描。10、教師示范具體怎樣寫生的步驟圖，老師邊示范（實物投影）。重點：要靈活運用粗細、長短、曲直各不同的線條去表現(xiàn)葉子11、教師指出寫生時要仔細觀察，仔細描繪。圖片展示學生寫生時候的方法。四、學生作業(yè)欣賞一同齡小朋友的作業(yè)。提出學習建議：用線條寫生葉子,可以是單色線描寫生，也可以彩色線描寫生。五、作業(yè)評價學生喜歡哪張作品的表現(xiàn)方式。展示學生的作品，教師及時表揚學生。告訴學生下一課時將對葉子用想象的線條描繪。六、拓展延伸1、樹葉貼畫、樹葉剪紙、樹葉造型的家居用品。2、生活中的葉子造型的物品。3、各種不同的繪畫

4、材料表現(xiàn)的葉子。教師總結：美無處不在，只要你擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛和創(chuàng)造美的手。畫畫葉子教學反思樂清育英學校 張華畫畫葉子 這一課是我送教下鄉(xiāng)的一堂展示課， 這堂課是最新的實驗教材中的一年級上冊的一堂課， 近幾年來都一直執(zhí)教中、 高段的美術， 很想嘗試一下低段的美術教學。 隨意選擇了這堂課。 這堂課的教學是讓學生了解葉子， 能用寫生的方法畫畫葉子。一年級的寫生課，我也從未嘗試，帶著這種提升自我，研究課程的態(tài)度， 我對這堂課中的教材也是深入進行了解讀。 在課堂中， 做了一些嘗試，也取得了一定的教學效果。與同行之間的評課也讓我獲益匪淺。接下來，我想從以下幾個方面做反思：1、對這堂課的理解這是一節(jié)寫生

5、課，那這一個美術技巧對于一年級的孩子來說，是一種嘗試，我們并不需要學生畫得很像， 只需要學生初步的感受寫生這個過程。 所以， 教學過程中， 我們要確定學生的作業(yè)預期的理想程度。 針對孩子的年齡特點選擇適合他們知識的接收方式是必然的。 所以， 還是要從興趣入手， 讓學生感受到畫葉子的愉悅。2、對這堂課的分析對教材理解了， 我初步想從感受葉子了解葉子表現(xiàn)葉子這么幾個大塊面去設計教學方案， 那感受葉子是非常重要的環(huán)節(jié)， 而了解葉子還要把握知識含量的一個新穎性和適量的度， 否則， 就會使美術課堂變成了科學課堂。 表現(xiàn)葉子這一個塊面依據(jù)教材的定位， 就是用寫生的方法畫葉子， 這是最終要達成的教學目標，也

6、是一堂課的重點。3、對這堂課的設計如何設計流程， 導入是我們現(xiàn)在教學中吸引學生興趣的入手點， 但現(xiàn)在我們更追求課堂的回歸生本，所以，最簡單，最直接的教學導入，也是非常有效的。這堂課在實踐當中證明，繪本與美術課堂的結合是一種非常好的方式， 落葉跳舞 這個繪本故事把一片片的落葉比作一個個鮮活的小精靈， 是多么有趣??！ 而且回本中的落葉寶寶形象也是用真實的樹葉所拼貼的， 形象直觀。 一年級小朋友喜歡聽故事，他們對繪本故事是感興趣的。感受葉子環(huán)節(jié)， 我不僅僅讓學生欣賞各種葉子， 還給學生每位準備了幾種不同顏色，不同形狀的葉子，學生通過近距離的觀察，親身的觸碰，更直接的感受到了葉子，但這知識初步的了解，對于葉子的知識，孩子們還是不知道，我就設計了一個卡通葉子寶寶形象， 讓他介紹自己身體的各個部分， 小朋友也易于接受這些小知識。學習畫葉子我自己編了一首小兒歌，朗朗上口，同時，與兒歌結合，講授寫生方法，孩子們一下就接受了寫生的方法。對于這堂課，我也發(fā)現(xiàn)了許多可以改進的地方，比如，在線條的運用上，我提到了線的粗細、 線的長短， 以及線的疏密， 但是在教材當中這一塊還是挖掘得不夠深入， 這是我要改進的地方。 還有在講解葉子之間的遮擋關系時， 我雖然有講到，但也還沒有深入展開，這也是需要改進