一年級七班《學習雷鋒好榜樣》主題班會課方案

1、學習雷鋒好榜樣一年級七班主題班會活動目標：1、通過雷鋒的生平簡介、通過觀影雷鋒的小電影及其動人的故事，使學生知道雷鋒的一生，從而激發(fā)學生自覺向雷鋒叔叔學習，做一個為他人、為集體、為國家的好孩子。2、利用介紹、講故事、評議、唱歌曲等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結果。通過平時的觀察積累，表揚班里具有雷鋒精神的好孩子。在班里樹立“小雷鋒”。3、通過活動，讓學生明白做雷鋒不是難事，不是一定要做大事，是關注我們生活中的小事，讓更多的小雷鋒出現(xiàn)在我們的日常生活中?；顒訙蕚洌菏占恍├卒h生前的格言和先進事跡。雷鋒事跡的小影片。收集班里的好人好事典型事例。為班里的“小雷鋒”帶上小紅花。號

2、召大家學習。學唱歌曲學習雷鋒好榜樣?；顒訒r間：年月日 星期五活動地點：一（）班教室活動對象：一（）班全體學生主 持 人：班主任具體活動過程：（一）主持人導出隊會主題三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，打的換新顏。同學們，三月五日是什么日子呢？生：學雷鋒活動日。主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全為人民服務的好戰(zhàn)士。1、請聽：雷鋒的生平（多媒體介紹）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。2、請聽：雷鋒的故事（多媒體出

3、示故事，兩名學生分別講兩個故事）故事一：人民的勤務員故事二：助人為樂3、在老師的帶領下討論“我覺得雷鋒是個怎樣的人？”說說：“我喜歡雷鋒”4、在老師的帶領下分角色朗誦雷鋒格言：（1）、我愿永遠做一個螺絲釘。 （2）、誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。 （3）、但愿每次回憶,對生活都不感到負疚。 （4）、一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。 （5）、一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。（6）、我們是國家的主人,應該處處為國家著想。 主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們

4、，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的沒一個角落，閃耀在一（2）班的集體中。（三）作為小學生的我們之中，就有“雷鋒”的影子。介紹班里的好人好事。使學生明白“雷鋒精神在現(xiàn)實生活中仍然存在?！薄⒅v身邊的“活雷鋒”故事。、表揚班級中的好人好事。、為班里的小雷鋒帶小紅花。主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！讓我們唱響永遠的歌曲學習雷鋒好榜樣、雷鋒永遠是我們學習的榜樣，同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、同學或其他人作出些好事。（四）我們今后應該如何學習雷鋒精神？情景測試一：一天你在馬路上，遇見了一位被車子撞傷的老人，四下無人，你口袋里有二十元錢，是你存

5、了很久用來買遙控汽車的，現(xiàn)在你會怎么做呢？你會坐視不理還是會出手相助呢？支持人：教育名言“評論一個人的品行好與壞，是在四下無人的情況下你的所作所為，所以這才是你真正的品性。歌德”情景測試二：孫明是一個腿部有殘疾的同學，一天，李東扶他上廁所，李東想讓老師表揚他，帶孫明走了好大一圈才帶他去廁所，而張剛同學在幫助孫明學習上的不足時，細心認真，全無半點私心。想一想李東和張剛誰做得對？誰真正做到了助人為樂？（五）總結：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”們涌現(xiàn)在我們的周圍。三、活動結束：宣布主題班會圓滿結束。四、游戲搶答：1、雷鋒什么時候出生？（C）A、1938年B、1939 C2、雷鋒幾歲成了孤兒？（D）A、5歲 B、4歲 C、6歲 D、7歲3、雷鋒為什么會當兵？（A）A、被解放軍的愛國愛民的精神感動 B、因為家里窮 C、想出人頭地 D、想成為軍事家4、1950年鄉(xiāng)里成立了農(nóng)民協(xié)會，進行的土地改革，雷鋒積極投入了這