三年級(jí)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 三年級(jí)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)教案 厲行儉約反對(duì)濫用教案 教導(dǎo)目標(biāo)： 1通過(guò)教學(xué)，教導(dǎo)學(xué)生懂得，勤儉儉約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小培養(yǎng)學(xué)生的儉約意識(shí)和責(zé)任,懂的儉約是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)具有的美德。 2讓學(xué)生熟悉到每個(gè)人都可以為勤儉儉約做好多事，養(yǎng)成良好的儉樸習(xí)慣。 3教導(dǎo)學(xué)生把儉樸落實(shí)到平日的生活中。 儉約資源務(wù)必從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實(shí)際行動(dòng)儉約資源，把儉約意識(shí)落實(shí)到行動(dòng)上。 教學(xué)過(guò)程： 1提問(wèn)：同學(xué)們你們誰(shuí)知道什么是“光盤(pán)”行動(dòng)嗎？（學(xué)生不知） 2、那請(qǐng)同學(xué)們先看下面幾組圖片（光盤(pán)行動(dòng)公益圖片）再回復(fù)。 3、老師介紹光盤(pán)行動(dòng)的背景： 材料一：2022年11月

2、8日黨的十八大召開(kāi)后，從中央到地方全國(guó)范圍內(nèi)掀起了狠剎濫用,遏制“舌尖上的腐敗”之風(fēng)，各級(jí)黨委政府高度重視，給高燒不退的飯局降了降溫。如何借此東風(fēng)，讓“中國(guó)式飯局”早日罷演，讓回家吃飯成為常態(tài)，引發(fā)了人們的斟酌。 材料二：在春節(jié)到來(lái)前夕，正由民間發(fā)起一場(chǎng)全國(guó)范圍的“光盤(pán)行動(dòng)”。多家餐廳都在倡導(dǎo)旨在儉約的“凈桌行動(dòng)”、“光盤(pán)行動(dòng)”,為顧客供給“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤(pán)”以及免費(fèi)打包等服務(wù)。 材料三：2022年春節(jié)期間，年貨琳瑯滿目。豪華禮品包裝成為人們探討的一個(gè)熱點(diǎn)話題。大量年貨包裝豪華，重“櫝”輕“珠”，“美觀垃圾”濫用驚人。有專(zhuān)家表示，裁減包裝濫用需要倡導(dǎo)文明的生活方式，需要制度和觀

3、念同時(shí)提升。遏制過(guò)度包裝，不僅是凈化市場(chǎng)、養(yǎng)護(hù)環(huán)境的現(xiàn)實(shí)要求，更是厲行儉約、反對(duì)濫用的必然舉措。 再看以下幾組圖，我們應(yīng)不理應(yīng)倡導(dǎo)光盤(pán)行動(dòng)? 4、我們今天要講的主題就是“厲行儉約，反對(duì)濫用”（出示主題） 5、斟酌今天我們這個(gè)主題，與我們教材中哪些內(nèi)容有聯(lián)系？ A我國(guó)堅(jiān)持實(shí)施可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持儉約資源和養(yǎng)護(hù)環(huán)境的根本國(guó)策，創(chuàng)辦資源儉約型環(huán)境友好型社會(huì)。 B我國(guó)自然資源總量大，種類(lèi)多，但人均占有量缺乏，自然資源相對(duì)短缺。 C繁重奮斗、勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德和優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的進(jìn)展史就是一部繁重創(chuàng)業(yè)的歷史。 D我國(guó)還處在社會(huì)主義的初級(jí)階段，生產(chǎn)力水平低且進(jìn)展不平衡，教導(dǎo)和科技對(duì)比落后，社會(huì)

4、主義概括制度還不成熟，不完善。 E我國(guó)人民小康生活水平還是低水平的、不全面、進(jìn)展很不平衡的小康。 F堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)進(jìn)展觀。 G依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的根本方略。 那同學(xué)們我們?cè)趦€約這方面做得怎么樣？有沒(méi)有這樣的行為呢？（出示圖片）慚愧嗎？ 7、出示甲乙兩種觀點(diǎn)，學(xué)生斟酌： 事實(shí)上，我們的國(guó)家好多資源還是很緊缺的，為了我們更好地生活以及進(jìn)展，我們還是要提倡勤儉儉約。 8、請(qǐng)同學(xué)們列舉生活中你知道的還有哪些濫用現(xiàn)象？ 學(xué)生列舉，濫用糧食，不儉約用水、電，使用一次性物品 9、教師總結(jié)并補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有講到的例如：吃喝濫用、過(guò)度包裝濫用、辦公濫用創(chuàng)辦濫用等等。 10、我們?yōu)槭?/p>

5、么要倡導(dǎo)儉約、反對(duì)濫用呢？學(xué)生斟酌; 第一，儉樸是中華民族的傳統(tǒng)美德。 其次，儉樸是世界各國(guó)通行的做法。 第三，儉樸是中國(guó)可持續(xù)進(jìn)展的選擇與需要。 11、我們理應(yīng)怎么做？教導(dǎo)學(xué)生： 在社會(huì)的做法：宣傳儉約資源，加入公益活動(dòng) 在學(xué)校的做法：加入學(xué)校儉約活動(dòng)，吃完自己的食物，收集廢紙 在家里的做法：儉約用水、用電，收集廢品 12、今天，我們議論的主題分外有意義，夢(mèng)想以后，對(duì)大家而言，儉約是一種習(xí)慣，是我們學(xué)習(xí)、生活的一片面； 儉約是一種對(duì)生活的態(tài)度，是一種對(duì)自然資源、對(duì)地球、對(duì)生命的一種崇敬、一種感恩的方式；儉約是一種時(shí)尚，大家緊緊地追隨它。我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動(dòng)更多的同學(xué)一起參與儉樸的

6、行動(dòng)，因此，我們向全校師生發(fā)出提議書(shū)：勤儉儉約，從我做起，請(qǐng)班長(zhǎng)宣讀提議書(shū)。 厲行勤儉儉約、反對(duì)奢靡濫用”提議書(shū) 老師們、同學(xué)們： 勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，創(chuàng)辦儉約型學(xué)校，不僅是全社會(huì)自身進(jìn)展的需要，更是每個(gè)公民應(yīng)有的責(zé)任。然而，在我們的校園里，濫用水、電、糧食、紙張等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。為此，我們發(fā)出如下提議：一、轉(zhuǎn)變思想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。崇尚儉樸，合理消費(fèi)，鞏固儉約意識(shí)，做到身體力行，自覺(jué)杜絕濫用行為。 二、大力宣傳，為創(chuàng)辦“儉約型校園”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。弘揚(yáng)儉約風(fēng)氣，彼此監(jiān)視，人人爭(zhēng)做儉樸風(fēng)俗的傳播者、實(shí)踐者、示范者，努力營(yíng)造厲行儉約的校園空氣。 三、落實(shí)行動(dòng)、從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。 1杜

7、絕長(zhǎng)明燈、白晝燈。辦公室、教室、宿舍等要做到晴天時(shí)不開(kāi)燈，人少時(shí)少開(kāi)燈，人走燈滅； 2裁減辦公設(shè)備電耗和待機(jī)能耗。合理開(kāi)啟和使用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等用電設(shè)備，下班時(shí)務(wù)必關(guān)閉電源。更加是各班教室的投影儀、電腦，放學(xué)前都要實(shí)時(shí)關(guān)閉電源，裁減損耗和濫用。 3珍惜水資源，自覺(jué)養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。嚴(yán)格做到人走水?dāng)嗔?，提倡廢水利用，保護(hù)節(jié)水設(shè)施，用水后要擰緊水龍頭，察覺(jué)水龍頭滴水要主動(dòng)擰緊，洗手時(shí)不用“長(zhǎng)流水”，洗涮餐具、抹布、拖把等不過(guò)量用水。 4提倡雙面使用紙張，提高利用率； 提倡網(wǎng)絡(luò)辦公，裁減宣傳用紙的數(shù)量。 5吃飯時(shí)，要杜絕剩飯剩菜，珍惜并儉約每一粒糧食。 6保護(hù)學(xué)校公共財(cái)物，察覺(jué)損壞的辦公設(shè)備及教學(xué)用品要實(shí)時(shí)報(bào)修。 7不在墻壁上、課桌及教學(xué)設(shè)備上亂刻亂涂亂寫(xiě)，不肆意移動(dòng)課桌、教學(xué)設(shè)施設(shè)備等。 “歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”