小學一年級數學知識點-小學知識點總結

1、Word 小學一年級數學知識點_小學知識點總結學校一班級數學學問點數學一班級學問點 天才就是勤奮曾經有人這樣說過。假如這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學習，就算是天才，也是需要不斷練習與記憶的。下面是我給大家整理的一班級數學學問點，盼望對大家有所關心。 學校一班級上冊數學學問點總結 1、數數：依據物體的個數，可以用1120各數來表示。 2、數的挨次：1120各數的挨次是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、 3、比較大?。嚎梢砸罁档陌ご伪容^，后面的數總比前面的數大，或者利用數的組成進行比較。 4、1120各數的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十

2、組成的。 如：1個十和5個一組成15。 5、數位：從右邊起第一位是個位，其次位是十位。 6、1120各數的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。 7、寫數：寫數時，對比數位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2。有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0占位。 8、十加幾、十幾加幾與相應的減法 (1)、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。 如：10+5=15，17-7=10，18-10=8 (2)十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數的組成來計算，也可以

3、把個位上的數相加或相減，再加整十數。 (3)加減法的各部分名稱： 在加法算式中，加號前面和后面的數叫加數，等號后面的數叫和。 在減法算式中，減號前面的數叫被減數，減號后面的數叫減數，等號后面的數叫差。 9、解決問題 求兩個數之間有幾個數，可以用數數法，也可以用畫圖法。還可以用計算法(用大數減小數再減1的方法來計算)。 一班級數學學問點 1元=10角=100分 1角=10分 1元=(2張)5角=(10)張1角=(5張)2角 5元=(5)張1元 10元=(10張)1元=(5張)2元=(2張)5元 20元=(2張)10元=(20)張1元 50元=(5張)10元=(50張)1元=()張20元+()張1

4、0元 100元=(10張)10元=(100)張1元 付出的錢數-用去的錢數=找回的錢數(剩下的錢數) 用去的錢數+找回的錢數=付出的錢數 付出的錢數-找回的錢數=用去的錢數(商品的價錢) 自主探究 1、熟悉不同面值的人民幣 你們熟悉人民幣嗎?請你從盒子里找出熟悉的人民幣，介紹給本組的小伴侶聽。分組活動。 組匯報：讓同學在實物投影儀上逐一介紹面值不同的人民幣，老師隨機補充，并把不同面值的人民幣分別展現出來。 認識人民幣單位間的進率。 讓同學辨認不同面值的人民幣，對同學進行愛惜人民幣和節(jié)省用錢的思想教育。 提問：小伴侶，你們能把這些人民幣分分類嗎?請同學拿出盒子里的人民幣，小組合作分類。 同學匯報

5、分類狀況，并說說分類的依據。總結同學的回答，引出人民幣的種類有：硬幣、紙幣;人民幣的單位有：元、角、分。 一班級小伴侶數學學習方法 方法一 課內重視聽講，課后準時復習。新學問的接受，數學力量的培育主要在課堂上進行，所以要特殊重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，樂觀綻開思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。然而由于各種緣由，往往會有一部分同學不能跟上老師的思路，在學習中消失漏洞，這時候就需要在職老師對同學進行一對一的輔導，在輔導過程中老師會關心同學把一天所學的學問點回憶一遍，引導同學正確把握各類公式的推理過程，從某種意義上講，這樣有利于同學養(yǎng)成不

6、懂即問的學習作風。 方法二 如何培育孩子的口算力量口算也稱心算，它是一種不借助計算工具，主要依靠思維、記憶，直接算出得數的計算方式。新大綱指出：口算既是筆算、估算和簡算的基礎，也是計算力量的重要組成部分。由此可見，培育同學的計算力量，首先要從口算力量著手。那么怎樣培育同學的口算力量呢?我的體會是老師念好“基(抓基本)、教(教方法)、練(常訓練)”三字經是至關重要的。念好“基”字經“基”是指基本口算。學校數學教學中的口算分為基本口算、一般口算和特別口算三類。這三類口算以基本口算的內容為主，它是計算的基礎，基本口算必需要求嫻熟，而嫻熟的程度是指達到“脫口而出”，其它兩類口算只要求比較嫻熟或學會。 方法三 手腦速算是以人的不同器官模擬電腦的相應構件、原理運作，模擬電腦開發(fā)人體的運算