八下語文馬說初二年級語文下冊的知識點：《馬說》_第1頁
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1、第3頁 共3頁八下語文馬說 初二年級語文下冊的知識點：馬說 初二年級的語文下冊的知識點：馬說的資料是學(xué)校網(wǎng)為大家整理的，有幫助。馬說馬說是唐代著名文學(xué)家韓愈的一篇文章，原為韓愈所作雜說的第四篇，大約作于貞元十一年至十六年間(795800)。文章表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的強烈憤慨。說&”是古代的一種議論文體，用以陳述作者對社會上某些問題的觀點。(1)詞語釋義：才美不外見：見&”通現(xiàn)&”，表現(xiàn)。句意：才能和特長不能表現(xiàn)出來。食之不能盡其材：材&”通才&”，才能。喂養(yǎng)它，又不能竭盡它的才能。其真無馬耶：邪&”通耶&”，表示疑問，相當(dāng)于嗎&”。句意：真的沒有馬嗎?食馬者不知其

2、能千里而食也：食&”通飼&”，喂養(yǎng)。句意：喂馬人不懂它能日行千里喂養(yǎng)它。(2)一詞多義：之：助詞，譯為的，雖有千里之能;不譯，定語后置的標(biāo)志，馬之千里者;代詞，它，代千里馬，策之不以其道;不譯，補充音節(jié)，鳴之而不能通其意。食：吃，食不飽;通飼&”，喂，食馬者不知其能千里而食也;頓：一食或盡粟一石。策：名詞，鞭子，執(zhí)策而臨之;動詞，鞭打，策之不以其道。以：用，不以千里稱也;按照，策之不以其道。能：可以，安求其能千里也;才能，雖有千里之能。其：它的，代詞，策之不以其道;表反問語氣，難得，其真無馬耶;其實，其真不知馬也!乎：介詞，于，出乎其性;語氣詞，勉乎哉。(3)詞語活用：祗辱于奴隸人之手：辱，形容詞作動詞，辱沒。一食或盡粟一石：盡，形容詞作動詞，吃盡。策之不以其道：策，名詞作動詞，鞭打，驅(qū)使。食馬者不知其能千里而食也：千里，數(shù)量詞作動詞，行千里。食之不能盡其材：盡，形容詞的使動用法，使.盡，竭盡。(4)特殊句式及重點句子翻譯：A：倒裝句：馬之千里者(定語后置，千里&”是中心詞馬&”的后置定語。譯：千里的馬。)祗辱于奴隸人之手(狀語后置，于&”相當(dāng)于在&”，于奴隸人之手&”是介詞構(gòu)造的后置。譯：只好屈辱在低賤的人的手里。)B：翻譯：策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。譯：鞭

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