大學生德、智、體的自我鑒定(多篇)

1、YOUR LOGOYour company name第 10 頁 共 頁第 頁 共 2 頁大學生德、智、體的自我鑒定以下就是一名大學生在德、智、 體三個方面發(fā)展的自我鑒定范文，為大家提供，歡迎瀏覽。三年的大學生活充實而緊張，我努力把自己培養(yǎng)成為一名社會所需要的人才。三年里，我始終堅持 天道酬勤 的原則，一日三省，自信品格的日趨完善；勇于行事，務實求新，自信工作有所成績；三更燈火，寒窗苦讀，相信學有所成。大學三年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21 世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者

2、和接班人。德， 即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守學生行為準則和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀（本文 來自好 ），正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動，在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨組織靠攏。

3、智， 即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。 力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。體， 包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要求。我的生

4、活準則是：認認真真做人，踏踏實實工作。我的最大特點是：勇于拚搏，吃苦耐勞，不怕困難。在實際工作中，更重要的是牢固樹立了強烈的事業(yè)心、高度的責任感和團隊精神。朝夕耕耘，圖春華秋實； 十年寒窗，求學有所用。相信在貴司的培養(yǎng)和自我的奮斗下，我定會勝任本職工作。第二篇：本科生德體智畢業(yè)個人鑒定大學*年是我的重要階段，是學習專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入大學的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。大學*年里，在提高自己科學文化素質(zhì)的同時，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，使自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展適應21 世紀發(fā)展要求的復合型人才，做一個有理想、有道德、有文化

5、、有紀律的社會主義建設者和接班人.德， 即思想道德。大學三年系統(tǒng)全面地學習了馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論。用先進的理論武裝自己的頭腦，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則；遵紀守法，維護社會穩(wěn)定，自覺遵守學生行為準則和學校規(guī)則制度，尊敬師長，團結(jié)同學，關系集體；堅持真理，修正錯誤，自覺抵御封建迷信等錯誤傾向；樹立集體主義為核心的人生價值觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系，當個人與集體、國家利益發(fā)生沖突的時候，堅持把國家、 集體的利益放在第一位；認真參加學校及系上組織的各項政治活動， 在思想上和行動上與黨中央保持一致，我曾參加黨校系統(tǒng)學習并取得結(jié)業(yè)證書，積極主動地向黨

6、組織靠攏。智， 即科學文化知識。端正個人學習目的、學習態(tài)度，大學三年，我系統(tǒng)全面地學習了本專業(yè)的理論基礎知識，同時把所學的理論知識應用于實踐活動中，把所學知識轉(zhuǎn)化為動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。 力求理論和實踐的統(tǒng)一。在學習和掌握本專業(yè)理論知識和應用技能的同時，還努力拓寬自己的知識面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學生科協(xié)及科學研究活動中的各項活動。體， 包括身體和心理兩個方面。大學三年里，我掌握了科學鍛煉身體的基本技能，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，積極參加學校、系和班級組織的各項體育活動，身體健康，體育合格標準達標。在心理方面，鍛煉自己堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服心理障礙，以適應社會發(fā)展要

7、求。大學*年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。第三篇：吉首大學學生德、智、體綜合測評辦法吉首大學學生德、智、體綜合測評辦法一、總則1、綜合測評成績作為評優(yōu)、評獎學金和就業(yè)推薦的重要依據(jù)。2、綜合測評成績基分為100 分，德育占30 分，智育占60 分，體育占 10 分。在此基礎上，德、智、體三方面分別設加分項和減分項，綜合測評總分：基分+加分- 減分。3、每學期開學初，對上學期進行綜合測評，學

8、年的綜合測評成績?yōu)閮蓚€學期的算術(shù)平均值，畢業(yè)時的綜合測評成績?yōu)楦鲗W年的算術(shù)平均值。 各專業(yè) （ 班級 ）對學生的綜合測評成績排定名次，并裝入學生檔案。二、德、智、體綜合測評的內(nèi)容及標準（一 ）基礎分1、德育占30 分，但有下列情形之一者，以0 分計： jp4 言論或行動上反對四項基本原則，造成嚴重后果和影響的； 違犯政治紀律，參與組織非法游行示威、罷課、靜坐等活動的；被公、檢、法機關拘留收審、起訴、判刑的；受到學校勒令退學、開除學籍處分的。2、智育分60 分，但有下列情形之一者，以30 分計：考試舞弊者；留 （降 ）級者。3、體育分10 分，但有下列情形之一者，以5 分計：未達到體育鍛煉標準者

9、；患有嚴重疾?。?包括精神方面疾?。?者；吸煙者。（二 ）加分1、德育積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請的加1 分；校級三好學生、校級三好學生標兵加6、 8 分；國家級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”加 20分；省級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”加 10 分； TOC o 1-5 h z 校級優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀團干加4 分；校級優(yōu)秀團員加3 分；因見義勇為、拾金不昧等受到學校表彰的加3 分；受學校通報表揚的一次加2 分，受院（系 ）通報表揚一次加1分；“文明寢室”成員加 1 分。2、智育凡獲國家級科研論文獎、文學藝術(shù)創(chuàng)作獎、編譯成果獎、社會 TOC o 1-5 h z 實踐獎或?qū)＠撸?/p>

10、加24 分，省級的加12 分，校級的加6 分；出版專著5 萬字以上作品加20 分，每增加1 萬字加 2 分；參加國家級有關競賽獲前8 名者，第1 名加 24分，依次遞減2 分；參加省級有關競賽獲前三名者，第1 名加 12 分，依次遞減2分；參加國家級文藝競賽活動獲一、二、三等獎者，一等加24分，依次遞減3分；參加省級獲一、二、三等獎者，一等加12 分，依次遞減3 分；獲師范專業(yè)一、二等獎學金者，分別加 8 分和 6 分， 獲優(yōu)秀學生一、二、三等獎學金和非師范專業(yè)一、二、三等獎學金者，分別加8 分、 6 分、 4 分；獲學習標兵和文娛積極分子者，分別加4 分；在校級各類知識競賽中獲一、二、三等獎

11、者，一等加 5 分，依次遞減 2 分；優(yōu)秀學生記者、優(yōu)秀通訊員加2 分；外語過級（ 本科四級、?？迫?、外專專業(yè)四級） 加 5 分，過 6級者加 10 分；計算機過級（ 文科 1 級，理科2 級 ） 加 5 分；普通話過級 （ 師范生及中文二甲、其它二乙） 加 5 分。3、體育在國家級運動會上破紀錄者加26 分，在省級運動會上破紀錄 TOC o 1-5 h z 者加 14 分，在校運動會上破紀錄者加8 分；在國家級運動會上獲前8 名者，第1 名加 24 分，依次遞減2分；在省級運動會上獲前3 名者，第1 名加 12 分，依次遞減2 分；在校運會上獲前三名者，第1 名加6 分，依次遞減1 分；長

12、年堅持體育鍛煉，堅持早操和課外活動加2-4 分；獲體育積極分子者加4 分。同一學期內(nèi)，多次獲同一類型不同級別獎勵的，只加一次分，就高不就低。如同一學期既獲校級“優(yōu)秀學生干部”， 又獲省級“優(yōu)秀學生干部”的，只計省級“優(yōu)秀學生干部”一項加分。合創(chuàng)、合著、合編及集體競賽獲項，按合作人數(shù)的百分比加分。（三 ）減分1、德育 TOC o 1-5 h z 受學校通報批評一次減2 分，受院 （ 系 ） 通報批評一次減1 分；受警告處分者減5 分，嚴重警告處分減10 分，記過處分減15分，留校察看處分減20 分；無故不參加校、院 （ 系 ） 、班黨團活動、政治學習、公益勞動等集體活動，每次減1 分；“不合格寢

13、室”成員減 1 分。2、智育每曠課一節(jié)減1 分；不按時完成作業(yè)、實驗報告者，每次減1 分；補考一門課程者減10 分。3、體育曠早操一次減1 分；長期不參加體育鍛煉和班級體育活動的減2-4 分。同一學期內(nèi)，多次受同一類型處分的，只減一次分，就高不就低。如同一學期受“警告處分”， 又受“嚴重警告處分”的只計“嚴重警告處分”一次減分。三、綜合測評的程序1、各班在輔導員或班主任主持下成立以班長、團支書為負責人的綜合測評小組，成員由學生干部和普通同學代表組成，測評小組人數(shù)原則上不超過9 名，必須是單數(shù)。2、學生平時德、智、體表現(xiàn)情況，各班委會、團支部要在班主任指導下分工負責登記（要求設立專用分類記錄本）

14、，情況記載要真實、詳細。3、每學期末，學生個人進行自我測評，實事求是地填寫德、智、體綜合測評計分表。4、 第二學期開學后，學生個人將自我測評情況在小組會上交流，小組根據(jù)班委會、團支部的原始記錄，參考個人測評，對本小組成員逐個進行測評、計分。5、班綜合測評小組在小組測評和計分基礎上，對本班每個同學得分進行集體審查，綜合平衡確定分值，經(jīng)輔導員或班主任審查并張榜公布， 聽取意見，作出修訂后，由院 （ 系 ）審查， 報學生工作部備案。第四篇：體面的自我鑒定回首大學校園生活和社會實踐生活，有渴望， 有追求， 有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，為實現(xiàn)人生的價值打下了堅實的基礎。在思想上

15、，本人有良好的道德修養(yǎng)，一直在追求人格的升華，注重自己的品行。積極的向黨組織靠攏，對黨有較為深刻的認識。在學習上，我收獲了很多。首先是端正了學習態(tài)度。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了學習方法同時注重獨立思考。老師的指導，我體會到了學習的樂趣。與同學良好的學習關系，讓我克服難關。在生活上，我誠實守信，熱心待人，有良好的生活習慣和正派作風。在這即將揮手告別美好的大學生活，踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱情，堅定的信心，高度的責任感，去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。 。 。第五篇：牙體科自我鑒定自我鑒定我于XX年2 月進入 * 醫(yī)院牙體科，在半年的學習生活中我自覺遵守法律法規(guī)，遵

16、守醫(yī)院及科室的規(guī)則制度，恪守醫(yī)德、規(guī)范執(zhí)業(yè)、勤奮學習、精細操作、努力提高。在學習工作認真對待每一位患者朋友。使業(yè)務技術(shù)水平、理論知識和操作技能有了較大提升，現(xiàn)將學習工作情況自我鑒定如下。在 * 的日常學習中，根據(jù)醫(yī)院教務科的學習安排，我首先熟悉的醫(yī)療技術(shù)法規(guī)，學會了與患者的交流，就診的第一時刻如何取得患者的信任。在帶教教授的悉心指導下熟練掌握了各種復雜根管的預備，熱熔治療的全過程，高嵌體修復技術(shù)，掌握的口腔內(nèi)科常見病、多發(fā)病的診斷治療，了解了疑難病的診斷治療和根管治療突發(fā)情況的處置方法， 以及國際上先進的口腔內(nèi)科病癥治療理念，口腔內(nèi)科診療技術(shù)發(fā)展前沿。熟悉了口腔常用藥物的適應癥、禁忌癥、并發(fā)癥及各種治療方法的適應癥。掌握牙體科新型醫(yī)療設備的操作方法，充分利用業(yè)余時間參加各個學科的學術(shù)講座，定期到業(yè)余圖書室查閱相關資料，了解學科發(fā)展。成為一名具有一定理論知識水平和技能合格口腔內(nèi)科醫(yī)師。通過學習開闊了我的視野，豐富了我的理論知識，提高了我的基本技能