(參考)XXXX級機(jī)電一體化技術(shù)人才培養(yǎng)方案

1、.PAGE ：.；PAGE 37機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培育方案目 錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc410406 一、專業(yè)屬性 PAGEREF _Toc410406 h 3 HYPERLINK l _Toc410407 二、人才培育目的與定位 PAGEREF _Toc410407 h 3 HYPERLINK l _Toc410408 一人才培育目的 PAGEREF _Toc410408 h 3 HYPERLINK l _Toc410409 二人才培育定位 PAGEREF _Toc410409 h 3 HYPERLINK l _Toc410400 三、任務(wù)過程分

2、析與人才培育規(guī)格 PAGEREF _Toc410400 h 3 HYPERLINK l _Toc410401 一任務(wù)過程分析 PAGEREF _Toc410401 h 3 HYPERLINK l _Toc410402 二人才培育規(guī)格 PAGEREF _Toc410402 h 9 HYPERLINK l _Toc410403 四、人才培育方式與任務(wù)過程化課程體系 PAGEREF _Toc410403 h 10 HYPERLINK l _Toc410404 一人才培育方式 PAGEREF _Toc410404 h 10 HYPERLINK l _Toc410405 二任務(wù)過程化課程體系 PAGER

3、EF _Toc410405 h 11 HYPERLINK l _Toc410406 五、專業(yè)中心課程簡介 PAGEREF _Toc410406 h 13 HYPERLINK l _Toc410407 一機(jī)械制造技術(shù) PAGEREF _Toc410407 h 13 HYPERLINK l _Toc410408 二機(jī)床電氣控制與維修 PAGEREF _Toc410408 h 13 HYPERLINK l _Toc410409 三數(shù)控編程與操作 PAGEREF _Toc410409 h 13 HYPERLINK l _Toc410400 四自動化消費線安裝與調(diào)試 PAGEREF _Toc410400

4、 h 13 HYPERLINK l _Toc410401 五機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理 PAGEREF _Toc410401 h 13 HYPERLINK l _Toc410402 六、實際教學(xué)體系 PAGEREF _Toc410402 h 14 HYPERLINK l _Toc410403 七、職業(yè)技藝資歷證書要求 PAGEREF _Toc410403 h 15 HYPERLINK l _Toc410404 八、人才培育實施 PAGEREF _Toc410404 h 15 HYPERLINK l _Toc410405 一教學(xué)進(jìn)程安排 PAGEREF _Toc410405 h 15 HYPERLINK

5、 l _Toc410406 二通用資歷認(rèn)證與課外實際活動安排 PAGEREF _Toc410406 h 21 HYPERLINK l _Toc410407 九、畢業(yè)資歷要求 PAGEREF _Toc410407 h 22 HYPERLINK l _Toc410408 十、培育方案實施保證 PAGEREF _Toc410408 h 22 HYPERLINK l _Toc410409 一教學(xué)團(tuán)隊保證 PAGEREF _Toc410409 h 22 HYPERLINK l _Toc410401400 二實驗實訓(xùn)條件保證 PAGEREF _Toc410401400 h 24 HYPERLINK l _

6、Toc410401401 三管理制度保證 PAGEREF _Toc410401401 h 25 HYPERLINK l _Toc410401402 十一、編制闡明 PAGEREF _Toc410401402 h 28 HYPERLINK l _Toc410401403 一編制根據(jù) PAGEREF _Toc410401403 h 28 HYPERLINK l _Toc410401404 二實施闡明 PAGEREF _Toc410401404 h 29 HYPERLINK l _Toc410401405 附件一：專業(yè)人才需求調(diào)研報告 PAGEREF _Toc410401405 h 30 HYPER

7、LINK l _Toc410401406 附件二：職業(yè)與任務(wù)義務(wù)分析報告 PAGEREF _Toc410401406 h 33一、專業(yè)屬性專業(yè)稱號：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)代碼：580201專業(yè)類別：5802自動化類學(xué)歷層次：普通高職?？埔?guī)范學(xué)制：3年，最長修業(yè)年限5年招生對象：普通高中畢業(yè)生、三校生及同等學(xué)歷者理工類二、人才培育目的與定位一人才培育目的本專業(yè)立足三峽地域，主要面向重慶配備制造業(yè)、建筑業(yè)、化工業(yè)對機(jī)電一體化技術(shù)技藝型人才需求，培育德、智、體、美協(xié)調(diào)開展，具有社會主義中心價值觀念、良好職業(yè)品德與綜合素質(zhì)，掌握機(jī)電一體化技術(shù)根本職業(yè)技藝和機(jī)電行業(yè)平安規(guī)范和規(guī)范，可從事機(jī)電一體化設(shè)備操作、

8、安裝、調(diào)試、維修任務(wù)的 “懂消費平安、精機(jī)械加工、會電氣維修的技術(shù)技藝型人才。二人才培育定位表2-1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)定位效力面向配備制造業(yè)、建筑業(yè)、化工業(yè)等大、中、小型企業(yè)就業(yè)部門機(jī)械消費操作、設(shè)備維護(hù)維修的相關(guān)部門就業(yè)崗位維修電工，機(jī)械操作工數(shù)控車工、數(shù)控銑工、鉗工三、任務(wù)過程分析與人才培育規(guī)格一任務(wù)過程分析經(jīng)過人才市場充分調(diào)研，在與行企業(yè)專家研討的根底上，分析得出本專業(yè)所從事的任務(wù)范圍和任務(wù)崗位群，歸納出相應(yīng)的典型任務(wù)義務(wù)和主要技藝要求。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的職業(yè)崗位群、典型任務(wù)義務(wù)及主要技藝要求如下表：表3-1 維修電工任務(wù)過程及主要技藝要求分析表職業(yè)崗位群典型任務(wù)義務(wù)主要技藝要求維修

9、電工動力照明電路的讀圖與安裝調(diào)試1.能識別動力照明電路中各種元件的圖形符號2.能正確選用元器件和導(dǎo)線3.能運(yùn)用電工工具按圖進(jìn)展安裝和通電調(diào)試4.能掌握鋸、銼、鉆、劃線等根本的鉗工技藝電機(jī)、電器的拆裝與調(diào)試1.能拆裝常用低壓電器2.能拆裝三相交流異步電動機(jī)及其其參數(shù)丈量3.能分辨變壓器或電動機(jī)繞組的頭尾電工儀表的運(yùn)用1.能根據(jù)丈量要求正確選用電工儀表2.能對電工儀表進(jìn)展調(diào)整和校正3.能運(yùn)用電工儀表對電壓、電流、電阻、功率、電能進(jìn)展丈量讀電子線路圖1.能識別常用電子器件的圖形符號2.能讀懂簡單的電子電路圖電子線路的安裝調(diào)試1.能判別常用電子器件的管腳2.能安裝、焊接、調(diào)試簡單的電子電路3.單管放大

10、電路靜態(tài)任務(wù)點的丈量讀電路圖1.能識別常用低壓電器的圖形符號2.能分析三相異步電動機(jī)起動、制動、正反轉(zhuǎn)控制環(huán)節(jié)電路圖的任務(wù)原理3. 能分析雙速電機(jī)控制電路的任務(wù)原理4. 能分析三相異步電動機(jī)典型控制環(huán)節(jié)的原理5. 能分析車床等機(jī)床電氣控制電路控制電路的安裝調(diào)試1.按圖進(jìn)展簡單的三相異步電動機(jī)起動、制動、正反轉(zhuǎn)控制電路的安裝調(diào)試2. 按圖進(jìn)展雙速電機(jī)控制電路的安裝調(diào)試分析與排除缺點1.能對簡單電氣控制電路的缺點景象進(jìn)展分析2.能正確檢查、排除電氣控制電路的缺點表3-2 數(shù)控車工任務(wù)過程及主要技藝要求分析表職業(yè)崗位群典型任務(wù)義務(wù)主要技藝要求數(shù)控車工讀圖與繪圖1.能讀懂主軸、蝸桿、絲杠、偏心軸、兩拐

11、曲軸、齒輪等中等復(fù)雜程度的零件任務(wù)圖2.能讀懂零件的資料、尺寸公差、形位公差、外表粗糙度及其它技術(shù)要求3.能手工繪制軸、套、螺釘、圓錐體等簡單零件的任務(wù)圖4.能讀懂車床主軸、刀架、尾座等簡單機(jī)構(gòu)的裝配圖5.能用CAD軟件繪制簡單零件的任務(wù)圖制定加工工藝1.能正確選擇加工零件的工藝基準(zhǔn)2.能決議工步順序、工步內(nèi)容及切削參數(shù)3.能編制臺階軸類和法蘭盤類零件的車削工藝卡工件定位與夾緊1.運(yùn)用、調(diào)整三爪自定心卡盤、尾座頂尖及液壓高速動力卡盤并配置軟爪刀具預(yù)備1.能根據(jù)加工工藝卡選取合理刀具2.能在刀架上正確裝卸刀具3.能正確進(jìn)展機(jī)內(nèi)與機(jī)外對刀4.能確定有關(guān)切削參數(shù)手工編程1.正確運(yùn)用數(shù)控系統(tǒng)的指令代碼

12、，編制帶有臺階、內(nèi)外圓柱面、錐面、螺紋、溝槽等軸類、法蘭盤類中等復(fù)雜程度零件的加工程序2.能手工編制含直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)二維輪廓的加工程序自動編程CAD/CAM軟件編制中等復(fù)雜程度零件程序，包括粗車、精車、打孔、換刀等程序數(shù)控加工仿真1.數(shù)控仿真軟件根本操作和參數(shù)設(shè)置2.實施仿真加工過程以及加工代碼檢查根本操作1.能正確完成數(shù)控車床操作2.能進(jìn)展加工程序試切削并作出正確判別3.能正確運(yùn)用程序圖形顯示、再啟動功能4.能正確操作機(jī)床完成簡單零件外圓、孔、臺階、溝槽等加工日常維護(hù)1.能進(jìn)展加工前機(jī)、電、氣、液、開關(guān)等常規(guī)檢查2.能在加工終了后，清理機(jī)床及周圍環(huán)境3.能進(jìn)展數(shù)控車床的日常保養(yǎng)盤、軸類零

13、件能加工盤、軸類零件，并到達(dá)以下要求：1.尺寸公差等級：IT72.形位公差等級：IT83.外表粗糙度：Ra3.2m等節(jié)距螺紋加工能加工單線和多線等節(jié)距的普通三角螺紋、T型螺紋、錐螺紋，并到達(dá)以下要求：1.尺寸公差等級：IT72.形位公差等級：IT83.外表粗糙度：Ra3.2m溝、槽加工能加工內(nèi)徑槽、外徑槽和端面槽，到達(dá)以下要求：1.尺寸公差等級：IT82.形位公差等級：IT83.外表粗糙度：Ra3.2m高精度軸向尺寸丈量1.能用量塊和百分表丈量零件的軸向尺寸2.能丈量偏心距及兩平行非整圓孔的孔距內(nèi)外圓錐檢驗1.能用正弦規(guī)檢驗錐度等節(jié)距螺紋檢驗1.能進(jìn)展單線和多線等節(jié)距螺紋的檢驗表3-3 數(shù)控銑

14、工任務(wù)過程及主要技藝要求分析表職業(yè)崗位群典型任務(wù)義務(wù)主要技藝要求數(shù)控銑工讀圖1.可以讀懂機(jī)械制圖中的各種線型和標(biāo)注尺寸2.可以讀懂規(guī)范件和常用件的表示法3.可以讀懂普通零件的三視圖、部分視圖和剖視圖4.可以讀懂零件的資料、加工部位、尺寸公差及技術(shù)要求編制簡單加工工藝1.可以制定簡單的加工工藝2.可以合理選擇切削用量工件的定位和裝夾1.可以正確運(yùn)用臺鉗、壓板等通用夾具2.可以正確選擇工件的定位基準(zhǔn)3.可以用量表找正工件4.可以正確夾緊工件刀具預(yù)備1.可以根據(jù)加工工藝卡選取工具2.可以在主軸或刀庫上正確裝卸刀具3.可以用刀具預(yù)調(diào)儀或在機(jī)內(nèi)丈量刀具的半徑及長度4.可以準(zhǔn)確輸入刀具有關(guān)參數(shù)編制孔類加工

15、程序1.可以手工編制鉆、擴(kuò)、鉸鏜等孔類加工程序2.可以運(yùn)用固定循環(huán)及子程序編制二維輪廓程序1.可以手工編制平面銑削程序2.可以手工編制含直線插補(bǔ)、圓弧插補(bǔ)二維輪廓的加工程序日常維護(hù)1.可以進(jìn)展加工前電、氣、液、開關(guān)等的常規(guī)檢查2.可以在加工完后，清理機(jī)床周圍環(huán)境根本操作1.能正確完成數(shù)控車床操作2.能進(jìn)展加工程序試切削并作出正確判別3.可以正確運(yùn)用交換任務(wù)臺孔加工可以對單孔進(jìn)展鉆、擴(kuò)、鉸切削加工平面銑削可以銑削平面、垂直面、斜面、階梯面等，尺寸公差等級達(dá)IT9，外表粗糙度達(dá)Ra6 .3 m平面內(nèi)、外輪廓銑削可以銑削二維直線、圓弧輪廓的工件，且尺寸公差等級達(dá)IT9，外表粗糙度達(dá)Ra6 .3 m運(yùn)

16、轉(zhuǎn)給定程序可以檢查及運(yùn)轉(zhuǎn)給定的加工程序內(nèi)、外徑檢驗1.可以運(yùn)用游標(biāo)卡尺丈量工件內(nèi)、外徑2.可以運(yùn)用內(nèi)徑百千分表丈量工件內(nèi)徑3.可以運(yùn)用外徑千分尺丈量工件外徑長度檢驗1.可以運(yùn)用游標(biāo)卡尺丈量工件長度2.可以運(yùn)用外徑千分尺丈量工件長度深高度檢驗可以運(yùn)用游標(biāo)卡尺或深高度尺丈量深高度角度檢驗可以運(yùn)用角度尺檢驗工件角度機(jī)內(nèi)檢測可以利用機(jī)床的位置顯示功能自檢工件的有關(guān)尺寸表3-4 鉗工任務(wù)過程及主要技藝要求分析表職業(yè)崗位群典型任務(wù)義務(wù)主要技藝要求鉗工旋轉(zhuǎn)體靜平衡可以對旋轉(zhuǎn)體進(jìn)展靜平衡裝配與調(diào)整1.可以進(jìn)展普通金屬切削機(jī)床的部件裝配并到達(dá)技術(shù)要求2.可以進(jìn)展緊縮機(jī)、氣錘、壓力機(jī)、木工機(jī)械等的裝配，并到達(dá)技術(shù)

17、要求鉆、絞孔及攻螺紋的檢驗可以正確運(yùn)用轉(zhuǎn)臺、萬能角度尺、正弦規(guī)等丈量特殊孔的精度裝配質(zhì)量檢驗1.可以進(jìn)展新裝設(shè)備空運(yùn)轉(zhuǎn)實驗2.可以正確運(yùn)用常用量具對試件進(jìn)展檢驗3.可以進(jìn)展設(shè)備的幾何精度檢驗4.可以對常見缺點進(jìn)展判別維護(hù)保養(yǎng)可以排除立鉆、臺鉆、搖臂鉆等鉗工常用設(shè)備的缺點二人才培育規(guī)格根據(jù)機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培育目的與定位，以知識、技藝、素質(zhì)協(xié)調(diào)開展為原那么，以實際教學(xué)和實際教學(xué)改革為根本內(nèi)容，以校企協(xié)作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合為途徑，建立適宜專業(yè)特征的人才培育方式和教學(xué)保證體系，完成技藝型人才的根本義務(wù)。1.知識根本要求1會高職?？迫瞬疟貍涞臄?shù)學(xué)、英語和其他文化根底知識；2了解電工電子相關(guān)根底知識；3了解

18、電氣控制與PLC技術(shù)；4了解機(jī)電一體化技術(shù)設(shè)備自動化消費線裝調(diào)；5了解機(jī)械加工工藝編制；6了解數(shù)控加工原理等。2.技藝根本要求1能初步運(yùn)用計算機(jī)處置任務(wù)領(lǐng)域內(nèi)的信息和技術(shù)交流。 2能勝任機(jī)械加工操作、產(chǎn)品裝配和維護(hù)維修；3能熟練操作電工電子根本儀器；4能識讀電氣原理圖；5掌握運(yùn)用PLC控制機(jī)電設(shè)備自動化消費線；6掌握機(jī)電設(shè)備自動化消費線的裝調(diào)；7能進(jìn)展產(chǎn)質(zhì)量量檢驗；8掌握進(jìn)展機(jī)械加工工藝編制；9能進(jìn)展機(jī)電設(shè)備自動化消費線初步設(shè)計；10能進(jìn)展機(jī)電設(shè)備銷售與售后效力；11能順應(yīng)崗位變化等。3.素質(zhì)根本要求1政治素質(zhì)：具有較強(qiáng)的政治實際根底，良好的思想品德素養(yǎng)。2專業(yè)素質(zhì)：具備嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)虛、踏實仔細(xì)的專

19、業(yè)精神；熟練的專業(yè)根本技藝；合理的信息和技術(shù)交流才干；較強(qiáng)的勞動精神和實際才干。3身心素質(zhì)：吃苦耐勞；積極向上。4職業(yè)素質(zhì)：愛崗敬業(yè)；團(tuán)結(jié)協(xié)作；平安環(huán)保；開辟創(chuàng)新。四、人才培育方式與任務(wù)過程化課程體系一人才培育方式根據(jù)高等職業(yè)教育特點，圍繞機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培育目的，將職業(yè)崗位才干要求與專業(yè)教學(xué)方案的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建“學(xué)做結(jié)合321人才培育方式?！皩W(xué)做結(jié)合321人才培育方式中的“3是指在第1至3，3個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)根底課程和公共根底課，初步構(gòu)成職業(yè)認(rèn)知才干；“2是指在第4至5，2個學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程和進(jìn)展綜合實訓(xùn)，構(gòu)成職業(yè)才干；“1是指在第6學(xué)期學(xué)生進(jìn)展頂崗實習(xí)，完成職業(yè)才干提升。如圖4

20、-1所示：“學(xué)做結(jié)合321人才培育方式職業(yè)才干根底第123學(xué)期機(jī)電并行根底課程專業(yè)資格證書職業(yè)才干構(gòu)成第45學(xué)期機(jī)電交疊專業(yè)課程與綜合實訓(xùn)職業(yè)才干提升第6學(xué)期機(jī)電交融實習(xí)圖4-1 學(xué)做結(jié)合321人才培育方式二任務(wù)過程化課程體系從機(jī)械產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)崗位調(diào)查入手，根據(jù)畢業(yè)生的效力面向、就業(yè)部門、就業(yè)崗位群，經(jīng)過專業(yè)調(diào)研和約請行業(yè)專家、技術(shù)能手參與等方式，對任務(wù)義務(wù)、任務(wù)過程和職業(yè)才干進(jìn)展分析，引入機(jī)電一體化技術(shù)行業(yè)規(guī)范和職業(yè)崗位義務(wù)相關(guān)內(nèi)容，把職業(yè)資歷要求融入專業(yè)教學(xué)過程，建立任務(wù)過程化的課程體系。如圖4-2所示：專業(yè)課程實習(xí)實訓(xùn)課程金工實訓(xùn)、認(rèn)知實習(xí)、消費實習(xí)、頂崗實習(xí)機(jī)械制造技術(shù)、數(shù)控

21、編程與操作、機(jī)床電氣控制與維修、機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理、工廠電器與供電、平安用電、自動化消費線安裝與調(diào)試職業(yè)才干機(jī)電一體化技術(shù)高素質(zhì)技藝型人才機(jī)械平安技術(shù)、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計根底、電工學(xué)、電子技術(shù)、CAD/CAM軟件運(yùn)用、可編程控制器運(yùn)用、傳感器原理與運(yùn)用、液壓與氣動技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)平安用電職業(yè)拓展專業(yè)根底課程公共安訓(xùn)教育、平安消費管理知識、思想品德涵養(yǎng)與法律根底、毛澤東思想和中國特征社會主義實際體系、適用英語、運(yùn)用數(shù)學(xué)、大學(xué)體育、情勢與政策、大學(xué)生心思安康教育、高職綜合素質(zhì)提升教程、計算機(jī)運(yùn)用根底公共根底課程圖4-2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)任務(wù)過程化課程體系圖五、專業(yè)中心課程簡介一機(jī)械制造技術(shù)本課程

22、總108學(xué)時，6.5學(xué)分。主要講授金屬切削加工原理、金屬切削機(jī)床、機(jī)械制造工藝及夾具等根底知識，同時經(jīng)過實訓(xùn)教授學(xué)活力加工的根本技藝，為學(xué)生從事機(jī)械制造任務(wù)的奠定根本技藝。二機(jī)床電氣控制與維修本課程總72學(xué)時，4.5學(xué)分。主要講授可編程序控制器的特點、根本構(gòu)造，講述可編程序控制器的任務(wù)方式與任務(wù)原理。系統(tǒng)地講解可編程序控制器的硬件構(gòu)造和指令系統(tǒng)，使學(xué)生了解詳細(xì)可編程序控制器的特性、編程方法，掌握可編程序控制器系統(tǒng)設(shè)計的步驟方法，為學(xué)生今后從事工業(yè)控制及自動化控制設(shè)備相關(guān)任務(wù)奠定根底。三數(shù)控編程與操作本課程總108學(xué)時，6.5學(xué)分。主要講授數(shù)控車床銑床編程與操作相關(guān)實際和技藝。主要經(jīng)過典型實例加

23、工，講解工藝編制、數(shù)控機(jī)床編程及加工操作等知識。經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獨立完成普通零件的數(shù)控加工，并能獲得國家職業(yè)技藝數(shù)控車工中級證書。四自動化消費線安裝與調(diào)試本課程總100學(xué)時，6學(xué)分。主要講授自動化消費線安裝與調(diào)試的根本知識、機(jī)械部件的安裝與調(diào)試、電氣控制部分的安裝與調(diào)試，掌握機(jī)電聯(lián)調(diào)的根本技藝，經(jīng)過自動化消費線安裝、調(diào)試與運(yùn)轉(zhuǎn)相關(guān)知識的提升，提高學(xué)生技藝程度。五機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理本課程總80學(xué)時，5學(xué)分。主要講授機(jī)電設(shè)備的維護(hù)與管理知識，為學(xué)生從事設(shè)備管理相關(guān)任務(wù)奠定實際根底，同時以機(jī)床為典型教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生完成機(jī)床拆裝，提升學(xué)生運(yùn)用綜合知識處理實踐問題的才干。六、實際教學(xué)體系表6-

24、1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實際教學(xué)體系一覽表課程稱號課程類型開設(shè)學(xué)期實際內(nèi)容實際學(xué)時組織方式機(jī)械制圖A一基于AutoCAD完成機(jī)械零部件測繪14課內(nèi)實驗實訓(xùn)電工學(xué)A一常用電工工具、器件運(yùn)用14課內(nèi)實驗實訓(xùn)機(jī)械CADB一二維平面繪圖56課內(nèi)實驗實訓(xùn)金工實習(xí)C二焊工、鉗工根本技藝操作48校內(nèi)實訓(xùn)電子技術(shù)A二簡單電子與電路的實驗8課內(nèi)實驗實訓(xùn)機(jī)械設(shè)計根底A二機(jī)零機(jī)原構(gòu)造8課內(nèi)實驗實訓(xùn)公差配合與技術(shù)丈量A二機(jī)械零部件丈量8課內(nèi)實驗實訓(xùn)CAD/CAM軟件運(yùn)用C三三維外型與自動編程加工56課內(nèi)實驗實訓(xùn)液壓與氣動技術(shù)A三熟習(xí)液壓與氣動器件及其任務(wù)原理8課內(nèi)實驗實訓(xùn)單片機(jī)技術(shù)A三單片機(jī)開發(fā)平臺運(yùn)用8課內(nèi)實驗實訓(xùn)可

25、編程控制器運(yùn)用B三PLC編程運(yùn)用36課內(nèi)實驗實訓(xùn)機(jī)械制造技術(shù)B三機(jī)械零件加工72課內(nèi)實驗實訓(xùn)校外企業(yè)實習(xí)認(rèn)知實習(xí)C四企業(yè)見習(xí)24校外企業(yè)實習(xí)數(shù)控編程與操作B四機(jī)械零件數(shù)控加工72課內(nèi)實驗實訓(xùn)機(jī)械平安技術(shù)A四車工、焊工平安操作8課內(nèi)實驗實訓(xùn)維修電工適用技藝B四維修電工考證技藝44課內(nèi)實驗實訓(xùn)自動化消費線安裝與調(diào)試B五自動化線裝調(diào)70課內(nèi)實驗實訓(xùn)校外企業(yè)實習(xí)機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理C五機(jī)床拆裝實訓(xùn)40課內(nèi)實驗實訓(xùn)校外企業(yè)實習(xí)消費實習(xí)C五企業(yè)消費實習(xí)96校外企業(yè)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)C六企業(yè)頂崗實習(xí)440校外企業(yè)實習(xí)七、職業(yè)技藝資歷證書要求 表7-1 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間可獲取職業(yè)資歷證書表序號職業(yè)技藝資

26、歷稱號頒證單位等級1維修電工重慶市人力資源和社會保證部職業(yè)技藝鑒定中心中級2焊工重慶市人力資源和社會保證部職業(yè)技藝鑒定中心中級3鉗工重慶市人力資源和社會保證部職業(yè)技藝鑒定中心中級4車工重慶市人力資源和社會保證部職業(yè)技藝鑒定中心中級5計算機(jī)輔助設(shè)計工程師機(jī)械CADNPAP全國高新專業(yè)人才認(rèn)定中心助師6金屬焊接與熱切割重慶市平安技術(shù)培訓(xùn)考試中心特種作業(yè)7平安員綜合重慶市平安技術(shù)培訓(xùn)考試中心特種作業(yè)8低壓電工重慶市平安技術(shù)培訓(xùn)考試中心特種作業(yè)注：本專業(yè)學(xué)生在校期間應(yīng)須獲得上表中職業(yè)資歷證書之一。八、人才培育實施一教學(xué)進(jìn)程安排根據(jù)本專業(yè)人才培育方式要求，機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實施課程教學(xué)安排層層遞進(jìn)，圍繞

27、專業(yè)中心技藝開展教學(xué)，融實際教學(xué)、技藝鑒定與職業(yè)資歷培訓(xùn)為一體。1.學(xué)期教學(xué)進(jìn)程安排表8-1 學(xué)期教學(xué)周數(shù)安排表環(huán)節(jié)學(xué)期軍訓(xùn)教育入學(xué)教育課堂教學(xué)(含安訓(xùn)教育)金工實習(xí)認(rèn)知實習(xí)消費實習(xí)畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)畢業(yè)教育職業(yè)指點考試機(jī)動合計一31141120二1621120三181120四1811020五104221120六1621120合計31762142164651202.公共與專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程安排表8-2 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)公共與專業(yè)課程教學(xué)進(jìn)程安排表課程屬性課程代碼課程稱號課程類型考核方式課程學(xué)分教學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配周學(xué)時及周數(shù)課程性質(zhì)總計學(xué)時實際學(xué)時實際學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六141

28、6181810公共課公共根底課06010502軍訓(xùn)C120120120必修05010104思想品德涵養(yǎng)與法律根底A2.54234842必修05010105毛澤東思想和中國特征社會主義實際體系概論A348321648必修05010102大學(xué)英語A3.51201041656必修05010112大學(xué)英語A464必修05010101運(yùn)用數(shù)學(xué)(1):(理工類數(shù)學(xué))A3.51201041656公選05010111運(yùn)用數(shù)學(xué)(2):(理工類數(shù)學(xué))A464公選05010103大學(xué)體育(1)B22822628必修05010113大學(xué)體育(2)B23242832必修05010114大學(xué)體育(3)B23223032必

29、修05010106情勢與政策A888888必修05010117大學(xué)生心思安康教育A0.544必修05010118創(chuàng)業(yè)就業(yè)指點B232161632必修小 計共13門課程/28.5570298272314216408408公共拓展課05010119高職綜合素質(zhì)提升教程(1):習(xí)慣與禮儀B232161632必修05010120人文素養(yǎng)(高職綜合素質(zhì)提升教程(2)、(3)B232221032必修05010121文藝與科普(高職綜合素質(zhì)提升教程(4)66必修05010116計算機(jī)運(yùn)用根底C4.570165470必修06030401公共安訓(xùn)教育C1161616必修06030402平安消費管理知識B2322

30、4832必修小 計共 6門課程/11.51667888547664000合 計共19門課程/407363763063682721048408專業(yè)根底課專業(yè)根底課030102?機(jī)械制圖A584701484必修030102?電工根底A584701484必修030102?機(jī)械CADC464145664必修06010506認(rèn)知實習(xí)C1.5242424必修030102?電子技術(shù)A46456864必修030102?機(jī)械設(shè)計根底A46456864必修030102?公差配合與技術(shù)丈量A46456864必修030102?CAD/CAM軟件運(yùn)用C4.572165672必修030102?液壓與氣動技術(shù)A4.5726

31、4872必修030102?單片機(jī)技術(shù)A4.572363672必修030102?可編程控制器運(yùn)用B4.572363672必修030102?傳感器原理與運(yùn)用A4.57264872必修030102?機(jī)械平安技術(shù)A4.57264872必修平安用電A23636030必修工廠電器與供電A4.57272072必修合 計共13門課程/5890262228621425628814400專業(yè)課專業(yè)中心課030103?機(jī)械制造技術(shù)B6.51083672108必修數(shù)控編程與操作B6.51083672108必修機(jī)床電氣控制與維修A4.572561672必修機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理B580404080必修自動化消費線安裝與調(diào)試

32、B61003070100必修小 計共 7 門課程/35.5584270314001082901800專業(yè)拓展課06010507金工實習(xí)C3484848必修06010506認(rèn)知實習(xí)C1.5242424必修06010505消費實習(xí)C6969696必修06010502畢業(yè)設(shè)計C3484848必修06010504頂崗實習(xí)C27.5440440440必修小 計共 3門課程/36.558405840000144440合 計共23門課程/704148614766002142563965786200總 計共42門課程/分期周課時數(shù)403028253622分期課程門數(shù)988651分期形考門數(shù)426251分期期考

33、門數(shù)562400闡明：考核方式中“期考課程對應(yīng)欄內(nèi)劃“，不劃即為形考課程。3.實際教學(xué)進(jìn)程表表8-3 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實際教學(xué)進(jìn)程安排表實訓(xùn)環(huán)節(jié)課程代碼課程稱號考核方式課程學(xué)分教學(xué)時數(shù)按學(xué)期分配實際教學(xué)學(xué)時數(shù)備注總計學(xué)時實際學(xué)時實際學(xué)時第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六專業(yè)根底素質(zhì)訓(xùn)練06010502軍訓(xùn)120120120050101030501011305010114大學(xué)體育1大學(xué)體育2大學(xué)體育3692884283232必修05010118創(chuàng)業(yè)就業(yè)指點232161616必修05010119高職綜合素質(zhì)提升教程(1):習(xí)慣與禮儀232161616必修05010120人文素養(yǎng)(高職綜合素質(zhì)提

34、升教程(2)、(3)232221010必修05010116計算機(jī)運(yùn)用根底4.57016545406030401公共安訓(xùn)教育116161606030402平安消費管理知識2322488小 計共 6 門課程/11.528678208專業(yè)根底技藝訓(xùn)練06010507金工實習(xí)3484848機(jī)械CAD464145656CAD/CAM軟件運(yùn)用4.572165656可編程控制器運(yùn)用4.572363636機(jī)械制造技術(shù)6.5108367272數(shù)控編程與操作6.5108367272機(jī)電設(shè)備維護(hù)與管理580404040小 計共 7 門課程業(yè)綜合技藝訓(xùn)練自動化消費線安裝與調(diào)試61003070

35、7006010505消費實習(xí)696969606010502畢業(yè)設(shè)計348484806010504頂崗實習(xí)27.5440440440小 計共 5 門課程/合 計共 18 門課程/76.5分期課程數(shù)4.學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計表表8-4 本專業(yè)學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計表課程屬性學(xué)時數(shù)占總課時百分比學(xué)分?jǐn)?shù)占總學(xué)分百分比實際學(xué)時數(shù)實際學(xué)時數(shù)實際學(xué)時占總課時百分比公 共 課公共根底課57021.17%28.529827257.35%公共拓展課1666.17%11.57888專業(yè)根底課/90233.50%58622286專 業(yè) 課專業(yè)中心課47017.46%35.5264314專業(yè)拓展課58421.70%36.50584合計26

36、92100通用資歷認(rèn)證與課外實際活動安排1.通用資歷認(rèn)證安排表8-5 本專業(yè)通用資歷認(rèn)證安排表認(rèn)證工程學(xué)分考證時間備注計算機(jī)級1.5第2、3學(xué)期的6月份必選英語A級1.5第2、4學(xué)期的12月份第2、3學(xué)期的6月份必選普通話1.5第2、4學(xué)期的5月份必選畢業(yè)要求學(xué)分32.課外實際活動安排表8-6 本專業(yè)課外實際活動學(xué)分安排表級別內(nèi) 容學(xué)分考核方式考核單位系部相關(guān)科技活動、技藝競賽、文體活動、社會實際、志愿者活動等1-3一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分系部院級相關(guān)科技活動、技藝競賽、文體活動、社會實際、志愿者活動等1-5一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分，其他獎項2分、

37、參與者1分學(xué)院活動組織部門市級相關(guān)科技活動、技藝競賽、文體活動、社會實際、志愿者活動等2-6一等獎6分、二等獎5分、三等獎4分，其他獎項3分、參與者2分教務(wù)處國家級相關(guān)科技活動、技藝競賽、文體活動、社會實際、志愿者活動等4-8一等獎8分、二等獎7分、三等獎6分，其他獎項5分、參與者4分教務(wù)處畢業(yè)要求學(xué)分6教務(wù)處九、畢業(yè)資歷要求1、修完教學(xué)進(jìn)程安排規(guī)定的實際課程和實際教學(xué)環(huán)節(jié)，并經(jīng)考核合格；2、英語、計算機(jī)、普通話程度到達(dá)本通用資歷認(rèn)證要求； 3、獲得本規(guī)定的職業(yè)技藝資歷等級證書；4、獲得本規(guī)定的課外實際活動要求的學(xué)分；5、無學(xué)生管理、學(xué)籍管理等規(guī)章制度中規(guī)定不準(zhǔn)予畢業(yè)的相關(guān)記錄。十、培育方案實

38、施保證一教學(xué)團(tuán)隊保證1.專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊機(jī)電一體化技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊由校內(nèi)外專兼教師共同組成?，F(xiàn)有專業(yè)教師合計17名，其中副教授3人，高級技師1名，工程師3名，講師3名，助理講師6名。其中兼任教師10名，兼職教師7名，具有“雙師素質(zhì)教師9名，骨干教師1名，研討生含在讀研討生4名，本科生10人。高級職稱含高級講師比例占23.5%，雙師素質(zhì)教師比例52.9%，兼職教師比例41.2%。表10-1 本專業(yè)教師信息表序號授課教師職稱學(xué)歷/學(xué)位任教課程備注1冉孟春副教授本科/研討生擔(dān)任帶頭人；主持和參研多項省市、校級教科研工程，在專業(yè)中心刊物發(fā)表論文10余篇2夏銘助講研討生、專業(yè)擔(dān)任人；參研多項省校級教科研工程，在

39、省級刊物發(fā)表論文3篇3魏駿助講本科/在讀研討生、4張友剛助講本科、5張宗菊助講本科、6張小平助講本科、7毛小平助講本科、8周修瓊高級技師本科9劉立工程師專科10王國強(qiáng)工程師?？?、2.專業(yè)帶頭人要求除具備教師根本任職資歷外，專業(yè)帶頭人還應(yīng)具備如下任職條件：1“雙師素質(zhì)教師，中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，從事該專業(yè)教學(xué)任務(wù)三年以上；2具有較扎實的實際根底和嫻熟的實際才干，教育思想先進(jìn)、組織才干和創(chuàng)新認(rèn)識強(qiáng)；3了解國內(nèi)外職業(yè)教育的情勢和專業(yè)開展動態(tài)，能把握專業(yè)開展方向和技術(shù)動態(tài)；4能帶著、組織教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)展專業(yè)建立；5能帶著、組織教學(xué)團(tuán)隊進(jìn)展本專業(yè)所面向行業(yè)的技術(shù)效力。3.骨干教師要求除具有高效教師資歷外，還

40、應(yīng)具備以下條件：1“雙師素質(zhì)教師，具有中級職稱，從事該專業(yè)教學(xué)一年以上；2掌握專業(yè)開展方向和技術(shù)動態(tài)；3能協(xié)助專業(yè)帶頭人做好專業(yè)建立和技術(shù)效力；4能組織專業(yè)教學(xué)和實際教學(xué)。4.兼職教師要求1具有良好的思想素質(zhì)和職業(yè)品德，能做到教書育人，為人師表；2行業(yè)、企業(yè)消費一線，熟習(xí)任務(wù)程序，具有豐富的實際閱歷；3實訓(xùn)指點教師須獲得技師及以上技藝等級證書，或具有獨特專長的能工巧匠。二實驗實訓(xùn)條件保證1.校內(nèi)實訓(xùn)基地校內(nèi)實驗實訓(xùn)場地為本專業(yè)所開設(shè)的理實一體化教學(xué)、崗位專項技藝實訓(xùn)、工種考核等教學(xué)提供了保證，并建立了完善的實驗實訓(xùn)制度，可以進(jìn)展學(xué)生的崗位技藝實訓(xùn)。目前擁有10個專業(yè)實訓(xùn)室，其中可編程控制器技術(shù)

41、實訓(xùn)室1個、電工電子實訓(xùn)室2個、鉗工車間實訓(xùn)室1個、數(shù)控機(jī)床實訓(xùn)車間實訓(xùn)室1個、普車加工車間實訓(xùn)室1個、焊接室1個、CAD/CAM實訓(xùn)室1個、數(shù)控維修考核實訓(xùn)室1個、機(jī)械零件與原理室1個。表10-2 校內(nèi)實訓(xùn)條件情況序號實訓(xùn)室稱號主要設(shè)備稱號及數(shù)量1可編程控制器技術(shù)實訓(xùn)室YL-235A機(jī)電一體化技術(shù)實訓(xùn)臺9臺2電工電子實訓(xùn)室中級維修電工實訓(xùn)臺10臺3鉗工實訓(xùn)室鉗工操作臺80個，虎口鉗80個4數(shù)控機(jī)床實訓(xùn)車間廣數(shù)數(shù)控車床23臺、加工中心2臺、線切割3臺5機(jī)械測繪實訓(xùn)室測繪工具50套6普車加工車間普通車床11臺7焊接室手工氬弧焊焊機(jī)10套，氣割炬2套8CAD/CAM計算機(jī)120臺9數(shù)控維修考核實訓(xùn)

42、室廣數(shù)數(shù)控維修考核實訓(xùn)臺2臺10機(jī)械零件與原理室機(jī)械原理、機(jī)械零件展覽柜8套2.校外實習(xí)基地目前已與重慶江東機(jī)械等企業(yè)簽署了本專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)協(xié)議，這些基地為本專業(yè)學(xué)生的認(rèn)識學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)和就業(yè)提供了充分的條件，以確保本專業(yè)畢業(yè)生的高就業(yè)率和高專業(yè)對口率。表10-3 校外實訓(xùn)基地情況序號稱號主要功能1重慶江東機(jī)械維修電工、普車車工工藝、機(jī)械零件裝配等實習(xí)2重慶宜化化工自動化消費線維護(hù)等實習(xí)3重慶雷士照明電子制造與裝配等實習(xí)4重慶長安跨越車輛萬州公司機(jī)械零件裝配等實習(xí)三管理制度保證為保證專業(yè)人才培育方案順利實施，保證教學(xué)質(zhì)量，豐富專業(yè)建立成果，需求建立系列的規(guī)章制度，包括常規(guī)教學(xué)管理制度和專業(yè)建立

43、管理制度。1.常規(guī)教學(xué)管理制度1教學(xué)管理機(jī)構(gòu)構(gòu)成學(xué)院、教學(xué)系、專業(yè)擔(dān)任人三級職責(zé)明確的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校層面由教務(wù)處、督導(dǎo)室擔(dān)任監(jiān)視與指點，教學(xué)系層面有主管指點、教學(xué)秘書進(jìn)展管理與部署，專業(yè)層面有專業(yè)擔(dān)任人詳細(xì)實施做一教學(xué)管理機(jī)構(gòu)框圖。2教學(xué)質(zhì)量評價體系學(xué)院層面由督導(dǎo)員擔(dān)任聽課打分，占30%；教學(xué)系層面由教學(xué)主管指點、專業(yè)擔(dān)任人分別聽課，各自評價，最后匯總，占40%；另有還有30%的評價是由學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)上評教系統(tǒng)完成。最終構(gòu)成對教師個人教學(xué)的評價意見。圖10-1 教學(xué)質(zhì)量評價體系框圖3教學(xué)過程管理方式構(gòu)成過程管理，在期初、期中、期末、考試、總結(jié)等環(huán)節(jié)實施抽查，確保教學(xué)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時配合每周一報制

44、度，由教學(xué)系指點、教學(xué)秘書、專業(yè)主任通報每周教學(xué)任務(wù)情況，相互溝通。圖10-2 教學(xué)過程管理框圖4實訓(xùn)教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)管理建立、等規(guī)章制度，保證明踐教學(xué)的有序?qū)嵤?.專業(yè)建立保證制度1實際教學(xué)保證措施為確保學(xué)生掌握扎實的實際技藝，應(yīng)建立課程教學(xué)效果和專業(yè)培育結(jié)果的考核，實行目的效果考核，建立實際教學(xué)保證制度。 課程教學(xué)效果以工程型考核為主，由課程組制定課程實際技藝考核方案，每門課程設(shè)計假設(shè)干個普通5個左右考核工程，并盡能夠與職業(yè)資歷證書應(yīng)會考試相結(jié)合。實際技藝考核方案應(yīng)經(jīng)校外專家討論，由專業(yè)、學(xué)院審批確定； 專業(yè)人才培育以職業(yè)資歷證書經(jīng)過率為目的，要求中級證書的經(jīng)過率不少于學(xué)生總數(shù)的85%，并且鼓勵

45、雙職業(yè)資歷證書； 學(xué)院以目的效果考核的結(jié)果評價作為課程教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)培育質(zhì)量的主要根據(jù)之一，并從年度考核制度上將其納入對專業(yè)的考核。2課程建立保證措施課程建立是專業(yè)人才培育方案實施的重要根底，專業(yè)對課程建立應(yīng)做出科學(xué)合理的安排，逐漸將專業(yè)主干課程建立成為精品課程。 制定，根據(jù)專業(yè)課程建立的已有根底，對課程建立義務(wù)做出年度方案和目的； 實行課程組制度，確定主干課程的課程擔(dān)任人，并在專業(yè)帶頭人和專業(yè)主任一致指點下開展課程建立任務(wù)； 課程組根據(jù)人才培育目的制定課程規(guī)范，并探討教學(xué)方法的改革，制定適宜本課程教學(xué)的課程實施方案。3專業(yè)團(tuán)隊建立保證措施人才培育方案專業(yè)團(tuán)隊素質(zhì)要求較高，要從引進(jìn)和培育兩方面

46、加強(qiáng)師資隊伍建立任務(wù)。 多層次引進(jìn)人才，并給予充分的開展空間；1/3教師以學(xué)歷+技藝型為主，這部分教師主要引進(jìn)具有較豐富的實際閱歷和碩士以上學(xué)歷的人才，作為專業(yè)骨干教師承當(dāng)專業(yè)主要建立任務(wù)。1/3教師以學(xué)歷型為主，這部分教師主要從高校應(yīng)屆生引進(jìn)，作為貯藏人才進(jìn)展培育，構(gòu)成合理的人才梯隊。1/3教師以技藝型為主，以雇員、聘用等非在編方式從企業(yè)一線引進(jìn)，主要承當(dāng)實訓(xùn)指點和實際教學(xué)建立任務(wù)。 加強(qiáng)對教師個人的技術(shù)才干和教學(xué)才干系統(tǒng)培訓(xùn)，從管理上經(jīng)過績效考核，強(qiáng)化“雙師構(gòu)造師資團(tuán)隊的才干互補(bǔ)。4校企協(xié)作保證措施開展“校企協(xié)作、工學(xué)結(jié)合，為培育學(xué)生職業(yè)才干提供必要條件。 完善學(xué)院教學(xué)任務(wù)委員會任務(wù)機(jī)制進(jìn)

47、一步完善，詳細(xì)闡明委員會成員的組成構(gòu)造、功能職責(zé)、運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制等。委員會成員由企業(yè)高層管理人員、相關(guān)政府部門指點、社會專家等組成，對學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、科技研發(fā)、師資建立等方面的任務(wù)提出建議，為學(xué)院的開展保駕護(hù)航。 規(guī)范校外實際基地管理按照互惠互利的原那么，對校外基地的管理進(jìn)展規(guī)范。對校外基地企業(yè)的運(yùn)營范圍、規(guī)模、崗位等資歷條件提出詳細(xì)要求；與企業(yè)簽署，明確雙方的職責(zé)權(quán)益義務(wù)；建立校外基地聯(lián)絡(luò)人制度，派遣專業(yè)教師到對口聯(lián)絡(luò)的校外基地見習(xí)、調(diào)研、訪談等，堅持與企業(yè)的溝通交流。 規(guī)范校外兼職教師管理制定，對兼職教師的任課資歷、權(quán)益義務(wù)等進(jìn)展規(guī)范；簽署，明確校外兼職教師的任務(wù)職責(zé)、福利待遇等；每學(xué)期根據(jù)教學(xué)

48、需求，在對方任務(wù)允許的情況下，下達(dá)。十一、編制闡明一編制根據(jù)1.教育部、財政部教高200614號文2.教育部辦公廳、財政部辦公廳教高廳200644號文 3.教高200616號文 4.根據(jù)。二實施闡明1.專業(yè)人才培育方案在一個教學(xué)周期內(nèi)相對穩(wěn)定，在市場調(diào)研的根底上，根據(jù)人才需求情況，下一個教學(xué)周期可做適當(dāng)調(diào)整； 2.人才培育方案是教學(xué)方案編制的根據(jù)，制定教學(xué)方案時，根據(jù)教學(xué)實踐情況允許有不超越10%的變動；3.著力開發(fā)表達(dá)高職特點、適用性強(qiáng)、運(yùn)用范圍廣的專業(yè)中心課程和技藝證書課程；4.嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)相關(guān)企業(yè)，建立穩(wěn)定可靠的校外實訓(xùn)基地和頂崗實習(xí)基地，拓展本專業(yè)教學(xué)空間。 目錄格式闡明：后面附件1、2格

49、式不作參考，按外培處要求進(jìn)展或自行選擇。附件一：專業(yè)人才需求調(diào)研報告機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才需求調(diào)研報告調(diào)研時間：2021年10月2021年10月調(diào)研地點：重慶周邊及萬州地域、浙江溫州地域調(diào)研人員：丁建發(fā)、馮天江、夏銘、張友剛、張小平、魏駿參與人員：相關(guān)企業(yè)人事部主要人員、消費崗位主要部門、一線任務(wù)人員調(diào)研主題：調(diào)研企業(yè)對機(jī)電一體化技術(shù)人才的需求；任務(wù)崗位需求；了解崗位技藝需求。調(diào)研內(nèi)容：該部分為調(diào)研報告的主體部分，主要包括調(diào)研的目的及意義、調(diào)研經(jīng)過的內(nèi)容、調(diào)研結(jié)論對調(diào)研方案的完成情況，調(diào)研收獲及感想等三個部分。一、調(diào)研的目的及意義 基于行業(yè)、企業(yè)對專業(yè)人才的職業(yè)崗位群的需求，積極聽取相關(guān)企業(yè)單

50、位對高職機(jī)電一體化技術(shù)人才培育的建議，為我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革提供有力根據(jù)。以此有效指點我院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的人才培育方式改革、課程體系建立、教學(xué)環(huán)節(jié)創(chuàng)新，合理定位本專業(yè)職業(yè)技術(shù)人才的培育目的和人才規(guī)格具有重要的意義。二、調(diào)研經(jīng)過的內(nèi)容 專業(yè)調(diào)研組主要與企業(yè)人事部主要人員進(jìn)展說話交流、與消費崗位主要部門和一線任務(wù)部分人員問卷調(diào)查的方式進(jìn)展調(diào)研，調(diào)研專業(yè)相關(guān)企業(yè)近十家。主要情況如下表1所示：表1 部分企業(yè)機(jī)電專業(yè)每年人才需求調(diào)查表企業(yè)稱號人才需求信息/年職業(yè)要求崗位估計人數(shù)重慶萬州華江傳動機(jī)械廠機(jī)械加工操作工201、具有實際操作閱歷；2、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；3、愛崗敬業(yè)精神；4、能順

51、應(yīng)崗位變化維修電工10編程員10調(diào)試員5工藝員3設(shè)備維護(hù)管理員5產(chǎn)品營銷員2重慶萬州雷士照明機(jī)械加工操作工101、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；2、愛崗敬業(yè)精神；3、能順應(yīng)崗位變化維修電工10產(chǎn)品營銷員20其他5重慶長安跨越車輛裝配工能吃苦耐勞、任務(wù)踏實；消費線管理員重慶江東機(jī)械有限責(zé)任公司機(jī)械加工操作工101、具有實際操作閱歷；2、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；3、愛崗敬業(yè)精神；4、能順應(yīng)崗位變化維修電工10編程員2調(diào)試員2工藝員2設(shè)備維護(hù)管理員3其他2湖北宜化萬州分公司機(jī)械加工操作工51、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；2、愛崗敬業(yè)精神；消費線管理員20維修電工10其他5重慶長平機(jī)械廠機(jī)械操作工151、能吃苦耐勞，

52、任務(wù)踏實；2、愛崗敬業(yè)精神；編程員5維修電工5重慶韓泰輪胎機(jī)械操作工201、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；2、愛崗敬業(yè)精神；裝配工20消費線管理員30浙江亞龍教育配備股份設(shè)備調(diào)試員201、能吃苦耐勞，任務(wù)踏實；2、愛崗敬業(yè)精神；維修電工20機(jī)械操作工10三、調(diào)研結(jié)論 經(jīng)過調(diào)研我們得到目前機(jī)械行業(yè)需求的專業(yè)人才相關(guān)數(shù)據(jù)。經(jīng)過分析，我們以為對于高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我們的培育目的是使畢業(yè)生走人任務(wù)崗位后，經(jīng)過鍛煉最終成為運(yùn)用型、實際型、技藝型的人才。我們經(jīng)過對各企事業(yè)單位調(diào)研資料的匯總，發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才：1機(jī)電制造加工操作工；2機(jī)電產(chǎn)品的組裝、調(diào)試；3機(jī)電設(shè)備的電氣維護(hù)；4機(jī)電產(chǎn)品的銷售、技術(shù)效力、檢驗與管理；5自動化消費線的調(diào)試維護(hù)；6消費現(xiàn)場工藝技術(shù)人員等。 總之，經(jīng)過對上述企業(yè)的走訪與調(diào)研，對機(jī)電類行業(yè)技藝型人才的需求及培育方式的探求有了新的認(rèn)識，并積累了珍貴的閱歷，對專業(yè)教學(xué)改革有著重要的指點意義。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)技藝人才已被各制造業(yè)部門引起足夠的注重，業(yè)內(nèi)已出現(xiàn)嚴(yán)重缺口，這給高職院校專業(yè)教學(xué)及改革提出的既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。附件二：職業(yè)