《認識數(shù)字6》教學(xué)案例

1、教學(xué)案例基本信息名稱認識數(shù)字6執(zhí)教者李艷英課時1所屬教材目錄培智一年級生活數(shù)學(xué)教材分析認識數(shù)字6是本冊第二單元的內(nèi)容，本節(jié)課是在認識數(shù)字6的基礎(chǔ)上的 拓展內(nèi)容，是讓學(xué)生鞏固數(shù)字 6的概念，利用多種教具讓學(xué)生知道 6 表示的相應(yīng)數(shù)量，并練習按數(shù)取物。教學(xué)重難點是通過學(xué)生參加活動讓 參與，強化數(shù)字的概念，鞏固對數(shù)字的認識和理解。學(xué)情分析我班共有學(xué)生6名，學(xué)習水平層次相差很大：其中2名學(xué)生學(xué)習能力較 強，思維活躍，可以按教學(xué)進度正常教學(xué)，1名入學(xué)時間短，學(xué)習能力 還在觀察培養(yǎng)當中，另外3名學(xué)生的學(xué)習能力較差，幾乎不能接受數(shù)學(xué) 知識，而且說話能力欠缺，不能很好的溝逋交流。教學(xué)目標知識與能力 目標鞏固認

2、識數(shù)字6,知道6表示相應(yīng)的數(shù)量， 練習按數(shù)取物。過程與方法 目標通過參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習和說話能力情感態(tài)度匕 價值觀目標通過參與活動，培養(yǎng)學(xué)習興趣教學(xué)重難點重點通過學(xué)生參加活動讓參與，強化數(shù)字的概念。難點鞏固對數(shù)字的認識和理解。教學(xué)策略與設(shè)計說明教學(xué)中應(yīng)力求形成合作的師生互動和生生互動。 教師要心中有目標，眼 中有學(xué)生，時時有教育。讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，我米用了把數(shù)學(xué)和活 動緊密相連，讓學(xué)生在玩中學(xué)，動中學(xué)。所以我采用了以下教學(xué)方法： 1、觀察法根據(jù)學(xué)生具體形象思維占主要地位和諦言發(fā)展特點，我采用了觀察討論法。2、操作法為了鞏固所學(xué)知識，加深印象，讓每個學(xué)生都參與 其中，自己動手體驗到

3、合作學(xué)習、發(fā)現(xiàn)學(xué)習的快樂。3、按數(shù)取物法給予一定數(shù)量的物體做示范，讓學(xué)生拿出與范例相同 數(shù)量的物體。隨著學(xué)生數(shù)數(shù)能力的增強，沒有范例。要 求A類學(xué)生對數(shù)真正理解才能完成任務(wù)，解決生活中的 數(shù)學(xué)問題。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（注 明每個劃、節(jié) 預(yù)設(shè)的時間）教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、導(dǎo)入二、 新課。談話導(dǎo)入：以下周去動物園游玩坐車， 現(xiàn)在做一個小游戲。新課部分分3個活動。利用到動物園的 每一站，看到熱情好客的動物邀請學(xué)生 玩游戲來展開教學(xué)活動。1、出示小猴子：6的數(shù)字我會說。出示6個物品的圖片，示范用數(shù)字6來 說話。最后讓學(xué)生開動腦筋，想一想：班級中 還啟什么物品可以用6表小?2、出示大熊貓：6顆珠子我

4、會用。學(xué)生做火車火車 幾點開的游戲 A類學(xué)生練習說我 喜歡6只小豬。B 類練習說6只小 豬。C類可以寸一 指圖片。然后做小 結(jié)：6朵花6支筆 都可以用6表示， 6還可以表示6個 小朋 友，6張桌子等。 A類學(xué)生為本組學(xué) 生每人取6顆珠 子，學(xué)生動手穿項 鏈。A類學(xué)生為本組學(xué) 生每人取6顆積 木，B、C類學(xué)生搭 一搭。1、B、C類學(xué)生搭 一搭。2、A類學(xué)生作業(yè)： 按數(shù)圈物。復(fù)習以 前所學(xué)1 -6數(shù)字,設(shè) 下懸念，調(diào) 動學(xué)生好奇 心和積極 性。培養(yǎng)學(xué)生的 說話能力，讓A 類學(xué)生把所 學(xué)知識應(yīng)用 到生活中。 凡是人們參 加過的活 動的感覺和 內(nèi)容更為深 亥L所以在 活動中人人 參與 通過取珠子 的過

5、程中復(fù) 習了按人取 物，用的過 程培三、練習3、出示長頸鹿：6塊積木我會搭。出示練習材料。1、R C類學(xué)生搭一搭。2、A類學(xué)生作業(yè)：按數(shù)圈物。A類學(xué)生為本組學(xué) 生每人取6顆積 木，B、C類學(xué)生搭 一搭養(yǎng)學(xué)生的合 作能力，體 驗成功地快 樂。通過操作來 鞏固A類學(xué) 生按數(shù)取 物。在B、C類學(xué) 生搭一搭的 同時，A類學(xué) 生提升難 度，力爭讓 /、同程度的 學(xué)生都有所 提高。）四、課堂小結(jié) 2分鐘這節(jié)課我們不僅認識了數(shù)字6,還做了有趣的游戲，相信小朋友f 會有 所收獲的。五、布置作業(yè) 1分鐘A類學(xué)生找6種玩具和同學(xué)一起玩。（設(shè)計意圖：學(xué)生的興趣是玩，這項作業(yè)可操作性 可以完成。）板書設(shè)計認識數(shù)字6教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)過