高中日語(yǔ) 補(bǔ)助動(dòng)詞1 課件

1、第11課 補(bǔ)助助詞第1講教 材：人教版普通高中日語(yǔ)必修 主講人：唐雨霏 年 級(jí)：高三 單 位：光明區(qū)高級(jí)中學(xué)本課重點(diǎn)一、補(bǔ)助動(dòng)詞的定義二、補(bǔ)助動(dòng)詞：三、高考題訓(xùn)練一、補(bǔ)助動(dòng)詞的定義1、什么是補(bǔ)助動(dòng)詞 前接動(dòng)詞形，幫助補(bǔ)充詞義的動(dòng)詞叫做補(bǔ)助動(dòng)詞。 高考主要考察以下補(bǔ)助動(dòng)詞： （第1講）（第2講）2、近10年高考中補(bǔ)助動(dòng)詞出題占比（僅限語(yǔ)法選擇部分） 二、補(bǔ)助動(dòng)詞 1、（1）接在持續(xù)性動(dòng)詞后，表示動(dòng)作正在進(jìn)行犬庭遊。激雨降。（2）接在瞬間性動(dòng)詞、表示性質(zhì)屬性的動(dòng)詞、穿搭動(dòng)詞等之后，表示狀態(tài)的持續(xù)犬死。 （瞬間性動(dòng)詞）月出。 （瞬間性動(dòng)詞）込。 （性質(zhì)屬性）李結(jié)婚。（性質(zhì)屬性）帽子被。 （穿搭）眼鏡

2、人日本語(yǔ)張先生。（穿搭）（3）表示反復(fù)的動(dòng)作、習(xí)慣，常與“毎日”、“”等頻率副詞搭配使用毎日日本語(yǔ)勉強(qiáng)。（反復(fù)）本注文。（習(xí)慣）注意：“”的自謙和鄭重“”天気暑?！啊钡姆穸ā啊?，“還沒(méi).”旅行先決?！啊钡倪^(guò)去式“”，“過(guò)去一直（做）.”昨日午後家掃除。2、（1）表示有意識(shí)、有目的的動(dòng)作完成后，其結(jié)果作為一種狀態(tài)存續(xù)著。注意：前接他動(dòng)詞，他動(dòng)詞的賓語(yǔ)改用格助詞“”提示。教室壁絵張。本私名前書(shū)。辨析：/閉。閉。思考：看一看，翻一翻，同學(xué)們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（1）在有自他對(duì)應(yīng)的動(dòng)詞中： 自動(dòng)詞、他動(dòng)詞辨析：/寒、閉。（）寒、閉。（）思考：錯(cuò)誤的原因在哪里？（2）在有明確目的、理由時(shí)：只能使用“他動(dòng)詞”。

3、練習(xí)：小庭季節(jié)花植。A.B.C.D. （2018）出題要點(diǎn)：區(qū)別“自動(dòng)詞”與“他動(dòng)詞”哪一個(gè)表示人為動(dòng)作結(jié)果狀態(tài)的持續(xù)。解題技巧：1.看自他動(dòng)詞與“”、“”的搭配； 2.檢查“”中他動(dòng)詞的賓語(yǔ)是否用“”提示。B3、（1）表示事先準(zhǔn)備留學(xué)前、國(guó)言葉勉強(qiáng)。友達(dá)家行、電話。（2）表示狀態(tài)的保持時(shí)間、休。道具使、片付。辨析：/冷蔵庫(kù)入。冷蔵庫(kù)入。（/）思考：區(qū)別在哪里？“”：他動(dòng)詞賓語(yǔ)改用“”提示；“”：他動(dòng)詞賓語(yǔ)仍用“”提示，可以搭配意志類表達(dá)。練習(xí)：、切_。 、食。 （2017） A.B.C.D. 出題要點(diǎn)：“”與“”的用法辨析。解題技巧：1.看他動(dòng)詞與助詞的搭配； 2.看是否有意志類表達(dá)搭配。B

4、4、（1）前接意志動(dòng)詞時(shí)，多表示動(dòng)作的全部完成宿題、見(jiàn)。早仕事。（2）表示不應(yīng)該發(fā)生的事情發(fā)生了，含有后悔、遺憾等的心情田中借本。菓子食過(guò)。注意：“”的口語(yǔ)形式是“”； “”的口語(yǔ)形式是“”。三、高考題訓(xùn)練1.小時(shí)練習(xí),今見(jiàn)嫌。 A. B. C. D. （2021）2.計(jì)畫(huà)皆伝_思。 A. B. C. D. （2020）3.夜遅、教室電気消 。 A. B. C. D. （2020）4.明日試合出、今晩、睡眠十分 。 A.B. C.D. （2018）CBBD5.戻、雑誌読 。 A. B. C. D. （2018）6.頑張、8日書(shū)_。 A. B. C.D. （2016）7.最近、疲、本読眠_(dá)。 A. B. C.D. （2015）8.本棚橫、望遠(yuǎn)鏡掛 。 A. B. C.D. （2014）ADD