各領(lǐng)域經(jīng)典誦讀開(kāi)展要點(diǎn)

1、 經(jīng) 典 誦 讀 示 范 課 主 講：朱 凱 老 師講 課 提 綱：一、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的親身體會(huì)、心得分享二、學(xué)校如何開(kāi)展經(jīng)典教育三、私塾、國(guó)學(xué)館如何開(kāi)展經(jīng)典教育四、家庭如何開(kāi)展經(jīng)典教育五、企業(yè)如何開(kāi)展經(jīng)典教育六、少年兒童誦讀“經(jīng)典”有什么好處七、師資的信念八、結(jié)束語(yǔ)一、學(xué)習(xí)經(jīng)典文化的親身體會(huì)、心得分享。 1、經(jīng)典文化教育我們?nèi)绾螢槿颂幨?；不讀圣賢之書(shū)，那能體會(huì)圣賢之志，不讀圣賢之書(shū)，那能體會(huì) 圣賢之心，所以我們不學(xué)經(jīng)典，將會(huì)輸?shù)羲臉樱海?）、出口無(wú)章 （2）、處世無(wú)方 （3）、儀表無(wú)荘 （4）、生命無(wú)光二、學(xué)校如何開(kāi)展經(jīng)典教育（一）、 目標(biāo)塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)良好習(xí)慣

2、；增強(qiáng)語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開(kāi)發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養(yǎng)親子關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)。（二）、 組織機(jī)構(gòu)與人員課題組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： （三）、誦讀內(nèi)容安排小學(xué)一年級(jí)學(xué)生誦讀弟子規(guī)、孝經(jīng)、詩(shī)經(jīng)；二年級(jí)學(xué)生誦讀大學(xué)、論語(yǔ)、中庸；三年級(jí)學(xué)生誦讀孟子、春秋經(jīng)、禮記；四年級(jí)學(xué)生誦讀老子、春秋繁露、荀子；五年級(jí)學(xué)生誦讀中說(shuō)、通書(shū)、近思錄；六年級(jí)學(xué)生誦讀朱子語(yǔ)錄、朱子大全集、傳習(xí)錄、陽(yáng)明全集。（四）、誦讀時(shí)間安排誦讀時(shí)間安排：經(jīng)典誦讀，貴在持之以恒。在誦讀的時(shí)間上，必須作為一項(xiàng)制度堅(jiān)持，做到每天誦讀，讓學(xué)生形成天天誦讀習(xí)慣。具體時(shí)間安排可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在下面的時(shí)間安

3、排形式中任選一種：第一形式：每天早讀安排2030分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀；第二形式：每天在午休后安排1520分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀；第三形式：每天放學(xué)前安排2030分鐘進(jìn)行經(jīng)典誦讀；第四形式：每天早讀安排1520分鐘誦讀，另外，每周安排一節(jié)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀課，作為校本課程或德育課程。（五）、誦讀方法根據(jù)學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校等實(shí)際情況，可靈活選擇1、老師領(lǐng)讀； 2、學(xué)生代表領(lǐng)讀；3、跟磁帶讀； 4、跟VCD讀；5、齊讀； 6、分組齊讀；7、全班集體讀； 8、聽(tīng)讀；9、自由誦讀； 10、默讀等。（六）、組織形式以班為單位，由班主任老師或者語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)組織誦讀。 （七）、記錄與資料整理1、每天由專(zhuān)門(mén)的教師檢查記錄各班誦讀

4、情況；2、每周每個(gè)班要小結(jié)一次誦讀情況；3、每月學(xué)校要分析和小結(jié)一次誦讀情況；4、每學(xué)期將全校誦讀情況寫(xiě)出分析總結(jié)報(bào)告。（八）、校園環(huán)境的營(yíng)造1、在學(xué)校中心位置布置高質(zhì)量的國(guó)學(xué)經(jīng)典教育宣傳欄；2、在教室、走廊、辦公室、教師備課室、活動(dòng)室、食堂等公共場(chǎng)所張掛一些經(jīng)典名畫(huà)、字畫(huà)、經(jīng)典格言；3、課間播放一些國(guó)樂(lè)名曲；4、在校園可樹(shù)立體現(xiàn)中華文化經(jīng)典、民族精神的圣賢銅像、石像以及其他藝術(shù)雕塑；5、統(tǒng)一穿著具有中華文化、中華精神和中華品格的校服等。（九）、成果匯報(bào)展示根據(jù)誦讀進(jìn)度，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，定期組織各種成果展示活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)師生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的積極性，同時(shí)檢驗(yàn)經(jīng)典誦讀成果，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持1、在

5、班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展各種形式的經(jīng)典誦讀表演賽；2、在班級(jí)或?qū)W校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)競(jìng)賽、書(shū)法、繪畫(huà)、民族工藝小制作、“我與經(jīng)典”作文和文藝節(jié)目等競(jìng)賽；3、舉辦全校國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)講座等。（十）、其他注意事項(xiàng)1、要選好誦讀教材； 2、要培訓(xùn)好誦讀指導(dǎo)師；3、要召開(kāi)好師生動(dòng)員會(huì) 4、要召開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；5、要爭(zhēng)取專(zhuān)家的指導(dǎo)； 6、要適當(dāng)安排專(zhuān)項(xiàng)費(fèi)；7、每學(xué)期要召開(kāi)好總結(jié)表彰會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；8、組織學(xué)生參加全國(guó)或全球“中華文化經(jīng)典誦讀大會(huì)”。三、私塾、國(guó)學(xué)館如何開(kāi)展經(jīng)典教育（一）、經(jīng)典導(dǎo)讀八法1、陪讀：（親子讀經(jīng)）上課時(shí)媽媽或爸爸一律在場(chǎng)陪孩子讀經(jīng)，一來(lái)提高孩子讀經(jīng)的興趣，二來(lái)維持孩子讀經(jīng)的持續(xù)力。2、帶讀：家長(zhǎng)

6、以輪值方式帶領(lǐng)全班讀經(jīng)，讓自己成長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，愈帶愈好。3、值日：輪流值日，負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)、整理場(chǎng)地，并為小朋友準(zhǔn)備課后小點(diǎn)心，點(diǎn)心口味變化多，小朋友最開(kāi)心。4、復(fù)習(xí)：每周上課先復(fù)習(xí)前五周的內(nèi)容，同時(shí)定期總復(fù)習(xí)，讓小朋友一再反芻，增強(qiáng)記憶，提高讀經(jīng)效果。5、故事：上課前講一個(gè)小故事大啟示來(lái)暖暖身，這往往是小朋友最喜歡和期待的，內(nèi)容盡量以經(jīng)書(shū)和詩(shī)中人物軼事為主，以便透過(guò)故事了解所讀人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，增加熟悉感。6、獎(jiǎng)勵(lì)：背誦后給予掌聲和小貼紙，以資鼓勵(lì)。掌聲是最好的認(rèn)同和鼓勵(lì)，小貼紙是最無(wú)負(fù)面的獎(jiǎng)勵(lì)。7、榮譽(yù)：制定背誦榮譽(yù)榜，長(zhǎng)期記錄背誦情況，以便了解其背誦情形，也可讓小朋友互相督促及勉勵(lì)。8、感謝：課

7、后全體一起感謝帶讀的老師和準(zhǔn)備小點(diǎn)心的媽媽?zhuān)囵B(yǎng)孩子感動(dòng)、感恩的心。感恩詞：感謝父母養(yǎng)育之恩；感謝老師辛勤教導(dǎo)； 感謝同學(xué)關(guān)心幫助；感謝所有為我付出人；（二）、經(jīng)典導(dǎo)讀五步驟1、跟讀：老師讀一句，小朋友們讀一句。2、指讀：小朋友用手指著字，跟老師讀。3、誦讀：小朋友齊讀或分組誦讀，教學(xué)中穿插簡(jiǎn)單游戲，不宜以游戲?yàn)橹鲙?dòng)教學(xué)，要養(yǎng)成孩子專(zhuān)注閱讀的良好習(xí)慣。教學(xué)方法：“小朋友，跟我念”，這是中國(guó)經(jīng)典誦讀的六字真言。教學(xué)重點(diǎn)：“不求理解，只求熟讀”，老師“只獎(jiǎng)勵(lì)，不強(qiáng)求”、“只表?yè)P(yáng)，不批評(píng)”，只要反復(fù)誦讀，自然就能背誦。老師和家長(zhǎng)關(guān)鍵要持之以恒，最好創(chuàng)造一個(gè)人人都在誦讀的環(huán)境，讓孩子浸濡其中，自然樂(lè)

8、意親近經(jīng)典，同時(shí)，讀經(jīng)典的過(guò)程也是一個(gè)識(shí)字的過(guò)程，孩子們邊看書(shū)邊讀，天長(zhǎng)日久，在無(wú)意識(shí)之中會(huì)熟悉每一個(gè)字，直至認(rèn)識(shí)。4、默讀5、背誦四、家庭如何開(kāi)展經(jīng)典教育（一）、親子讀經(jīng)是培養(yǎng)親子感情的最佳途徑（二）、在家庭中進(jìn)行兒童經(jīng)典誦讀需要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：第一、為孩子的誦讀營(yíng)造一個(gè)輕松而舒適的氛圍。第二、不求理解，只求熟讀；只獎(jiǎng)勵(lì)，不強(qiáng)迫。 第三、要持之以恒。 第四、不要跳章、不要跳節(jié)。 第五、循序漸進(jìn)。五、企業(yè)如何開(kāi)展經(jīng)典教育（一）企業(yè)員工學(xué)習(xí)并落實(shí)弟子規(guī)，每天上班時(shí)間1520分鐘誦讀弟子規(guī)，定期分享。企業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。（二）、開(kāi)展對(duì)企業(yè)員工的國(guó)學(xué)培訓(xùn)，幫助企業(yè)打造“弘揚(yáng)民族精神，塑造百年企業(yè)”品牌。用中

9、國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中關(guān)于“孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥”的思想培訓(xùn)員工，使他們成為孝順父母、友愛(ài)兄弟同事、熱愛(ài)企業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、人格高尚、忠于老板的高素質(zhì)人才。使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中憑深厚的國(guó)學(xué)文化和堅(jiān)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神立于不敗之地，長(zhǎng)盛不衰，成為中華民族企業(yè)之楷模。幫助企業(yè)家詮釋儒學(xué)精義，把握儒商思想系統(tǒng)脈絡(luò)，探索華商商道，搭建和諧的交流平臺(tái)，修煉企業(yè)家胸懷，為華商登上世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)做好準(zhǔn)備。六、少年兒童誦讀“經(jīng)典”有什么好處：1、加強(qiáng)記憶力，集中專(zhuān)注力。識(shí)字量增加。2、行為好轉(zhuǎn)，修養(yǎng)提升，培養(yǎng)了心定、沉穩(wěn)、從容的心理素質(zhì)，造就了良好的性格。3、傳統(tǒng)文化熏陶，語(yǔ)文能力快速提升，帶動(dòng)歷史、數(shù)學(xué)等學(xué)科成績(jī)

10、進(jìn)步。4、培養(yǎng)讀書(shū)興趣，養(yǎng)成自發(fā)讀書(shū)的能力和習(xí)慣。5、開(kāi)發(fā)了孩子的潛能，開(kāi)啟了孩子的智慧。6、家人一起誦讀學(xué)習(xí)，更加增進(jìn)親子關(guān)系。七、師資的信念1、人生的道路是每個(gè)人自己的事，目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果都應(yīng)該自己去選擇、開(kāi)拓與承擔(dān)。2、開(kāi)辦親子讀經(jīng)班，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，是一種修行，是個(gè)人了愿，是成全他人，也是造就自己。3、參與親子讀經(jīng)的推動(dòng)，是一種六度波羅密的修行精神。4、參與親子讀經(jīng)的推動(dòng)，是一種慈悲、喜舍的菩薩精神。5、參與親子讀經(jīng)的推動(dòng)，是為中華文化傳承，播種生根、培育、護(hù)持，時(shí)代意義深遠(yuǎn)。6、參與親子讀經(jīng)的推動(dòng)，是一種愛(ài)心、慈心、耐心、信心的培養(yǎng)。八、結(jié)束語(yǔ) 樂(lè)觀的精神、堅(jiān)持的勇氣，鍥而不舍長(zhǎng)期辦下去；從形軀生命來(lái)說(shuō)，人來(lái)自地下，也回歸塵土； 從精神生命來(lái)說(shuō)，人從天地來(lái)，也還歸天地。 人在經(jīng)典中長(zhǎng)大，也當(dāng)返求經(jīng)典；人在社會(huì)中生存，也當(dāng)回饋社會(huì)。 在社會(huì)的每一個(gè)角落，皆能與經(jīng)典同在，以圣賢為師。永遠(yuǎn)在中華文化的土地上，屹立不搖，我們衷心盼望，可以為癡迷，熱狂，而歸于冷酷的世道人心，給出光熱照出希望，也為冷漠疏離，有如過(guò)客旁觀的人間街頭，注入慈心悲愿，喚起人人心中真情實(shí)感。敬邀天下有心人，加入讀經(jīng)推廣的行列，把修行交給自己，把功德留給天下人，為美好的人間凈土催生。擔(dān)負(fù)起人文生態(tài)與人文環(huán)保的義工團(tuán)隊(duì)，為我們的