學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題成果鑒定書

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)（ ）鑒字 號(hào) 市教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書課題名稱：課題承擔(dān)者： 工作單位：研究起止時(shí)間： 組織鑒定單位： 鑒定方式： 鑒定日期： 成果鑒定須知第一條 凡市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)研究課題，均應(yīng)在研究工作完成后對(duì)成果進(jìn)行鑒定，并由濟(jì)寧市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室(以下簡(jiǎn)稱規(guī)劃辦)驗(yàn)收。第二條 課題完成后，課題第一負(fù)責(zé)人及其所在單位應(yīng)及時(shí)向規(guī)劃辦提出申請(qǐng)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，并填寫成果驗(yàn)收申請(qǐng)表。第三條 根據(jù)濟(jì)教字200035號(hào)文件精神，成果鑒定由規(guī)劃辦進(jìn)行組織。第四條 鑒定主要采取專

2、家評(píng)議方式，包括會(huì)議評(píng)議和通迅評(píng)議。鑒定組專家一般為59人。專家人選由規(guī)劃辦聘請(qǐng)確定。第五條 課題組負(fù)責(zé)向鑒定組每位專家提供課題申請(qǐng)書、成果主件、附件及研究工作總結(jié)報(bào)告(報(bào)告中應(yīng)合成果自我評(píng)價(jià)及研究經(jīng)費(fèi)的使用情況)等材料。如果采取會(huì)議評(píng)議方式，上述材料應(yīng)在會(huì)議前一個(gè)月提交鑒定組專家審讀。第六條 鑒定組專家應(yīng)本著科學(xué)的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，對(duì)照課題申請(qǐng)書預(yù)期要達(dá)到的目標(biāo)，對(duì)成果提出客觀、公正、全面的評(píng)審意見，并由鑒定組長(zhǎng)形成鑒定組集體意見。第七條 鑒定完成后，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)將完整的成果二套、研究工作報(bào)告、研究實(shí)驗(yàn)報(bào)告、成果鑒定書(復(fù)印件)一并送交規(guī)劃辦驗(yàn)收存檔第八條 鑒定所需費(fèi)用由課題組從研究

3、經(jīng)費(fèi)中開支。市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室一、成果簡(jiǎn)介（應(yīng)含其學(xué)術(shù)價(jià)值和社會(huì)效益）通過本課題的研究，旨在喚醒學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，發(fā)掘?qū)W生的潛能，用較短的時(shí)間掌握更多的知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)和發(fā)展孩子們的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和品質(zhì)，使其獲得自主發(fā)展，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。 通過2年時(shí)間進(jìn)行課題研究的開展，我們的課堂教學(xué)發(fā)生很大的變化。課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，思維活躍，出現(xiàn)了積極有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面。學(xué)生由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮自己的潛能，從而提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)成績(jī)逐年上升。 通過2年的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探究，教師教學(xué)觀念進(jìn)一步更新，教學(xué)方式進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，駕馭課堂的教學(xué)藝術(shù)水平也

4、得到了可喜的進(jìn)步。教師理論水平逐步提高，科研能力日益增強(qiáng)，加快了教師專業(yè)化發(fā)展的步伐。在課題研究過程中，由于注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的使用，注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，真正使學(xué)生由學(xué)習(xí)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人，用較少的時(shí)間學(xué)得更多知識(shí)，使素質(zhì)教育得到了更好的實(shí)施。本課題的研究，對(duì)于當(dāng)前的教育教學(xué)改革，對(duì)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，以及對(duì)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改革和學(xué)習(xí)效率的探索都有較高的學(xué)習(xí)研究?jī)r(jià)值和社會(huì)推廣效益。二、提交鑒定的成果主件、附件目錄（一）成果主件1、市教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)、評(píng)審書 2、農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案 3、農(nóng)村小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究實(shí)驗(yàn) 第一階段研究方案和階段性研究報(bào)告。 第二階段研究方案和階段性研究報(bào)告。 第三階段研究方案和階段性研究報(bào)告。4、實(shí)驗(yàn)班級(jí)實(shí)施方案及總結(jié) 課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題申請(qǐng)課題實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告（二）成果附件1、有5篇論文在省市級(jí)獲獎(jiǎng)，3位市級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，4位縣級(jí)優(yōu)秀個(gè)人，教師基本功比賽2人， 3堂優(yōu)質(zhì)課和1堂公開課。2、有關(guān)論文材料和經(jīng)驗(yàn)交流材料。3、課題實(shí)驗(yàn)研究成果及分析材料。4、集體備課研究成果記錄材料。5、個(gè)人理論學(xué)習(xí)記錄。四、專家鑒定意見鑒定組