20XX一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會

1、20XX創(chuàng)雙優(yōu)心得體會篇一：一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會5篇范文 自從開展一創(chuàng)雙優(yōu)活動以來，通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的心得體會。從教十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于比上不足、比下有余的自我滿足心態(tài)， 以平時備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生為托辭，雖也做過努力， 但從未靜下心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以致從教十年來，教 材掂來掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，可所教學(xué)生成績 平平，自己的工作也毫無建樹。再也不能這樣活，再也不能 這樣教。借助講正氣，樹新風(fēng)這股東風(fēng)，我要給自己制定 個發(fā)展自我、提高素質(zhì)的發(fā)展計劃。其一：多反省，找差距。從教十余年來，雖然工

2、作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進(jìn)，沾沾 自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到，自已的思想是多 么的狹隘，固步自封是多么的可笑。 與那些教育大師比起來， 自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自 已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點(diǎn)，不斷解放 思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成 績。其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道 而著稱于世。*同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改 造到老。這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷 更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工

3、 作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng) *同志所提倡的擠與鉆的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍 提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展視野，新知識.真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的溪流。時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng) 典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不斷積累 教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。:多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬 廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷

4、的人被千古傳誦。我*自要多*，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野， 己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工 *自在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互 相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā) 展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。撐一枝竹篙，向竹林更深處漫嗍。作為一名基礎(chǔ)教育工作者，要不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，要自覺肩負(fù)起引導(dǎo)青少年學(xué) 生健康成長的神圣使命，為培養(yǎng)千百萬社會主義事業(yè)合格人 才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。范文二： 自從我校開展學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)活動以來，我通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體 會。按照本次活動要求，創(chuàng)新思想觀念、優(yōu)化干部作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)

5、展環(huán)境，借助一創(chuàng)雙優(yōu)這股東風(fēng)，我要給自己制定一個 創(chuàng)新自己的教學(xué)方法和思路，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)風(fēng)，優(yōu)化學(xué)生個 性發(fā)展空間。的發(fā)展計劃。、創(chuàng)新自己的教學(xué)方法的思路。俗話說得好，教學(xué)有法，教無定法。所以，在實際的教中，墨守陳規(guī)只能使自己的教育教學(xué)處于被動的局面，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法；針對不同 的學(xué)生，選擇不同的教育方法。因此，這就對教師的素質(zhì)和 能力提除了更高的要求。而要達(dá)到在教育教學(xué)中做到游刃有余，教師就要不斷的學(xué)習(xí)，因為只要不斷的更新自己的知識和認(rèn)識，才使創(chuàng)新有了自己的發(fā)源地。二、優(yōu)化學(xué)生的學(xué)風(fēng) 很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不榮樂觀，并不是孩子的智商低，很大程度上取決于孩子對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我

6、把學(xué)生按對待學(xué) 習(xí)的態(tài)度分成以下三類：一類是主動學(xué)習(xí)的學(xué)生，這一類孩 子的學(xué)習(xí)成績一直很好，而且家長、老師、同學(xué)都喜歡;類是在外力的作用下才知道學(xué)習(xí)的學(xué)生，這類學(xué)生學(xué)習(xí)很被 動，如果，一旦失去外力作用的提醒，成績會出現(xiàn)直線下滑 的最大可能；三類是即使有外力的作用，也不能讓他安心的 學(xué)習(xí)，比如：你督促他學(xué)習(xí)時，他嬉皮笑臉的拿起筆，不寫個字，卻玩起了筆尖，再次督促時，他又要上廁所或者顧 左右而言他，總之，想讓他寫一分鐘的作業(yè)比登天還難。因 此，要想讓孩子順利的接受九年義務(wù)教育，我們教育工作者 如果能轉(zhuǎn)變后兩種孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使其變成第一類孩子的 學(xué)風(fēng)，那將是多么的令人高興的事情??！其實，轉(zhuǎn)變孩子的

7、 學(xué)風(fēng)，也不是一朝一夕的事情，更不是老師一個人的事情， 他需要學(xué)校、社會和家庭，還有孩子個人的綜合力量。 所以， 當(dāng)四者能協(xié)調(diào)一致的時候，孩子學(xué)風(fēng)的優(yōu)化應(yīng)該不是什么大 的問題。三、優(yōu)化學(xué)生個性發(fā)展空間 在大班額的教學(xué)中，我們一線教師為了完成教學(xué)任務(wù)，往往很倉促的組合教學(xué)，很難做到讓每一個孩子學(xué)習(xí)的個性 得到充分的發(fā)揮。就是課外，也不能做到這一點(diǎn)。個性的充 分發(fā)展，需要引導(dǎo)者，需要老師的充分關(guān)注，必要時給予積 極的引導(dǎo)，試想一下，在工作壓力大，整天忙碌在講臺教課、 辦公室改作業(yè)、寫教案，自己找時間輔導(dǎo)差生，還想找時間 休息一下的一線教師，誰有時間為孩子的個性發(fā)展買單。通 過這次活動，我們必須擺正

8、優(yōu)化學(xué)生個性發(fā)展空間和工作壓 力之間的關(guān)系，想盡一切可能的辦法做好這一點(diǎn)。乘著市委一創(chuàng)雙優(yōu)活動的東風(fēng)，我想我們教育系統(tǒng)的工作者一定能在教育界發(fā)揮自己的能力，使全市的教育工作再上一個新臺階。范文三： 我們學(xué)校積極開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動以來，我受到了很大觸動，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)的心得體會。按照本次活動要求，結(jié)合學(xué)校要求，在一創(chuàng)上下功夫，即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育 活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追 求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、 敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。借助 創(chuàng)雙優(yōu)這股東風(fēng)，我要給自己制定一個發(fā)展自我、提高

9、素質(zhì) 的發(fā)展計劃。1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)， 形成一定的教學(xué)特色。平時多走出去聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。備課中能有 所創(chuàng)新，寫好教學(xué)反思，使自己成為一個專長性教師。2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的引導(dǎo)，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照， 同時也為撰寫論文積累素材。每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的論 文，積極參加教學(xué)論文評比活動，力爭在區(qū)級或以上論文評 比中獲獎。3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)平臺，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的 課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思， 及

10、時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短， 使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條 適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性，形 成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，不斷發(fā)展不斷進(jìn)步，貢獻(xiàn)社會。范文四： 自我校積極開展一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動以來，這段時間的學(xué)習(xí)猶如一股清泉滌蕩了我的心靈，我受到了很大觸動， 現(xiàn)談一下學(xué)習(xí)的心得體會。借一創(chuàng)雙優(yōu)的東風(fēng)，我要更加提高認(rèn)識

11、，通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離實際、追 求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展、 敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。樹教師 形象，強(qiáng)師德修養(yǎng)。教師形象是一個學(xué)校的門面， 學(xué)高為師， 身正為范，一個教師的素質(zhì)影響著學(xué)生的成績，一個教師的 師德影響著學(xué)生的品質(zhì)，一個教師的言行影響著學(xué)生的行 為。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，然后對照細(xì)則規(guī)范自 己的行為?？鬃拥膸熣邽閹熞酁榉?，學(xué)高為師，德高為范。韓愈的師者，所以傳道、授業(yè)、解惑者也。等等名言佳句 直啟迪和警醒著我!孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。教師對政治的關(guān)心和了解，對職業(yè)的熱愛和投

12、入，與同事的團(tuán) 結(jié)和合作，對學(xué)生的尊重和愛護(hù)，對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進(jìn)取，對 自己的要求和自律都在時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師形象直接關(guān)系到學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)高為師， 德高為范，立師德，鑄師魂，練師功，樹師表。是這個時代 的召喚，教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師 的責(zé)任。重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢，不斷完善自己的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀 教師的教學(xué)方法。創(chuàng)新備課，寫好教學(xué)反思，使自己成為 個受歡迎的教師。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶 面，關(guān)心孩子，與他們連成一片，加強(qiáng)班級的凝聚力。在教 育培養(yǎng)班干部方面，要有意識的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)

13、設(shè)各種 表現(xiàn)機(jī)會，充分調(diào)動每個同學(xué)的積極性， 形成民主管理氣氛， 提高學(xué)生管理能力。深入開展學(xué)習(xí)一創(chuàng)雙優(yōu)教育活動，與時 俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)進(jìn)步，貢獻(xiàn)社會。范文五： 近期，我校全面開展了一創(chuàng)雙優(yōu)集中教育活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我們?nèi)w教職員工集中討論，個人自學(xué)，感 觸頗深。首先，我覺得自己的理想信念進(jìn)一步堅定，思想觀念進(jìn)步創(chuàng)新。破除自我滿足、僵化保守的思想觀念；樹立創(chuàng)新 學(xué)習(xí)、科學(xué)發(fā)展的理念。從教二十余年來，我也明白當(dāng)一名 好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于比上不足、比F有余的自我滿足心態(tài)， 努力、靜心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)， 提供工作效率、效益、效能、效果。活到老，學(xué)到老，改造 到老這

14、句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷更 新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工作 是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)擠與鉆的精神， 先擠出時間來學(xué)習(xí)， 然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。其次，要關(guān)心社會、服務(wù)社會、貢獻(xiàn)社會。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣 胸懷的人被千古傳誦。我要多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，不斷拓展自己的視野，提高自己的品性，陶冶自己的情操， 培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，

15、讓自己成為中當(dāng)之無愧的形象大使。維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，讓自己成為中當(dāng)之無愧的形象大使。篇二：一創(chuàng)雙優(yōu)心得體會 自從全市不斷深入開展學(xué)習(xí)“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，我通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，受到的觸動很大，現(xiàn)在談?wù)勛约?的一點(diǎn)心得體會。按照本次活動要求，結(jié)合公司集團(tuán)要求，在“一創(chuàng)”上F功夫，即重點(diǎn)在思想觀念創(chuàng)新。思想觀念的創(chuàng)新，要通過集中教育活動，破除自我滿足、不顧大局、僵化保守，脫離 實際、追求享樂、個人主義的思想觀念，樹立創(chuàng)新學(xué)習(xí)、科 學(xué)發(fā)展、敢為人先、顧全大局、求真務(wù)實、廉潔從教的理念。借助“一創(chuàng)雙優(yōu)”這股東風(fēng)，我要給自己制定一個“發(fā)展自 我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃。方面：講正氣，是中華民族也是我們黨的

16、一個優(yōu)良傳統(tǒng)。古語所說的“我善養(yǎng)吾浩然之氣”，“一點(diǎn)浩然氣，千 里快哉風(fēng)”，等等，都是講一個人必須樹立正氣，必須有正 義，必須有正義感。有了一腔浩然正氣，才能無所畏懼地前進(jìn)。所以我要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀價值觀，牢固樹立正確的金錢觀，自覺抵制拜金主義，享樂主義和極 端個人主義思想的侵蝕，堅定共產(chǎn)主義理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念。對于各種歪風(fēng)邪氣要時刻警惕，自覺遠(yuǎn)離。另一方面：講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道而著稱于世。周恩來同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改造到老。當(dāng)今時代知識在不斷更新， 知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠， 就會落

17、伍。因此我要多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲書籍，來提高自己的業(yè)務(wù)水平，擴(kuò)展視野，更新知識.不斷陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),斷陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光。第三：培養(yǎng)自己寬闊的胸襟，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢騷， 于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處，工作 中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不藏私 心，與單位同事共同發(fā)展，爭取榮譽(yù)。篇三：一創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會創(chuàng)雙優(yōu)學(xué)習(xí)心得體會自從開展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動以來，通過一段時間的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我受到的觸動很大，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊?/p>

18、點(diǎn)粗淺的心得體 會。從教十余年來，我也明白當(dāng)一名好老師不能永遠(yuǎn)停留在教書匠的層次。但出于“比上不足、比下有余”的自我滿足 心態(tài)，以平時“備課上課批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生”為托辭，雖也 做過努力，但從未靜下心來反省自我，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以致從教年來，教材掂來掂去，爛熟于胸，教學(xué)也認(rèn)真負(fù)責(zé)，可所 教學(xué)生成績平平，自己的工作也毫無建樹。 再也不能這樣活， 再也不能這樣教。借助“講正氣，樹新風(fēng)”這股東風(fēng)，我要 給自己制定一個“發(fā)展自我、提高素質(zhì)”的發(fā)展計劃其一：多反省，找差距。從教十余年來，雖然工作上取得了不小的成績，自我也時常陶醉于年級的年年先進(jìn)，沾沾 自喜，不思進(jìn)取。通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到，自已的思想是多 么的狹

19、隘，固步自封是多么的可笑。 與那些教育大師比起來， 自已的成績是多么的微不足道。思想解決的程度，決定了自 已進(jìn)步的尺度，我要以這次一優(yōu)雙創(chuàng)活動為起點(diǎn)，不斷解放 思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成 績。其二：多學(xué)習(xí)，增才干。講學(xué)習(xí)，歷來十分重要。我們這個國家和民族，自古以來就十分重視學(xué)習(xí)、講究學(xué)問之道 而著稱于世。*同志說過，領(lǐng)導(dǎo)干部要活到老，學(xué)到老，改 造到老。這句話對我們教師同樣適用。當(dāng)今時代知識在不斷 更新，知識的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會落伍。教師工 作是繁忙，但我們只要發(fā)揚(yáng)*同志所提倡的“擠”與“鉆”的精神，先擠出時間來學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去，就沒有學(xué)不好的。因此我要

20、多閱讀教育理論專著、學(xué)科專業(yè)書籍、文哲 書籍，來提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的教學(xué)功底，擴(kuò)展 視野，更新知識.真正做到給學(xué)生一杯水，自己就是涓涓的 溪流。同時陶冶自己的情操、凈化心靈、增加自己的文學(xué)素 養(yǎng),不能再和同事嬉哈閑聊中打發(fā)時光，不能沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。要與經(jīng)典握手，與名著相伴，與大師交流，與先哲對話，不 斷積累教學(xué)智慧，不斷地充實專業(yè)知識，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。其三：多修練，養(yǎng)大氣。世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是人的胸懷。歷史上擁有寬廣胸懷的人被千古傳 誦。我要多*，培養(yǎng)自己寬闊的胸襟。不斷拓展自己的視野，*自己的品性，陶冶自己的情操，培育自己的涵養(yǎng)。正確對待工作中的得與失，不發(fā)無謂的牢 騷，甘于清貧，耐得住寂寞。在日常工作中與同事和睦相處， 工作中與同事合作交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，不保守，不 藏私心，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)。撐一枝竹篙，向竹林更深