2022小學疫情班會課教案,致敬2022疫情班會總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022小學疫情班會課教案,致敬2022疫情班會總結(jié) 小學疫情班會課教案 致敬，最美逆行者！ 一、活動背景 2022年初，一場突如其來的新冠肺炎席卷中國，給全中國帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)。在這場無聲的戰(zhàn)“疫”中，各行各業(yè)工挺身而出，沖鋒在疫情防控第一線，筑起了抗擊疫情的鋼鐵長城，譜寫著感天動地的生命贊歌。 在這樣的一個特殊時期，作為祖國美好未來的少先隊員們也理應用自己的實際行動對抗疫情。六年級的學生有了確定的責任、團結(jié)意識，但由于自我管理才能有限，行動缺乏有效的方法。本次活動課意在指導學生從小養(yǎng)成在困難面前不退縮的思想意識，培養(yǎng)其負責、有愛、團結(jié)的精神。 二、活動

2、對象 小學六（6）班全體學生。 三、活動目標 1.真正明白“逆行”的含義，感知“逆行者”的士氣和“逆行”的不易； 2.多種形式了解這場戰(zhàn)“疫”中“逆行者”的相關事跡，體會他們身的高尚品德； 3.用自己的實際行動為這場戰(zhàn)“疫”做付出，努力培養(yǎng)自身負責、有愛、團結(jié)的精神，爭做社會主義優(yōu)秀接班人。 四、活動方法 嬉戲法、議論法、情景教學法、分析歸納法 五、活動過程 （一）團體暖身，感知“逆行”不易 1.嬉戲：大膽的心 規(guī)矩：（講臺擺放三個黑箱子）老師在三個箱子里都放了三樣東西，大膽的同學臺來把手伸進去摸一摸里面到底是什么，不成以偷看哦！其他的同學留神查看，通過同學摸完后的描述猜一猜老師放的是什么。

3、第一個箱子，關鍵詞“滑”，誰敢來試一下？ A.關注學生來摸的整個動態(tài)過程，隨機采訪：方才的你為什么有點怯懦 ？你推測摸到的 是什么？ B.采訪查看的同學：請你評價一下這位同學的表現(xiàn)，通過他的描述，你推測里面放了什么東西？ 師：讓老師賣個關子，等下再來揭曉答案。 其次個箱子，關鍵詞“軟”，誰敢來試一下？ （同采訪提問） 第三個箱子，沒有關鍵詞，誰敢來試一下？ 預設：（有同學臺）摸前采訪：你很大膽，請你覺得老師第三個箱子里面會放什么？為什么沒有關鍵詞提示？ 預設：（沒同學臺）隨機采訪：為什么大家都不容許來了呢？你們推測老師會在第三個箱子里面會放什么？ 謎底揭曉：逐一揭開蓋子，依次為剝殼雞蛋、饅頭、

4、鋼絲球。 2.交流探討：假設這些事物直接擺放在你的眼前，你會怕嗎？那為什么大家方才都那么慌張？ 3.小結(jié)揭題：在面對未知事物的時候，人們往往會產(chǎn)生一種畏懼恐慌心理，這種感覺我們并不目生，2022年的年初，一場突如其來的新冠肺炎席卷中國。可能我們每一位都有過畏縮，都“宅”在家里?？墒怯羞@樣一群人，他們明知前方很危害，卻毅然沖鋒在疫情防控的第一線，我們親切地稱他們?yōu)椤澳嫘姓摺?（板書：致敬，最美逆行者！） （二）團體轉(zhuǎn)換，點贊“逆行”英雄 1.凝聽“逆行”英雄的故事 同學們，寒假中大家都根據(jù)學校的部署做了大量防疫自護的工作，你們知道都有哪些“逆行者”嗎？（醫(yī)生、警察、建筑工人、老師） 開學疫情防控

5、第一課教案學會防疫尤為重要遇見春天，幸福起程 其它網(wǎng)友也看過： 篇合集2疫小學七步洗手法教案幼兒園疫情教導活動教案小學空中課堂主題班會教案 中學班會課教案疫情下的生命感悟,疫情履責任情下中學主題班會教案 知責任,扛責任 待春暖花開之時，相約校園疫情下高中主題班會教案 面對新冠肺炎疫下中學班會課教案 冠狀病毒怎樣預防中學疫情防控開學第一課教案幼兒園教案理性抑制焦慮心緒 情, 篇5小學四年級疫情之下！我們不一樣！幼兒園新型冠狀病毒教案養(yǎng)護野生動物教案 迎難而上，義無反 最美的樣子疫情面前做守法小公民 珍愛生命 疫情防控 班會教案 正確面對新型冠狀病毒心理主題班會教案九年級預防新型冠狀病毒心理輔導教

6、案顧教案 做好心理調(diào)理熟悉了解疫情，中小學疫情期間主題班會中小學抗疫情主題班會教案設計 疫情期間小學二年級主題班會教案課教案設計（精品六篇合訂版）小學五年級抗擊疫情 用平凡成就宏偉 主題班會教案 寒假里，一向被一位老人深深折服，你知道他是誰嗎？（出示鐘南山院士照片）你們猜他幾歲了？（出示文字介紹材料）你印象中這樣年紀的老人家一般會做些什么？ 觀看視頻蓋世英雄鐘南山，聽完鐘南山院士的介紹，你有什么感受？ 四人小組交流：像鐘老這樣的“逆行者”還有大量大量，下面我們以四人小組為單位，交流議論大家課前搜集到的相關“逆行者”資料。（李蘭娟院士、張文宏醫(yī)生、韓紅等） 2.走近身邊的“逆行”英雄 圖片表示（

7、人民醫(yī)院支援武漢的醫(yī)護人員照片，定格在我校朱老師照片），其實，在我們的身邊也有好多“逆行者”，大家都熟悉他，一起叫叫他的名字（學生呼叫：朱老師?。?小驕說事：其實朱老師除了老師這一身份還有其他的一個身份潮鄉(xiāng)救援隊隊員，接下來有請我們的朱老師和我們的紅領巾特派員小驕同學。 采訪提問：朱老師，您是出于什么樣的想法加入潮鄉(xiāng)救援隊的呢？ 采訪提問：能和大家共享一下這次抗疫過程中您印象最深的事情嗎？ 采訪提問：同學們，你有什么話想對我們的朱老師說？ 3.點贊全體的“逆行”英雄 有那么多的“逆行者”都在為之拼搏，團結(jié)一致的中華兒女值得大家高傲，請全體起立，跟著視頻一起用手語舞聽我說感謝你！為朱老師，為全體

8、的“逆行者”點贊。 （三）團體工作，覺醒“戰(zhàn)疫”行動 1.聚焦品質(zhì)：同學們，不管是遠在武漢的醫(yī)務人員還是我們身邊的平民英雄，這些“逆行”他們身都有哪些共同的品質(zhì)？（責任心，愛心，團結(jié)） 2.感知氣力：疫情雖然是可怕的，但是全體中華兒女團結(jié)起來的氣力也是無窮的。請看視頻中國速度，你有什么感受？ 3.對照自身：同學們，在座的你們都是祖國美好的未來，作為一名少先隊員，你是不是也想為國家做點力所能及的事呢？我們可以做些什么呢？ 交流議論 相機板書 努力方向 “戰(zhàn)疫”概括行動 學習積累 健身防護 宣傳倡導 其他 重點指導：一起來學一學正確戴口罩的方法。 （四）團體終止，致敬“心愛的人” 1.小結(jié)過渡：今

9、天的班會課，我們了解了好多，也體會到了好多，相信大家都有了自己的理解和想法。 2.星語心愿（課外延遲）：請課后在心愿卡寫自己對全體“逆行”英雄的祝愿，有機遇的話也可以寄出去。 3.詩情致敬：活動的結(jié)果，讓我們一起用最深情的語言致敬最“心愛的人”。 假設歲月靜好， 確定是有人替你負重前行。 假設看不到黑暗， 確定是有人幫你攔住了黑暗。 感謝最大膽無畏的逆行者； 感謝堅持崗位的工； 感謝無私奉獻的志愿者； 感謝遵章守法的每一位公民 相信， 不久的明日， 必將， 春暖花開，萬物更新 4.總結(jié)結(jié)課：今天的活動到這里就終止了，真心祝愿我們的祖國，祝愿每一位中華兒女都能越來越好！ 六、活動反思： 1.小嬉戲，大作用。通過“大膽的心”嬉戲，在一次次自我挑戰(zhàn)中體會“逆行”的不易，從而順遂引出“逆行者”這一主題。 2.小視頻，大影響。通過播放蓋世英雄鐘南山、中國速度視頻，結(jié)合圖文了解“逆行者”的相關事跡，激發(fā)學生奉獻、負責等優(yōu)秀情感。借機學會正確戴口罩的