部編版七年級上冊道德與法治3.1認(rèn)識自己課堂訓(xùn)練

1、部編版七年級上冊道德與法治3.1認(rèn)識自己課堂訓(xùn)練選擇題1. 鷹從懸崖上飛下來,把一只羊羔抓走了。麻雀看見了,非常羨慕,也學(xué)鷹的樣子,猛撲到公羊身上,但腳卻被羊毛纏住,怎么也飛不起來。牧羊人見了,便跑過去捉住了它。這則故事告訴我們()A.鷹是很強大的 B.正確認(rèn)識自己很重要C.要對自己充滿信心 D.要積極向他人學(xué)習(xí)2.七年級(1)班班主任李老師在主題班會上,要求學(xué)生自己創(chuàng)造格言,尋找前進(jìn)的目標(biāo),邵勇同學(xué)創(chuàng)造的格言是“只關(guān)注別人事情的人,他們將永遠(yuǎn)也不了解真實的自我。人活著,是重要的還是了解自我,認(rèn)識自我?！闭_認(rèn)識自己有利于（ ）明己之長,知己之短促進(jìn)自身發(fā)展戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的一切困難促進(jìn)與他人交往A

2、. B. C. D. 3. 以下是對古語或名言的理解,其中正確的是()A.“要想了解自己,最好問問別人?！彼嗽u價更可靠B.“人告之以有過,則喜。”通過自我觀察認(rèn)識自己C.“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”在與他人的比較中認(rèn)識自己D.“不識廬山真面目,只緣身在此山中?！苯嵌炔煌?認(rèn)識就不同,故人無法認(rèn)識自己4.小美這樣認(rèn)識自己：我常常面帶笑容，是個樂觀的人；我能輔助老師管理班級，具有較強的執(zhí)行力；我經(jīng)常參加公益活動，是個熱心的人；我做事不夠細(xì)致，是個馬虎的人。小美對自己的認(rèn)識（ ）A. 集中在心理、社會等方面B. 來源于他人客觀的評價C. 是與他人比較得出的結(jié)論D. 有利于塑造完美的自我5.

3、下面是小剛認(rèn)識自己的方面或途徑,對應(yīng)正確的是()序號 內(nèi)容 方面或途徑 我個子高高瘦瘦、身體棒棒的 生理 我性格開朗,心態(tài)樂觀 社會 我是獨一無二的,但有時說話有點“沖” 自我評價 老師說我品學(xué)兼優(yōu),但要多學(xué)習(xí)與人溝通的技巧 他人評價 A. B.C. D.6.當(dāng)我們對自己的看法與他人對我們的看法不相符的時候,合理的想法應(yīng)該是（ ）A. “看!我多優(yōu)秀!”B. “唉!我真無用!”C. “哼!你們根本就不了解我!”D. “嗯!我要好好反思一下!”7. 下圖告訴我們()A.要追求自我滿足B.要敢于征服自然C.要正確認(rèn)識自己D.要提高生存技能8.“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。所以,要客觀全面地了

4、解自己,我們要重視他人對自己的評價,但不同的人對“我”的評價各有不同。對此,我們要做到（ ）A. 全部虛心接受B. 客觀冷靜分析C. 全部置之不理D. 無所謂9. 小芳同學(xué)從小練習(xí)書法,字寫得十分好看,她正確認(rèn)識自己的優(yōu)勢,并且經(jīng)常利用課余時間幫助其他同學(xué)練習(xí)書法,大家也越來越喜歡小芳了。由此,我們發(fā)現(xiàn)正確認(rèn)識自己()有利于自我發(fā)展能戰(zhàn)勝一切困難有利于與他人交往會讓別人崇拜自己A.B.C.D.10.寓言故事：有個小毛驢和小猴共同生活在一個主人家。一天，小猴玩得起興，就爬到了主人家的房頂，上蹦下跳的，主人一個勁兒地夸小猴靈巧。為了得到主人的夸獎，小毛驢也爬到了房頂，費了好大勁兒，卻把主人的房瓦給

5、踩壞了。主人見狀，便大聲趕它下來，并打了它一頓。小毛驢感到很委屈：為什么小猴能上房，而且還能得到夸獎，而我卻不能呢？這個寓言故事啟示我們要認(rèn)識自己的（ ）A. 身體特征B. 生理狀況C. 心理特征D. 家庭角色11. 下面漫畫把缺點掩蓋啟示我們()把缺點掩蓋A.要樹立自信,克服自卑 B.要保持樂觀的心態(tài)C.要實事求是地評價自己 D.要維護(hù)自己的尊嚴(yán)12.達(dá)爾文的老師都說他資質(zhì)平庸，但他正確認(rèn)識自己而對各種事物不斷考察研究，最后還不是闡述出進(jìn)化論？牛頓小學(xué)的成績一團(tuán)糟，但他正確認(rèn)識自己而對問題苦苦思索，最后還不是發(fā)現(xiàn)了地心引力？羅丹考三次也沒考進(jìn)藝術(shù)學(xué)院，但他正確認(rèn)識自己而一心一意地雕刻，最后還

6、不是成了著名的藝術(shù)家？這給予我們的啟示是（ ）正確認(rèn)識自己是多么重要正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展正確認(rèn)識自己，可以促進(jìn)與他人的交往正確認(rèn)識自己，有助于更好地發(fā)展自己的能力B. C. D. 13.小磊:“媽媽說我愛整潔,書桌整齊干凈;老師說我愛讀書,有文學(xué)素養(yǎng);同學(xué)說我熱心腸,喜歡幫助他人?！边@是小磊()A.通過自我觀察、自我反思認(rèn)識評價自己B.從他人對自己的評價中認(rèn)識自己C.在與他人接觸、交流和比較中認(rèn)識自己D.用批判的態(tài)度全面客觀地認(rèn)識評價自己14.有一個孩子在沙灘上用沙子堆城堡。一位長者走過來問：“你在玩沙子嗎？”孩子說：“不，我是設(shè)計師，在建一座美麗的城堡。”多年后，這個孩子果真成了一

7、名著名的建筑設(shè)計師。這個事例說明（ ）每個人都具有多方面潛在的能力，關(guān)鍵看你能不能正確認(rèn)識和發(fā)揮正確認(rèn)識自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘自己的潛能，這樣才能使自己得到充分的發(fā)展在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，有利于釋放自己的潛能一個人只要會玩沙子，就一定能成為著名的建筑設(shè)計師A. B. C. D. 15.我是誰？站在鏡前的我不禁問自己?？粗粡堉赡鄣拿婵祝也桓蚁嘈胚@就是自己！我，一個普普通通的女孩，到底是誰？同學(xué)們說我是個英語天才。我的死黨說我是一只“母老虎”，其實這也對，雖然在老師和家長的面前我是一個聽話的乖孩子，但對我的死黨來說，我可真是一只兇猛的“母老虎”。我是誰？站在鏡前的我繼續(xù)問自己

8、。突然，我發(fā)現(xiàn)我就是一道彩虹般的風(fēng)景。活潑、開朗、潑辣、文靜這幾個詞湊成了我，一個與眾不同的我！下列看法正確的是（ ）A.我在正確認(rèn)識自己 B.我在發(fā)現(xiàn)自己的缺點C.我喜歡中學(xué)生活 D.我過分關(guān)注自己的外在形象16.七年級(1)班利用班會課競選班長,班主任要求各個選手先進(jìn)行自我評價。明明在自我小結(jié)中這樣評價自己:“我是這個班級里最棒的,我各方面都很優(yōu)秀,你們所有人都不如我?！泵髅鬟@樣評價自己可能帶來的影響是（ ）A. 會增強自信心,更好地發(fā)展自己B. 會導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步,影響身心健康C. 會促進(jìn)與他人積極互動,得到好評D. 會惡化人際關(guān)系,不利于友好交往17、“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，

9、渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”從認(rèn)識自我的角度看，這句話形象地說明（ ）A.認(rèn)識自我很困難，沒有必要認(rèn)識自我B.人的優(yōu)勢和不足是天生的，后天無需努力C.只有正確認(rèn)識自我，才能促進(jìn)自身發(fā)展D.人都是變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看待自己18.是雄鷹終究要飛向藍(lán)天，是鮮花終究要綻放芬芳，是金子終究要閃光發(fā)亮。偉人毛澤東年少時就寫下“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”，周恩來總理從小就明志“為中華之崛起而讀書”。眾多名人，因為正確認(rèn)識了自己，才取得輝煌成就。上述材料說明，正確認(rèn)識自己（ ）A. 是一個十分漫長的過程B. 不是一件很容易的事情C. 有利于促進(jìn)自我的發(fā)展D. 可以促進(jìn)與他人的交往二、非

10、選擇題19. 觀察漫畫駱駝和羊的爭論,回答下列問題。 駱駝和羊的爭論(1)駱駝和羊為什么事爭論?它們分別是以什么為證據(jù)證明自己的?(2)它們的爭論對你有什么啟示?(3)請簡要說說認(rèn)識和評價自己的途徑有哪些。20.閱讀材料,回答問題。 升入初中以后,小穎發(fā)現(xiàn)外部的世界越來越廣闊和精彩,同時,她也發(fā)現(xiàn)自己越來越關(guān)注自己了:“我是怎樣的一個人?”對此,她請教了身邊的人。 小穎的數(shù)學(xué)老師說:你是個思維敏捷的學(xué)生。 小穎的同學(xué)說:你是個驕傲自大的人。 小穎的媽媽說:你是個性格內(nèi)向的孩子。 小穎的鄰居說: 你是個勤快的孩子。 在別人那么多的評價里,小穎無法確定哪個才是真正的自己。她很茫然。(1)結(jié)合以上情境,我們要想幫助小穎走出茫然,應(yīng)提醒她什么?(2)小穎對自己認(rèn)識的過程,對她自己的成長具有什么作用,請簡要說明。答案1-5BBCAB 6-10DCBBA 11-15CBBBA 16-18DCC19、(1)駱駝和羊為長得高好還是長得矮好而爭論。駱駝以能吃到樹上的葉子為證據(jù),羊以能穿過門洞為證據(jù)。(2)我們要全面、準(zhǔn)確、實事求是地認(rèn)識和評價自己,既要善于認(rèn)識自己的優(yōu)勢,又要勇于正視自己的不足,既不能因只看到自己的長處,忽視自己的短處而驕傲自大;也不能因只看到自己的短處,忽視自己的長處而妄自菲薄。(3)可以通過自我觀察,反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)來認(rèn)識和評價自己;可以在與他人的接