學(xué)校教師崗位責(zé)任制教師的職責(zé)

1、第4頁 共4頁學(xué)校教師崗位責(zé)任制教師的職責(zé)教師崗位責(zé)任制1、教師教學(xué)工作的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)將來社會(huì)需要的社會(huì)的建立者和接班人。2、教師要努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，使自己成為政治堅(jiān)決、工作勤奮、才能突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。3、教師在整個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)遵循整體性原那么、教育性原那么、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的原那么、啟發(fā)性原那么、因材施教原那么、循序漸進(jìn)原那么、穩(wěn)固性原那么、直觀性原那么。4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、修改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評(píng)定等環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中

2、的根本要求是：(1)在備課環(huán)節(jié)上的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深化鉆研教材，理解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確根底知識(shí)的內(nèi)容和根本訓(xùn)練要求，掌握知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。理解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)具備的才能。在此根底上，制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)方案。以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，充分挖掘教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育的因素，認(rèn)真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此根底上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原那么，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要

3、求，教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計(jì)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。備課以個(gè)人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時(shí)備課，超前一周備課。嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備之課和無教案之課。杜絕機(jī)械照搬舊教案上新課。備課要認(rèn)真、標(biāo)準(zhǔn)。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的詳細(xì)情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。(2)在授課環(huán)節(jié)上的要求必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當(dāng)，教學(xué)構(gòu)造合理，教學(xué)效果好。要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)

4、展操作，按各學(xué)科單獨(dú)的教學(xué)形式施行教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的才能、進(jìn)步學(xué)生的思想覺悟融為一體。講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切、講解生動(dòng)，板書工整。要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時(shí)分開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。(3)在作業(yè)環(huán)節(jié)上的要求應(yīng)做到“五要”，即：分量要適小(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)詳細(xì)情況按年級(jí)定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴(yán)格，修改要及時(shí)。(4)在輔導(dǎo)環(huán)節(jié)上的要求教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強(qiáng)課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)絡(luò)，訂出下班輔導(dǎo)時(shí)

5、間，對(duì)學(xué)生作有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，表達(dá)層次，抓好“兩頭”。要擅長發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)才能，開展特長。對(duì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生那么應(yīng)抓好“雙基生”。答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。(5)在成績考核環(huán)節(jié)上的要求落實(shí)，嚴(yán)禁歧視“差生”。教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的理解，不得頻繁地進(jìn)展考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握根底知識(shí)及應(yīng)用根底知識(shí)去分析p 和解決問題的才能?？荚囈獓?yán)肅考紀(jì)考風(fēng)?？荚囃戤吅笠J(rèn)真閱卷評(píng)分，并進(jìn)展試卷分析p 和講評(píng)。各科考試同等對(duì)待。5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達(dá)標(biāo)。學(xué)歷合格的教師要不斷更新知識(shí)。同時(shí)通過開展以老帶新、師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，不斷進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)才能和教學(xué)程度。6、教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持坐班辦公。因病因事請(qǐng)假，要履行請(qǐng)假手續(xù)，不管時(shí)間長短，都必須先向教導(dǎo)處申訴事由，經(jīng)批準(zhǔn)前方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。7、積極參加各種教研活動(dòng)，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期完畢前寫出一篇