河南省鄭州一中汝州實驗中學2022-2023學年化學九年級第一學期期末監(jiān)測試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項1考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列

2、實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）ABCD實驗裝置硫在氧氣中燃燒測定空氣中氧氣含量鐵絲在氧氣中燃燒排水法收集氫氣解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿AABBCCDD2現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X和Y分別放入稀硫酸中，僅X溶解并產(chǎn)生氫氣；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化。根據(jù)以上事實，對X、Y、Z三種金屬活動性順序判斷正確的是AX Y（H）ZBX（H）YZCY（H）XZDYX （H）Z3下圖

3、是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A此反應(yīng)有單質(zhì)生成B原子在化學變化中是不可分的C圖中生成物全部是化合物D參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為114 “紙火鍋”是用紙張代替金屬材料做容器盛放湯料，當酒精燃燒時紙張未燃燒。對此現(xiàn)象，下列解釋合理的是A紙張不是可燃物，不能燃燒B空氣不充足，紙張不會燃燒C紙張被水浸濕后，導致其著火點降低D水蒸發(fā)時吸熱，溫度達不到紙張的著火點5如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解。能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是（）A砂糖水顏色很深B砂糖水味道很甜C砂糖溶解得很快D砂糖固體有剩余6推理是常用的學

4、習方法，下列推理正確的是A金屬單質(zhì)都能導電，所以能導電的單質(zhì)一定是金屬B木炭和活性炭都具有吸附性，所以金剛石和石墨也有吸附性C可燃性氣體與空氣混合遇火可能會爆炸，所以點燃一氧化碳前要檢驗其純度D煤氣、液化氣、天然氣都含有碳元素，所以含有碳元素的氣體一定能燃燒7今年我國要求“公共場所全面禁煙”.非吸煙者往往會因別人吸煙而造成被動吸煙,這是因為( )A分子在不斷運動B分子之間有間隔C分子的體積很小D分子的質(zhì)量很小8食品、調(diào)味品的制作過程中，屬于物理變化的是A鮮奶制酸奶B黃豆釀醬油C糯米釀甜酒D水果榨果汁9水的凈化程度最高的是（ ）A活性炭吸附B蒸餾C反復過濾D添加絮凝劑10 “綠色生活”是一種能源

5、、環(huán)保的生活理念，下列行為中符合該理念的是（ ）A隨著丟棄舊電池B大量燃放煙花爆竹C將實驗后的廢液直接倒入水池中D盡量選擇公共交通工具出行11在一密閉容器中，放入甲乙丙丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下，下列說法正確的是（）物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量（g）0.42200.6反應(yīng)后質(zhì)量（g）62X5AX=9B乙一定是該反應(yīng)的催化劑C甲可能是化合物或單質(zhì)D該反應(yīng)可能為電解水12工業(yè)煉鐵可利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)。若要生產(chǎn)含鐵97%的生鐵231t,需含氧化鐵80%的赤鐵礦石的質(zhì)量最接近A224tB280tC320tD400t二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28

6、分）13小明和小白都用下面的這套裝置做實驗，A中所加的藥品不同，C中所加藥品相同，B中都放一個燃著的蠟燭，敞口時蠟燭能持續(xù)燃燒。（1）小明在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭熄滅，C中的溶液變渾濁，寫出C中反應(yīng)的化學方程式_。（2）小白也在分液漏斗、錐形瓶和C中分別加了藥品，并使之混合，再蓋上B的塞子，連接成如圖所示，發(fā)現(xiàn)B中的蠟燭燃燒的更旺，C中的溶液也變渾濁，寫出A中發(fā)生反應(yīng)的方程式_。小白說C中的現(xiàn)象證明蠟燭中含有碳元素，請簡述理由_。14 “化學多米諾”是利用化學反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓強，使各化學反應(yīng)依次發(fā)生。某化學小組設(shè)計了如圖

7、氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色。請根據(jù)圖示回答問題：（注：白磷的著火點為40）（1）圖中標號儀器的名稱：a_，b_；（2）B中白磷不燃燒，原因是_；（3）D中看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_；（4）E中看到的現(xiàn)象是_，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_；（5）用化學方程式表示F中顏色變化的原因_；（6）用G裝置收集氣體的依據(jù)是_。15老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經(jīng)模糊不清的試劑, 分別是固體和液體, 他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體。同學們對此氣體展開了一系列探究:(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗證它的實

8、驗方案如下:猜想驗證猜想的實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論我認為此氣體可能是_產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式是_我想制取該氣體,發(fā)生裝置將選取下圖中的_，收集裝置選取_.如果用如圖所示裝置收集我猜想的氣體，我認為氣體應(yīng)從_端(填“a”或“b”)導入(2)我猜想無色氣體還可能是另外一種氣體，產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是_16根據(jù)下列實驗裝置改進，回答問題（1）實驗室有如左圖所示裝置，連接裝置時，需根據(jù)導管的高度調(diào)節(jié)_處的高度，再確定_處的高度。（填“甲”或“乙”）（2）下圖中一段時間后，瓶內(nèi)氣體的黃綠色消失，原因是_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答

9、下列問題（不考慮反應(yīng)中水分的蒸發(fā)，假設(shè)生成的氣體全部溢出）。（1）計算生成二氧化碳的質(zhì)量。（2）計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。18某化學興趣小組的同學到化學實驗室，用鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)（提示：2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2）來制備氫氣。同學們?nèi)×?g純鋁片和40g氫氧化鈉溶液，充分反應(yīng)后，鋁片有剩余，稱得反應(yīng)后剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為42.7g。試計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量是_g；（2）參加反應(yīng)的鋁片的質(zhì)量是多少g？_（要計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）（1）自來水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質(zhì)是_； 生

10、活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒、_和_，其中玻璃棒的作用是_。（3）同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應(yīng)的文字表達式：_。實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產(chǎn)生氣泡，試管A中的氣體是_。該實驗證明：_。（4）請寫出一種生活中的節(jié)水方法：_。參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、A【分析】【詳解】A、硫和氧氣反應(yīng)的實驗中，水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用，故A符合題意；B、通過右側(cè)量筒的進水量，可以

11、計算出空氣中氧氣的體積，解釋體現(xiàn)水的主要作用，故B不符合題意；C、鐵和氧氣反應(yīng)的實驗中，水的作用是防止熔融物濺落炸裂瓶底，解釋體現(xiàn)水的主要作用，故C不符合題意；D、集氣瓶中水的作用是水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時收集滿，解釋體現(xiàn)水的主要作用，故D不符合題意；故選A?！军c睛】2、B【詳解】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，把X和Y分別放入稀硫酸中，僅X溶解并產(chǎn)生氫氣，說明只有X在氫前，Y和Z在氫后，X的活動性最強；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化，說明Y比Z強。根據(jù)以上事實，對X、Y、Z三種金屬活動性順序X（H）YZ。故選B?！军c睛】在金屬活動順序表

12、中，排在氫前邊的金屬能和酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和氫氣。位置靠前的金屬能將位于其后的金屬從它的鹽溶液中置換出來。3、C【詳解】A、反應(yīng)后生成了一種由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子，因此此反應(yīng)有單質(zhì)生成；故A正確；B、反應(yīng)前共有三種原子，而反應(yīng)后仍然是這三種原子，說明反應(yīng)中原子不變，可推斷得出化學變化中原子不可分；故B正確；C、反應(yīng)的生成物為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子，生成物一種為化合物一種為單質(zhì)；故C不正確；D、反應(yīng)前的兩種分子各有2個分子參加反應(yīng)，因此參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，故D正確。故選C。4、D【詳解】紙張是可燃物，也與氧氣接觸，潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時吸收熱量，溫度達不到

13、紙張的著火點。故選：D。5、D【詳解】A、砂糖水顏色很深，顏色不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；B、砂糖水味道很甜，味道不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；C、砂糖溶解得很快，溶解的快慢不能能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)，故選項錯誤；D、如圖，將紅砂糖倒入一杯開水中，充分溶解；能作為判斷砂糖水是飽和溶液的依據(jù)是：砂糖固體有剩余，故選項正確。故選D。6、C【分析】【詳解】A、能導電的單質(zhì)不一定是金屬，例如石墨可以導電，但石墨屬于非金屬單質(zhì)，故該說法錯誤；B、金剛石和石墨不具有吸附性，故該選項說法錯誤；C、一氧化碳屬于可燃性氣體，點燃一氧化碳前要檢驗其純度，以免發(fā)生

14、爆炸，故該選項說法正確；D、含有碳元素的氣體不一定能夠燃燒，例如二氧化碳中含有碳元素，但二氧化碳不能燃燒，故該選項說法錯誤； 故選C?！军c睛】本題考查了碳單質(zhì)的種類與用途、可燃性氣體的驗純、二氧化碳的性質(zhì)等，難度不大，熟記對應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)即可解決該題。7、A【詳解】非吸煙者往往會因別人吸煙而造成被動吸煙，這是因為分子在不斷運動。故選A。8、D【詳解】A、鮮奶制酸奶，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化；故選項錯誤；B、黃豆釀醬油，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化；故選項錯誤；C、糯米釀酒，發(fā)生緩慢氧化，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化；故選項錯誤；D、水果榨果汁，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變

15、化；故選項正確；故選：D。9、B【詳解】A、活性炭只能除去水中的色素和異味，不符合題意；B、蒸餾的凈化程度最高，可以除去所有的雜質(zhì)，符合題意；C、反復過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，不符合題意；D、添加絮凝劑只能使懸浮的雜質(zhì)沉降，不符合題意。故選B。10、D【詳解】A、隨意丟棄廢舊電池，會污染環(huán)境，故A不符合；B、大量燃放煙花爆竹，會造成空氣污染，故B不符合；C、將實驗室的廢液直接倒入下水道，可能腐蝕下水道并造成二次污染，故C不符合；D、使用綠色公共交通出行，可以節(jié)約能源，減少環(huán)境污染，故D符合。故選D。11、C【詳解】A、由質(zhì)量守恒定律可知：0.4+2+20+0.6=6+2+X+5，則X=10，故選

16、項錯誤；B、物質(zhì)乙反應(yīng)前后質(zhì)量沒有改變，可能是反應(yīng)的催化劑，也可能是不參加反應(yīng)的物質(zhì)；故選項錯誤；C、反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量增大，甲是生成物，可能是化合物或單質(zhì)；故選項正確；D、反應(yīng)后甲和丁的質(zhì)量變大，該反應(yīng)的生物是甲和丁，則生成甲和丁的質(zhì)量比（6-0.4）：（5-0.6）=14:11，不符合電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比1:8；故選項錯誤；故選：C。12、D【詳解】生鐵231t中含鐵的質(zhì)量是：231t97%224t，設(shè)該廠至少應(yīng)儲備含氧化鐵80%的赤鐵礦質(zhì)量為x， x=400t。故選D?！军c睛】根據(jù)鐵元素把生鐵與赤鐵礦石建立起聯(lián)系，并利用方程式計算，注意答題時代入計算的應(yīng)該是純凈物的質(zhì)量。二、填

17、空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 2H2O22H2O+O2 O2和石灰水中都不含C，反應(yīng)前后元素種類不變，C元素只能來自蠟燭中 【詳解】（1）B中的蠟燭熄滅，說明產(chǎn)生的氣體不支持燃燒，是二氧化碳氣體；碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，C中的溶液變混濁，說明二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，化學反應(yīng)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O。（2）能使蠟燭燃燒得更旺的氣體是氧氣，說明A中反應(yīng)產(chǎn)生的是氧氣，過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，化學反應(yīng)方程式為2H2O22H2O+O2；因為A中產(chǎn)生的是氧氣

18、，而C中的石灰水變混濁，證明有二氧化碳氣體與石灰水反應(yīng)，即二氧化碳來自于B中蠟燭的燃燒，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變的原則，證明蠟燭中含有碳元素；14、分液漏斗 集氣瓶 溫度沒有達到白磷的著火點 D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡 澄清石灰水變渾濁 二氧化碳氣體密度比空氣密度大且不與空氣中成分反應(yīng) 【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶；（2）白磷的著火點為40，而水溫只有20，沒有達到白磷的著火點；（3）氧氣進入C中，使得C中的壓強增大，導致C中稀鹽酸進入D中，稀鹽酸和石灰石接觸會有二氧化碳氣體放出，現(xiàn)象為有氣泡放出，方程式為：；（4）D中產(chǎn)生的二氧化碳進入E中，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，

19、方程式為：；（5）二氧化碳和水能夠反應(yīng)，生成碳酸，使石蕊變紅，該反應(yīng)的化學方程式為：；（6）二氧化碳的密度大于空氣密度易溶于水，所以采用向上排空氣法收集。15、O2（合理即可） 取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口 若木條復燃，則證明是O2 B) C(或E) a （合理即可) 【分析】此題屬于開放性試題，有固體和液體發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生的氣體可以是O2或CO2（或其他合理即可）?！驹斀狻看鸢?：（1）若猜想此氣體是O2，驗證此氣體的實驗步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將帶火星的木條放在試管口，現(xiàn)象及結(jié)論是若木條復燃，則證明是O2。產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式可以是；用過氧化

20、氫溶液制氧氣，反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱，發(fā)生裝置選取圖中的B裝置，因為O2不易溶于水，且密度比空氣大，所以收集方法可以是排水法或向上排空氣法，收集裝置是C或E；如果用多功能瓶收集氧氣，多功能瓶內(nèi)裝有空氣，氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從長管進，即a；(2)猜想無色氣體還可能是CO2，產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是答案2：（1）若猜想此氣體是CO2，驗證此氣體的實驗步驟是取少量題中的兩種試劑在試管中混合，將氣體通入澄清石灰水，現(xiàn)象及結(jié)論是若澄清石灰水變渾濁，則證明是CO2。產(chǎn)生此氣體的一個化學方程式可以是；制取該氣體CO2，原理是。發(fā)生裝置選取圖中的B裝置，因為CO2可溶于水，且密度比空氣大，所以收集方法可以是向上排空氣法，收集裝置是E；如果用多功能瓶收集二氧化碳，多功能瓶內(nèi)裝有空氣，二氧化碳密度比空氣大，氣體應(yīng)從長管進，即a；(2)猜想無色氣體還可能是CO2，產(chǎn)生它的其中一個化學方程式是。16、甲 乙 木炭具有吸附性 【解析】（1