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文檔簡介

六年級 語文學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：觀書有感 第 2 節(jié)主備人：文海玲校 審：杜阿云班 級：姓 名：學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2、理解詩句意思，想象古詩所描繪的景象，感受半畝方塘的美麗景色，明白活水對于方塘的重要性。3、了解說理詩，知道這首詩蘊(yùn)含的哲理，懂得不斷讀書，不斷汲取新知識的重要性。4、培養(yǎng)獨(dú)立鑒賞詩詞的能力，形成個(gè)性化的審美情趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解古詩內(nèi)容與題目的關(guān)系，領(lǐng)悟詩中蘊(yùn)含的深刻哲理。了解詩借景喻理的特點(diǎn)。預(yù)習(xí)案1、收集朱熹的讀書名言和古詩，弄懂它們的意思。2、預(yù)習(xí)觀書有感，理解詩意。3、查閱資料，了解朱熹，并可以用自己的話介紹朱熹。探究案探究一：觀書有感在內(nèi)容上屬于一首什么詩？表達(dá)了作者在讀書時(shí)怎樣的一種感受？探究二：這首詩首聯(lián)突出了池塘什么特點(diǎn)？在哪些詞語中可以看出來？探究三：尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？蘊(yùn)含了什么樣的人生哲理？運(yùn)用案1、解釋下面詞語的意思：一鑒開（）問渠（）那得（）為有（）2、將你對詩意的理解寫在下面的橫線上。_,_。_,_。布置作業(yè)1、閱讀朱熹的觀書有感，借助注釋，說說詩句的意思，并想一想這首詩告訴了人們一個(gè)什么讀書道理。2、搜集一些讀書名言和

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