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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)校期末質(zhì)量分析(2019-2020學(xué)年上)在教研室、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,期末考試順利完成。為了促使學(xué)校成績有更大的進步,找出問題,彌補不足,現(xiàn)將本次考試做質(zhì)量分析如下:一、數(shù)據(jù)分析我校實有507人,參加考試507人,各班成績?nèi)缦拢赫Z文時間科目一年級二年級三年級四年級五年級六年級19年下72.08(10)80.905(3)87.011(8)86.3(10)本期板橋82.58本期板橋86.8220年上78.70(11)72.32(12)93.36(2)96.48(5)本期
2、周79.92本期周84.03通過對比可以看出,我校本期的語文成績和上期相比,一年級、三年級、四年級的平均分都有所增加,二年級的平均分有些倒退。本期五年級成績和板橋北相差3分左右,六年級和板橋相差2分多。其中三四年級較上期進步很大。一二年級后退不少。2.數(shù)學(xué)時間科目一年級二年級三年級四年級五年級六年級19年下78.54(5)81.01(3)77.51(14)79.91(5)板80.34板67.7320年上80.56(12)79.54(10)86.58(5)69.98(16)78.9747.41通過數(shù)據(jù)可以看出,除了三年級數(shù)學(xué)超過了去年的平均分,名次大大提前,其他各班成績都有所退步。尤其是二、四年
3、級成績,差距最大。3.英語時間科目三年級四年級五年級六年級19年77.511(14)74.657(12板66.35板76.8420年77.45(7)67.68(16)57.1760.47三年級英語成績雖然沒有去年同期好,但名次卻前進了不少。五六年級成績明顯沒有其他兩校好。二、試題難易度分析本次考試題由縣教研室統(tǒng)一出題。內(nèi)容緊扣教材,知識點全面,對學(xué)生應(yīng)該掌握的目標(biāo)從不同角度,采取不同題型進行測試,既注重了學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握程度的考核,又檢驗了學(xué)生對知識的運用能力及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題能力的考察,題目與生活實踐聯(lián)系密切,解題方式靈活,鍛煉了學(xué)生聽說讀寫能力,促進了學(xué)生
4、拓寬知識面的良好習(xí)慣形成,凸顯了引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決生活中的實際問題的思想,突出學(xué)科知識應(yīng)用的價值,對教師課堂教學(xué)的有效性和高效性提供了明確的方向。三、學(xué)科答題情況分析語文學(xué)科分析:全體學(xué)生均能在規(guī)定時間內(nèi)答完卷,個別學(xué)生能做到細心答題,認(rèn)真審題,書寫工整,卷面干凈。特別是低年級學(xué)生就養(yǎng)成了較好的書寫習(xí)慣。基礎(chǔ)知識題做得比較好,比如拼讀詞語、書寫詞語錯誤就很少,答題的嚴(yán)謹(jǐn)性還需要注意。閱讀理解仍然是學(xué)生在考試時丟分比較多的地方;課外知識積累題也是本次考試失分最多的題之一。主要問題有:1.學(xué)生平時讀題習(xí)慣還不夠好,需要多練習(xí)。2.低年級學(xué)生由于注意力或是答題技巧的問題,根據(jù)拼音寫漢字答得不太
5、理想。3.個別學(xué)生回答問題語言表達不具體,寫得不完整;4.少數(shù)學(xué)生對題意理解有偏差。三、四年級有很多學(xué)生不注意審題,閱讀題有很多同學(xué)都失了分。5.大多數(shù)學(xué)生對作文題意理解不夠,自以為是,格式、寫跑題的不在少數(shù)。6.有些學(xué)生缺乏對一篇文章整體意思的把握;一部分學(xué)生不能根據(jù)文段內(nèi)容進行分析、歸納和提煉等。歸根結(jié)底是閱讀習(xí)慣不好,這也也是導(dǎo)致作文跑題的主要原因。數(shù)學(xué)學(xué)科分析:數(shù)學(xué)題量大體合適,但也有少部分學(xué)生做完后沒有時間檢查。大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握比較扎實,但是涉及到一些抽象的概念,邏輯性的問題,對生活中的問題的判斷和估計等問題,綜合運用多種知識解決問題,或是從不同角度考慮問題等題目,由于學(xué)生
6、生活經(jīng)驗不足,個別同學(xué)掌握不扎實,出現(xiàn)混淆理解現(xiàn)象,導(dǎo)致部分填空和判斷選擇題出現(xiàn)錯誤。所以應(yīng)該在教學(xué)中通過和實際生活相聯(lián)系,多動手操作,多交流討論,多參與實踐活動等形式,加大對生活經(jīng)驗及解決實際問題方面的指導(dǎo)和訓(xùn)練。再如考卷出錯較多的有:計算題、解決問題一題,學(xué)生審題不清導(dǎo)致數(shù)量關(guān)系不明確等現(xiàn)象。整體看來,學(xué)生書寫與之前相比,有了明顯的進步。英語學(xué)科分析:失分的主要原因有:學(xué)生聽不準(zhǔn)確音把順序標(biāo)錯的,沒認(rèn)真聽音的;對以前學(xué)習(xí)的知識有遺忘;理解題意的能力較差。鑒于以上問題,以后的的工作措施是:1.要面向全體學(xué)生,鼓勵他們大膽地使用英語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。 2.要
7、利用現(xiàn)代教育技術(shù),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運用英語的渠道,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。 3.在詞匯教學(xué)中,要使用多種方法,通過視,聽,聞,摸等感觀進行教學(xué)活動,使學(xué)生在興趣中加強對詞匯從意、音、形等方面的立體認(rèn)識,幫助學(xué)生加強對單詞的認(rèn)讀與記憶。 4.要多創(chuàng)造機會讓學(xué)生開口說英語,從書本中走出來,在情景中理解語言,把所學(xué)知識真正變?yōu)樽约旱臇|西。 5.要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣。如認(rèn)真審題,細心檢查等習(xí)慣。 四、主要存在的問題1.學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性雖然在不斷增強,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力在不斷提高,但也有部分學(xué)生因智力、習(xí)慣、家庭等原因,導(dǎo)致學(xué)生的知識掌握不牢,沒有學(xué)習(xí)興趣,沒有自主學(xué)
8、習(xí)的能力,從而不愿意學(xué)習(xí)。2.部分教師的業(yè)務(wù)水平和執(zhí)教能力也待提高,需要在管理和培訓(xùn)上加大力度。3.教師的教學(xué)工作沒有重在落實。五、今后教學(xué)工作舉措1.加強學(xué)生管理。學(xué)校、班主任和任課教師齊抓共管,協(xié)同工作,從低年級起就重視學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,而不是只重視成績,促進學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,從點滴做起,持之以恒,嚴(yán)格要求,形成努力學(xué)習(xí),勤于進取,不斷充實自己,提升自己的良好局面,促進學(xué)生的群體優(yōu)化。2.把工作的中心重在落實上。教師上好課的同時,更要關(guān)注對學(xué)生作業(yè)的落實情況。3.重視情感溝通,任課老師要全面了解學(xué)生,特別是那些家庭特殊的孩子老師要打感情牌,明確學(xué)生需要幫助的具體方面,讓他覺得老師就是親人,
9、力爭讓這樣的學(xué)生在各方面都有所進步。4.讓老師自主工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時提醒、指導(dǎo)老師怎樣抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時、抓落實。5.提倡教師深入研究課標(biāo),建議教師直接在課本上批注,提前備課;準(zhǔn)確把握課時內(nèi)容在課標(biāo)中的要求,合理確定單元目標(biāo)和課時目標(biāo)難度和范圍。6.從學(xué)情出發(fā),注重課堂生成。要求教師在授課時注重對學(xué)生實際情況的了解,準(zhǔn)確把握所教班級所有學(xué)生的知識經(jīng)驗、生活體驗、學(xué)習(xí)品質(zhì)及能力習(xí)慣,能夠以學(xué)定教,因材施教,既面向全體學(xué)生,又關(guān)注學(xué)困生,要求老師寫教學(xué)筆記,提升教師對課堂生成的處理能力。7.提高能力。如自主閱讀,認(rèn)真觀察,參與討論,流暢表達,積極思考,認(rèn)真審題,準(zhǔn)確計算,核對檢驗、工整書寫,專心聽課,思辯結(jié)合等習(xí)慣,一點點培養(yǎng),按課標(biāo)要求交叉螺旋梯度上升,習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)能力自然得到提高。創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),經(jīng)歷參與知識的形成過程,努力讓學(xué)生在自主探索,動手操作,合作交流中形成計算,分析,推理,歸納,總結(jié),概括,表達,習(xí)作等技能,使學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)得到鍛煉和提升。8.鼓勵教師寫工作總結(jié),提高專業(yè)水平。
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