除數(shù)是兩位數(shù)除法整理復(fù)習(xí)課教學(xué)案l例

1、除數(shù)是兩位數(shù)除法整理復(fù)習(xí)課教學(xué)案例案教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生把“除數(shù)是兩位數(shù)的除法”這一單元的有關(guān)知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，高計(jì)算能力。2、 通過(guò)自主探索和共同探討，使學(xué)生會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)脈絡(luò)、進(jìn)行分析歸納、有序整理的方法，提高學(xué)習(xí)能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷筆算的過(guò)程，體會(huì)估算的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)：整理完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)難點(diǎn)：如何整理知識(shí)，形成一種計(jì)算技能。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、生活離不開(kāi)有心人，每個(gè)人只要做生活中的有心人，就能在生活中獲得成功，學(xué)習(xí)也不例外。今天與同學(xué)們合作，我希望每個(gè)人都是學(xué)習(xí)上的有心人，在課堂上有所獲。除數(shù)是兩位數(shù)除法同學(xué)

2、們都學(xué)過(guò)了，請(qǐng)你仔細(xì)回想這一部分的內(nèi)容，你覺(jué)得你掌握最棒的內(nèi)容是什么？2、生暢所欲言3、今天我們就來(lái)復(fù)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法。二、理清脈絡(luò)，分類(lèi)整理：（一）知識(shí)梳理這里有幾道除法，請(qǐng)同學(xué)們挑選其中的三道進(jìn)行計(jì)算。65131=21 40917=241 18021=812 45715=31258229=202 80122=369 75025=30 25649=511（讓學(xué)生在挑選中，體會(huì)學(xué)習(xí)自主性；在練習(xí)中，初步復(fù)習(xí)本單元的重點(diǎn)：筆算除法。）訂正結(jié)果哪位同學(xué)能對(duì)這幾道除法算式進(jìn)行分類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)自己的想法。1、研究試商方法（四舍法、五入法、口算法-折半法），提高試商速度師：老師發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在計(jì)算的時(shí)候

3、速度特別快，我想采訪一下這幾位同學(xué)。你計(jì)算這么快，有什么秘訣嗎？（用采訪訣竅的方法，引起學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)的欲望。）預(yù)設(shè)：因?yàn)槲野殉龜?shù)看成了接近的一個(gè)整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商。師：原來(lái)他把我們以前學(xué)習(xí)的試商方法四舍法（五入法、口算法）熟練地運(yùn)用出來(lái)了。師：我們一起來(lái)看看，哪幾道都是用四舍法進(jìn)行計(jì)算的啊？都是四舍法求商，你在計(jì)算時(shí)出現(xiàn)什么問(wèn)題？你是怎么解決的？總結(jié)每種試商方法的注意點(diǎn)，板書(shū)：注意：四舍法，初商易大，應(yīng)調(diào)小。五入法，初商易小，應(yīng)調(diào)大?？谒惴?，15、25的倍數(shù)要記熟小結(jié)：選擇合適的試商方法進(jìn)行試商，能提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確率；2、師：同樣是除數(shù)是兩位數(shù)的除法算式，如果讓你分類(lèi)，你會(huì)怎么分？預(yù)設(shè)：根據(jù)

4、商有幾位數(shù)來(lái)分師：你能分類(lèi)嗎？（指名進(jìn)行分類(lèi)）看著豎式進(jìn)行分類(lèi)，太容易了。老師這還有兩個(gè)算式，你能把他們放到相應(yīng)的位置嗎？（42649 56423）師：你是怎么判斷出它的商是一位數(shù)呢？它的商是兩位數(shù)呢？生：根據(jù)被除數(shù)的前兩位夠不夠除來(lái)判斷。師：他的意思是說(shuō)？生：42比49小，不夠除，所以商是一位數(shù)；56比23大，夠除，所以商是一位數(shù)。師：重點(diǎn)總結(jié)得真好。板書(shū)：被除數(shù)的前兩位不夠除，商是一位數(shù)。被除數(shù)的前兩位夠除，商是兩位數(shù)。師：那你現(xiàn)在能不看自己的計(jì)算，用這個(gè)方法判斷出這八道題目商各有幾位嗎？（指名判斷，說(shuō)明判斷理由，并課件隨之出現(xiàn)答案，）師：你們就知道這些根本難不倒你們，所以還準(zhǔn)備了一道難的

5、，誰(shuí)能判斷？（612030）師：那么除數(shù)是兩位數(shù)的除法，商的位數(shù)與被除數(shù)有什么關(guān)系呢？能和同桌討論一下嗎？學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：夠除商的位數(shù)被除數(shù)的位數(shù)1不夠除商的位數(shù)被除數(shù)的位數(shù)23、判斷練習(xí)師：這個(gè)本領(lǐng)的威力強(qiáng)不強(qiáng)呢？讓我們一起來(lái)練練吧?？焖儆檬謩?shì)判斷。4286*商是1位數(shù) 7538*商是兩位數(shù) 51224*商2位師：計(jì)算完成時(shí)，運(yùn)用被除數(shù)和商的位數(shù)關(guān)系進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷，判斷你計(jì)算的商是否合理。4、商的變化規(guī)律師：剛剛同學(xué)們的筆算和判斷都做的非常好，看見(jiàn)我們班同學(xué)的腦子轉(zhuǎn)得很快。那接下來(lái)的題目你還能又快又準(zhǔn)確的完成嗎？11137=3 43218=2437（ ）=3 4320180=（ ）（ ）

6、74=3 72（ ）=24師：咦，你怎么會(huì)做得那么快呢？能給大家傳授點(diǎn)秘訣嗎？生：只要算出每列的第一題就可以了，下面的一題可以根據(jù)商的變化規(guī)律解決。師：看來(lái)我們平時(shí)做題的時(shí)候也不能一味的計(jì)算，而是應(yīng)該先觀察題中數(shù)字間的聯(lián)系，這樣會(huì)有事半功倍的效果。（二）查漏補(bǔ)缺1、今天在課上，老師做了一次有心人，收集了幾位小馬虎在計(jì)算時(shí)的錯(cuò)題，看看哪位同學(xué)是本堂課的“糾錯(cuò)小能手”?。ㄓ^察、思考、發(fā)言）2、師小結(jié)：是啊，同學(xué)們，這幾道題錯(cuò)誤的原因大致可分成2類(lèi)：一類(lèi)是粗心，看題目或計(jì)算不夠仔細(xì)。二是計(jì)算方法不正確在“糾錯(cuò)小能手”的講解下，小馬虎明白了嗎？相信你們?cè)诮酉聛?lái)的練習(xí)中，肯定會(huì)更加認(rèn)真、仔細(xì)，獲得很好的成績(jī)。（三）練習(xí)提升1、填空（1）5478的商是（ ）位。（2）6464的商是（ ）位。（3）647的商是（ ）位。（4）6517商是一位數(shù)是（ ）商是二位數(shù)是（ ）（5）4275商是一位數(shù)是（ ）商是二位數(shù)是（ ）2、大圓里每個(gè)算式的商是否與小圓里的相同？相同的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“”，不同的畫(huà)“”、解決問(wèn)題、智慧大挑戰(zhàn)：160除以一個(gè)兩