福建泉州一中2012014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中試題版含答案

1、福建省泉州市一中2013-2014學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題一.積累運(yùn)用（35分）缸，思而不學(xué)則殆。，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春. TOC o 1-5 h z 木蘭詩(shī)中寫(xiě)出木蘭不遠(yuǎn)萬(wàn)里，奔赴故場(chǎng)的詩(shī)句是：f，送杜少府之任蜀州的頸聯(lián)是，；敘酬樂(lè)天席上初逢見(jiàn)1曾洸曲故抒寫(xiě)世事變遷的感慨的詩(shī)句是：5,名著閱讀：g分）西游記的作者運(yùn)用了 手法描繪了一個(gè)奇妙的神話世界,其中有許多聆炙人口的故事，如大鬧、真假、三借等0,請(qǐng)從以上三個(gè)情節(jié)中選擇一個(gè)簡(jiǎn)要講述。（3分）.F面這段文字中劃線的兩句話各有一處語(yǔ)病J請(qǐng)任選一句修改。（2分）為整治打中國(guó)式過(guò)馬路”的交通亂象，D警方將全面整治并排查道路交通設(shè)施安全隱 患、，（

2、2）交警通過(guò)增設(shè)護(hù)欄等措施來(lái)解決行人橫穿道路，保障非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人出行安全口 我選句，修改后的句子：.根據(jù)提示，寫(xiě)出相應(yīng)的句子。（1L分）. ,卻話巴山夜雨時(shí)。.，君向?yàn)t湘我向秦。,雌兔眼迷離，6.綜合性學(xué)習(xí)（7分）書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，同學(xué)們?cè)趯W(xué)會(huì)利用圖書(shū)館的綜合性學(xué)習(xí)中，一定了解到了許多關(guān)于借閱和管理圖書(shū)的知識(shí)。請(qǐng)你學(xué)以致用，完成以下內(nèi)容：?.圖書(shū)的分類(lèi)有幾種？（至少寫(xiě)出三種） （3分）?.假如你是一名圖書(shū)管理員，面對(duì)有些同學(xué)借閱書(shū)刊時(shí)的不文明現(xiàn)象，如：在書(shū)上亂涂亂畫(huà)、撕毀書(shū)頁(yè)、高聲喧嘩、逾期不還，你決定給這些書(shū)籍?dāng)M定一些小標(biāo)簽，以提醒不遵 守借閱規(guī)則的同學(xué)：（可仿照例句）（2

3、分）示例：親愛(ài)的，我已經(jīng)離家出走好多天了，我想回家了?。ㄡ槍?duì)逾期不還的同學(xué)）?.假如你要去圖書(shū)館借三國(guó)演義，你應(yīng)該按照以下步驟進(jìn)行：（2分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子（6分）.稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。二.閱讀（55分）-）閱讀傷仲永方回答下列問(wèn)題C20分）金溪氏方仲永，世隸耕.仲永生五年，未凳識(shí)書(shū)具，忽啼求之.父異焉，借 旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之.自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者，邑人奇之，稍躺賓客其父，或以錢(qián) 市乞之.父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué).余聞之電久.明道中,從先人還家，于男家見(jiàn)之，十二三矣.今作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞看又七

4、年，還自揚(yáng)州,.解釋下列句子中加點(diǎn)詞* 0分），世申耕 .環(huán)渥 .下列加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是（A ,借旁近與之于舅家見(jiàn)之 C思而不學(xué)則殆 相委而去 即,復(fù)到勞家，問(wèn)焉，日：*泯然眾人矣產(chǎn).文理 .父利其然也 ）（3 分）B,擇其善者而從之 其詩(shī)以養(yǎng)父母、4好鐵意 *-ID.或以錢(qián)幣乞之寧可以急相弁耶91.令作詩(shī)，不能稱(chēng)前時(shí)之聞。10.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1+2+2+2 分)本文借事說(shuō)理，敘事部分按照 順序，依次寫(xiě)了方仲永 的三個(gè)階段；而說(shuō)理部分則點(diǎn)明了方仲永“泯然眾人”的原因是但我是向來(lái)不愛(ài)放風(fēng)箏的，不但不愛(ài)，并且嫌惡它，因?yàn)槲乙詾檫@是沒(méi)出息孩子所做的玩“公用原文回答），表明了作者的 的觀點(diǎn)

5、。（二）閱讀風(fēng)箏一文，回答下列問(wèn)題口（15分）北京的冬季，地上還有積雪，灰黑包的禿樹(shù)枝丫叉于睛朗的天空中,而遠(yuǎn) 處有一二風(fēng)箏浮動(dòng),在我是一種驚異和悲哀.故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時(shí)節(jié)是春二月，借聽(tīng)到沙沙的風(fēng)輪聲，仰頭便能看見(jiàn)一個(gè)淡 墨色的蟹風(fēng)箏或生藍(lán)包的娛蚣風(fēng)箏。還有寂寞的亢片風(fēng)箏,沒(méi)有風(fēng)輪，又放得很 低，伶仃地顯出憔悴可憐的模樣.但此時(shí)地上的楊柳已經(jīng)發(fā)芽，早的山桃也多吐 蕾，和孩子們的天上的點(diǎn)緩相相應(yīng)，打成一片春日的溫和,我現(xiàn)在在哪里呢？理 面都還是產(chǎn)冬的肅殺，而久經(jīng)鐵別的破鄉(xiāng)的欠捶逝去的春天，卻就在這天空中蕩 漾了.藝。和我相反的是我的小兄弟， 他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷， 多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏， 自

6、己買(mǎi)不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時(shí)竟至于小半日。遠(yuǎn)處的 蟹風(fēng)箏突然落下來(lái)了，他驚呼；兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開(kāi)了，他高興得跳躍。他的這些，在 我看來(lái)都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了， 但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟 似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去， 推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了 他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得假久之后，我已域是中年.我不 幸偶而看到了一本外國(guó)的講讓兒童的書(shū)，才知道禱戒是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩?是兒童的天使.于是二十年來(lái)耄不

7、憶及的幼小時(shí)候?qū)τ隰魃竦呐皻⒌倪@一底，忽 地在眼前展開(kāi)，而我的心也仿佛同時(shí)變了4&塊,很重很重地生下去了.但心又不竟墜下去而至于斷絕，它只是很重很重地墜著，墜著.蝴蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著， 將要完工了。我在破獲秘密的滿(mǎn)足中， 又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。我也知道補(bǔ)過(guò)的方法的：送他風(fēng)箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們?nèi)轮?/p>

8、著， 笑著一一然而他其時(shí)已經(jīng)和我一樣，早已有了胡子了。我也知道還有一個(gè)補(bǔ)過(guò)的方法的：去討他的寬恕，等他說(shuō)，“我可是毫不怪你呵?！蹦敲?，我的心一定就輕松了，這確是一個(gè)可行的方法。有一回， 我們會(huì)面的時(shí)候，是臉上都已添刻 了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起兒時(shí)的舊事來(lái)，我便敘述到這 一節(jié)，自說(shuō)少年時(shí)代的糊涂?！拔铱墒呛敛还帜愫?。我想，他要說(shuō)了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷?！坝羞^(guò)這樣的事么？” 他驚異地笑著說(shuō)，就象旁聽(tīng)著別人的故事一樣。他什么也記不得了。 全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕可言呢？無(wú)怨的恕，說(shuō)謊罷了。我還能希求什么呢？我的心只得沉重著?，F(xiàn)在，故鄉(xiāng)的春天又

9、在這異地的空中了，既給我久經(jīng)逝去的兒時(shí)的回憶，而一并也帶著無(wú)可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴(yán)冬中去罷，一一但是，四面又明明是嚴(yán)冬，正給我非常 的寒威和冷氣。 TOC o 1-5 h z .請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。（3分）.第段對(duì)弟弟進(jìn)行了什么描寫(xiě)？結(jié)合兩段的內(nèi)容，可以看出弟弟是個(gè)怎樣的孩子？（4分）13作者為什么千方百計(jì)地阻止小兄弟放風(fēng)箏？為什么后來(lái)又稱(chēng)之為“精神虐殺” ？ （4分）.第段作者講到自己看到一本談?wù)搩和臅?shū)，為什么說(shuō)是“不幸”的？（4分）（三）閱讀月光啟蒙一文，回答下列問(wèn)題。（20分）月光啟蒙母親患了老年癡呆癥，失去了記憶。我趕回老家去看她時(shí)，她甲地坐在藤椅里，依然那

10、么乙，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。不再談她的往事， 不再談我的童年，只是對(duì)著我笑，笑得我淚流滿(mǎn)面。微風(fēng)吹亂了母親的滿(mǎn)頭白發(fā)，如同故鄉(xiāng)的天空飄滿(mǎn)愁絮 ,坐在面前的母親忘卻了她給我的那份愛(ài)，但故鄉(xiāng)的天空不會(huì)忘記：是母親那一雙勤勞的手為我打開(kāi)民間文學(xué)寶庫(kù)，給我送來(lái)月夜?jié)庥舻脑?shī)情。童年苦澀，夏夜卻是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿(mǎn)了我 們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。母親忙完了一天的活計(jì)，洗完澡，換了一件白布 褂子，在院中的干草堆旁，摟著我，唱起了歌謠：“月亮出來(lái)亮堂堂，打開(kāi)樓門(mén)洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”“月姥娘，八丈高，騎白馬，挎腰刀，

11、”“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南，飛了千里萬(wàn)里路，鳳凰落在梧桐樹(shù)。鳳凰鳳凰一擺頭， 先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽(yáng)?！彼锰鹛鸬纳ひ羯钋榈貫槲乙鞒p輕的，像三月的和風(fēng)、小溪的流水。小院立即飄滿(mǎn)她那 芳香的音韻。那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子，但Q黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠0母親天資聰潁，一聽(tīng)就會(huì).再加上我的外婆是唱民歌的能手,我的父親是 唱蓮花落的民間藝人.母親把故鄉(xiāng)給予的愛(ài),親人給予的愛(ài)，融為偉大的母愛(ài).伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心谿然開(kāi)朗由母親唱累了就售我講嫦嫉奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事高深 莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界.明月已至中天，母親沉浸在如水的

12、月燈里，像一 尊玉石般像七沉靜片刻，她又吟唱起了幽默風(fēng)趣的童謠，把我的思緒從天上引軻 人間：“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！薄靶±鲜螅蠠襞_(tái)，偷油喝，下不來(lái)一一老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。”“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭。”民歌童謠唱過(guò)了，我還不想睡，就纏著她給我說(shuō)謎語(yǔ)，讓我猜。母親說(shuō)：“仔細(xì)聽(tīng)著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個(gè)白胖子一一是什么呀？”我問(wèn)：“朝哪里猜？”母親說(shuō)：“朝吃的猜?！蔽彝嶂^想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。母親笑著說(shuō)：“你真笨，這是咱種的花生呀?！蹦赣H不識(shí)字，卻是我的

13、啟蒙老師。 她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、深刻的民歌童謠，使我展開(kāi)了想象的翅膀，飛向詩(shī)歌的王國(guó)。母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月 ,.用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空（2分）將“安詳”、“慈祥”填入文中的甲、乙處：她甲 地坐在藤椅里，依然那么乙 .根據(jù)文章內(nèi)容，在下面空格中填入恰當(dāng)?shù)奈淖郑?分）月光下，母親為我唱民歌fff說(shuō)謎語(yǔ).根據(jù)文意，將文中的句子填寫(xiě)完整，C分）那時(shí)，我們過(guò)著清貧的日子,但 j1S.文中畫(huà)線句運(yùn)用了 的修辭方法，表達(dá)效果是 ,文中運(yùn)用同樣修辭方法的另一個(gè)句子是。 （1+2+2 分）19 .對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（：）（3分）A.月光下，母親用甜翻的噪音深

14、情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠“B.在故鄉(xiāng)明鼻的月光下，國(guó)親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C.在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D.明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。20.如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài)”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？為什么？ （ 4分）三.作文（60分）題目：那張令我 的照片提示：每一張照片，都記錄了一個(gè)值得紀(jì)念的時(shí)刻。翻開(kāi)相冊(cè)，那一張張照片，有的令我難忘，有的令我尷尬，有的令我感動(dòng)，有的令我感到幸福 ,要求：？請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。?內(nèi)容真實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。?文中不出現(xiàn)真實(shí)班級(jí)姓名，不少于600字。初

15、一語(yǔ)文參考答案一.積累運(yùn)用35分）.（3分） 油1黑 近1II _淡chbnmiitis 憧悍 （1分） 曲.（3 分）（B ）.（2分）我選句，修改后的勻子工五名全無(wú)比查拄整道道路交通設(shè)施安全隱患 或我冼 句,修改后空警誦過(guò)增設(shè)護(hù)欄籌措旅耒卡詼行人榻交指除 保障非機(jī)動(dòng)車(chē)、行 人出行安全等問(wèn)潁勺4、（ 11分） 何當(dāng)中犯西窗性 翻聲笛離亭區(qū)笥雄梟斷撲而學(xué)而不思劇圈況舟側(cè)畔千帆討 h里林戎機(jī)，關(guān)山度若飛 .海內(nèi)在知己 ,天源芳比鄰 懷舊空吟同笛賺 ,到鄉(xiāng)/似好柯大5. （8分）.一者 吳承嶷 運(yùn)用了_浪:漫義一手注大闔 天宮_ 、直假羊相王_、二信 一雀王等。?. （3分）大鬧天宮：孫悟空得知王

16、母娘娘要開(kāi)蟠桃會(huì)沒(méi)有請(qǐng)他，心中十分惱恨。冒充成赤腳大仙孫悟空偷吃蟠桃，喝光酒，吃盡太上老君的金丹后回到花果山。眾神被孫悟空打敗后，玉帝請(qǐng)來(lái)佛祖如來(lái)，才把孫悟空壓在五行山下。真假美猴王：悟空因打死強(qiáng)盜被唐僧趕走，六耳凍猴趁機(jī)假冒悟空遇上西天騙取真經(jīng)，沙僧求助觀音。悟空知道后去找假悟空算賬。真假悟空惡戰(zhàn)，真假難辯。如來(lái)佛使他現(xiàn)了原身, 被悟空一棒打死，悟空回到唐僧身邊。三調(diào)芭蕉扇：來(lái)到火焰山，羅剎女因其子紅孩兒被觀音收走痛恨悟空，在第一次不借扇之后被鉆入肚內(nèi)的悟空強(qiáng)行借走扇子。悟空變做牛魔王去騙走真扇，卻被半路趕來(lái)的牛魔王變成八戒騙走了。后來(lái)托塔天王與天兵天將的幫忙收服牛魔王，再一次借出芭蕉扇，

17、才熄了火焰山的火。8. （3 分）（A ）9,（6分.多里人生筆片M的。某去做客，有的人還在錢(qián)買(mǎi)仲永的詰。6.們）計(jì)仲永作詩(shī)，（他的詰）已冷不受符42前的好名聲了W. （1+2+2+2分）按照_時(shí)間I靦庠,才自一展變1k的三個(gè)階段，原因是“_父 利苴然祗，日折仲永環(huán)謁干邑大,I使學(xué).表明了作者的 一個(gè)人即使天賦二高,也,必須經(jīng)討后天的學(xué)習(xí)，品終才能陶寸 _的觀點(diǎn)。（二）11 （3分本文講狀.載” JI即N殺了弟弟的風(fēng)箏夢(mèng)，中年時(shí)捐補(bǔ)時(shí)卻不能夠的故事。（4分）外一、動(dòng)作.一一描寫(xiě) 丁丁一活潑 潑弭 瘙制日又有動(dòng)力實(shí)踐酢力，（一制造精袖的兒童他象.作者認(rèn)為放風(fēng)箏是沒(méi)有出息孩子所作的玩藝。后來(lái)看了一本外國(guó)的書(shū)， 才明白游戲之于兒童的意義，終于醒悟過(guò)來(lái)自己當(dāng)年對(duì)弟弟的心靈的傷害。（4分）因?yàn)槲乙幌蛞詾楣苄⌒值芄艿脤?duì)，現(xiàn)在見(jiàn)到書(shū)上的道理，心情一下子沉重起來(lái)，良心受譴責(zé)，可謂“不幸” 。（三）15 （2分）她 甲 慈祥地坐在藤椅里，依然那么乙 安詳（4分） 講故