教學常規(guī)管理培訓班教導主任培訓匯報材料

1、Word - 6 -教學常規(guī)管理培訓班教導主任培訓匯報材料恭敬的各位領導，各位教師：下午好！今日我能在這里跟大家做匯報，我要謝謝邢校長，讓我有機會參與了由海南省教導討論培訓院舉辦的國培方案（2022）海南省農村學校教學常規(guī)管理培訓班。本次培訓共200人，都是來自全省各市縣的教育主任。培訓節(jié)奏支配緊湊，內容豐盛，形式多樣。在開班典禮上周積昀副院長致開幕詞，要求各學員利用學習、溝通、提高自己的常規(guī)管理水平；方鳴處長指出了海南省基礎教導落后的根本緣由是：我們的管理者存在問題，最嚴峻的是學校這一塊。這次培訓我傾聽了十幾位專家的講座和到?？诰吧叫W跟班學習，讓我開闊了視野，讓我對自己有了重新的熟悉，讓我

2、在今后的工作中有了明確的目標。這十幾天來，雖辛勞著，但是心得頗大，所以我感到很歡樂。下面是我對本次培訓的具體匯報:一、我的心得周積昀副院長的講座讓我明了了做教師就要像教師，老師的職業(yè)是良心職業(yè)，問心無愧才會達到心靈安靜怡然的平衡狀態(tài)，老師的職業(yè)是一種以愛為主的職業(yè)心有多高，路就有多寬。高暉教師主講的讀書引領教導人生對我的引發(fā)很深。讓我懂得了：一個沒有管理觀念的教師不是一位好教師，同理可知一個沒有管理觀念的教育主任不是一位好的教育主任；如何做一個有效的管理者；我們學習的目的是為了進展而不是抑制自己的特長；培養(yǎng)衰老教師最好的辦法是要求老師寫日志，給自己的課堂錄音；如何推動更多的教師讀書從自己做起、

3、帶頭共享；倡導同學閱讀來帶動老師閱讀；組織溝通簡短介紹；以閱讀推進實踐；他的講話還讓我懂得了發(fā)覺奇跡光環(huán)之外的雷夫的教導觀和同學觀。他還向我們推舉了幾本好書管理百年、卓有成效的管理者等等都很有閱讀價值。蔡春菊校長主講的抓住教學常規(guī)、有效監(jiān)控質量讓我明了了教育主任是校長的得力助手，教育主任的工作職責是小學工作的中心樞紐，特殊是該校的目標跟蹤教學質量檢測讓我對小學的工作這一塊有了明確的方向。目標跟蹤教學它分三步實施，即目標申報目標跟蹤達標嘉獎。目標申報指學期初語數(shù)英老師按照小學教學質量達標標準，結合年級實際，申報教學質量目標，申報的各項指標不低于該班原有水平，由小學審批備案。目標跟蹤指班級教研組長

4、、教育處借助期中、期末測試跟蹤了解任課老師的達標狀況，指導老師準時改進教學。達標嘉獎指期末小學依據(jù)質量檢測結果對達標老師舉行嘉獎。 邢益寶校長主講的老師專業(yè)成長規(guī)劃讓我明了了做人要有長遠的目標，要珍惜自己的工作崗位。還懂得了如何上好一節(jié)輕松而又容易的語文課。 蘇冬梅教育主任主講的文本管理，落地有聲使我明了了我們的成長離不開讀書，我們的工作離不開記錄。 李洪山副院長主講的做有效的教導科研指出了當前許多小學都舉行了科研，但都浮現(xiàn)了有行動無討論，有討論無成績，有成績無轉化，有定性無定量的現(xiàn)象。教導科研從教師的角度看，應要發(fā)覺教導教學存在的問題，討論其現(xiàn)象、特點、緣由、本質找出其解決問題的辦法，實施的

5、途徑，從而達到科研的目的。葉才進教師主講的好研網(wǎng)平臺的學習與應用使我懂得了做為教育主任必需把握現(xiàn)代化教學手段，建立自己的個人博客，從網(wǎng)上閱讀有關教導教學文章，掃瞄當前的教導狀態(tài)，和博友舉行溝通教學中的問題，尋覓教學輔助材料。我向來以為媒體和教導是毫不相干的事情，但從程耀華教師主講的媒體與教導中，讓我明了了媒體和教導是息息相關的。小學必需與媒體和諧相處，互相交流。當小學發(fā)生問題時應當樂觀處理，才干化解家長和小學、社會與小學之間的沖突。雷五明教師主講學校老師如何增進童年期孩子的心里成長使我熟悉到辦教導、管理學校生應當仔細討論孩子的心理特點，遵從其進展邏輯，不能揠苗助長。山重水復疑無路，柳暗花明又一

6、村。教育主任如何舉行備課管理，向來困窘我心頭。葛海燕主任的講座好似黑暗中的一盞明燈，給我指明白方向。在溝通活動中，我又了解到許多兄弟小學的法寶，使我在此方面有了清楚的思路，為以后開展工作奠定了基礎。在五天的跟班學習中，我和王定平等十三位教師，走遍了景山小學每一個角落。我心得到的不僅是該校的管理辦法，更是心靈上的一次震撼與觸動。從踏入校內那一刻，就被景山吸引了。校內布局科學合理；校內文化建設豐盛多彩；老師的敬業(yè)精神讓人畏敬；老師熟練的教學技能和教學辦法多樣化，出示了景山小學教師們的淵博學問。在課堂上，教師們擅長引發(fā)同學，同學們在輕松和睦的課堂中度過，自主、合作、探索的教學模式體現(xiàn)得淋漓盡致。景山

7、小學師生的讀書精神讓人敬佩。校長室、教師辦公室、教室里簡直是一間間小小的圖書館。他們把讀書當做是自己生命中不行缺少的一部分。正由于校長喜愛讀書，景山才有一個名符其實的海南省學校語文理事會長，才有一群群業(yè)務精湛，身懷特技的教師，才有一班班多才多藝的同學，才有興奮、典雅、名貴的景山小學。景山小學的文本管理讓我大開眼界，該校材料歸檔科學，齊全，內容豐盛。小學開展的每一項工作有方案，有負責人，有反饋，有總結。其中的二至六班級口算材料最有參考價值。教學中，該校發(fā)覺了同學數(shù)學成果不抱負，利用調查討論主要是計算能力浮現(xiàn)問題，針對其狀況，該校確定了一個課題討論如何提升同學的口算能力，規(guī)定每節(jié)數(shù)學課在授課前都要

8、舉行五分鐘的口算訓練，然后小學每雙周每班抽五名同學舉行測試，經(jīng)過幾年的努力，景山小學的數(shù)學成果有了顯然的提升。景山小學的校內文化建設無處不存在。大廳里、走廊里、窗臺上、柱子上、教室里、墻壁上都體現(xiàn)了濃濃的校內文化；校門口的每周之星專欄讓同學感到無比的自豪和驕傲；我愛拼圖專欄，出示了同學在平常閱讀中摘錄的柔美文章，激起了同學的讀書愛好；教室里的墻報又是一幅幅漂亮的圖畫，體現(xiàn)了教師責任心和同學的創(chuàng)作能力。小學的教研活動別有一番風味，咖啡時光讓各科組成員輕松而又開心度過了個美妙的時間。老師們一邊品味香濃的咖啡，一邊觀察特級老師的教學視頻，吸取名師高明的教學藝術，之后又寫出了自己的收獲體味及反思。說給

9、大家聽又是一個亮點，要求在各方面做得較出色的教師說出自己的做法，讓教師們懂得了勝利要與大家共享才是歡樂。同時又培養(yǎng)了教師們的寫作能力和口語表述能力，真是一舉多得。作為一名中層領導，如何提升自己的管理水平，如何管好自己的下屬，是擺在我面前的一個關鍵性問題，與邢益寶校長座談后，茅塞頓開，真是與君一席話，勝讀十年書。邢校長說我們作為管理者應當樂觀讀書，從中學習名人的管理辦法；要仔細處理好校長與同事們之間的關系；中層領導做好自己的工作是管理下屬有效的辦法，一路成長，一路有歌同學的才藝出示是景山小學的一道漂亮風景線，指導教師的細心策劃，小主持人的臺風，同學的出色表演，臺下小群眾的表現(xiàn)，家長的熱情掌聲，邢益寶校長的結束語無處不體現(xiàn)了景山師生高深的文化底蘊和團結幫助、文明、育人的人格魅力。二、我的反思我至今讀了幾本有關教導管理的書籍，做了幾本讀書筆記，站在教育主任這一位置上，如何幫助校長管理好小學，我們的教學質量