財務管理制度(大全)

1、Word - 10 -財務管理制度(大全)第一篇：財務管理制度(一)機關經(jīng)費由辦公室統(tǒng)一管理。經(jīng)費開支要堅持節(jié)省、高效的原則。一次性開支數(shù)額較小的，辦公室主任批準，由分管同志承辦。一次性開支數(shù)額較大的，需由常委會主要領導批準。全部開支，均實行先審批后承辦，未經(jīng)批準不予報銷。(二)辦公用品的使用。一切辦公用品，均由辦公室統(tǒng)一購買和管理，各委室需要時到辦公室領取。非易耗公用物品由辦公室登記造冊，各委室妥當保管，嚴防丟失。(三)會議經(jīng)費開支。辦公室編報預算，報有關領導審核，經(jīng)批準后組織實施。(四)款待費開支。接待工作由辦公室指定專人統(tǒng)一支配。本市來人聯(lián)系工作，一般擔心排食宿。上級或外地來人，嚴格按市

2、委、市府制定的接待標準執(zhí)行。外地有關單位參觀來訪，一般只款待一餐，其他食宿等費用自理?？畲M的使用狀況定期向常委會主要領導匯報。(五)全部經(jīng)費的開支實行每周簽字制度。承辦人要準時向辦公室負責同志說明開支來由，由辦公室主任簽字后報銷。原則上無正值理由超過一周的發(fā)票不予報銷。(六)堅持日清月結。辦公室財會人員要仔細負責，全部票據(jù)要有經(jīng)辦人簽字，有關負責同志審核簽字，辦公室主任簽字方能報銷。每月報告一次財務收支狀況，以便合理支配支出，提高服務質量。其次篇：團體社會工作教學大綱團體社會工作教學大綱課程名稱：團體社會工作 課程編碼：EN170130B 學 分：2學分 總 學 時：32學時適用專業(yè)：公共事

3、業(yè)管理專業(yè)先修課程：公共事業(yè)管理概論、社會學概論、社會工作概論一、課程的性質、目的與任務團體社會工作是公共事業(yè)管理專業(yè)本科層次開設的一門專業(yè)基礎課程。團體社會工作作為一門新興的專業(yè)工作，與個案社會工作和社區(qū)社會工作一起同為社會工作的三大方法之一。作為一門實踐性很強的課程，團體社會工作既是一種團體活動或閱歷，又是一種課程，也是一種社會工作方法，它和其它社會工作方法一樣，旨在關心個人通過不同的團體閱歷來加強其社會功能，以促進個人、團體及社會的進展。二、教學基本要求團體社會工作是一門工具性課程和應用性課程。設置本課程的目的在于使同學系統(tǒng)了解團體社會工作的意義、起源和進展以及它所憑借的理論基礎，深化理

4、解團體的結構、過程和進展，并在嫻熟把握各個不同實施階段的原則和特點的基礎上，綜合運用團體社會工作的各種方法和技巧組織團體社會工作的實施。三、教學內容（一）團體社會工作概述（2學時）1、團體社會工作的定義（1）關于團體社會工作定義的不同觀點 （2）什么是團體社會工作2、團體社會工作的目標與功能 （1）團體社會工作的目標 （2）團體社會工作的功能3、團體社會工作的要素與原則 （1）團體社會工作的要素 （2）團體社會工作的原則4、團體社會工作的地位（1）團體社會工作的重要性（2）團體工作與非社會工作取向的團體的區(qū)分 （3）團體社會工作在社會工作中的地位（二）團體社會工作的進展（2學時）1、團體社會工

5、作的起源與進展 （1）團體社會工作起源的背景 （2）團體社會工作成長的時間2、團體社會工作在中國（1）團體社會工作在中國的進展概況（2）區(qū)分團體工作方法和傳統(tǒng)的個案工作方法的不同點（三）團體社會工作的理論基礎 （3學時）1、人類行為進展理論 （1）心理學中與團體工作親密聯(lián)系的主要觀點 （2）團體社會工作的兩個基本假定2、符號互動論各代表人物的主要觀點 （1）霍曼斯社會交換論的主要觀點 （2）貝爾斯互動理論的主要觀點3、場論與團體動力學 （1）場論的主要概念（2）團體動力學的基本理論與團體社會工作的內在聯(lián)系4、團體過程理論：（1）團體對個人的治療因素（2）團體變化過程在社會工作團體中的表現(xiàn)形式（

6、四）團體結構（2學時）1、團體的目標與契約 （1）團體目標的內涵 （2）團體契約的內容與形態(tài)2、團體的外部結構（1）確定團體規(guī)模的一般原則 （2）團體的空間因素（3）團體時間因素的幾個層面3、團體社會工作中的團體 （1）團體的意義（2）“小團體”的界定 （3）社會工作團體的涵義 （4）團體對于個人的影響 （5）團體的共同特征4、團體社會工作中的成員（1）不同年齡層的成員運用不同的團體工作模式 （2）單一性別團體和混合性別團體 （3）團體成員問題的同質性（4）團體個人行為與團體結構的關系5、團體社會工作中的工 （1）工的角色與功能 （2）工與團體的關系（3）工應具備的基本技能 （4）有效團體工的

7、特征6、團體社會工作中的機構 （1）機構的功能和影響（2）機構組織團體應考慮的因素 （3）工與機構的關系（五）團體過程 （2學時）1、團體互動（1）團體互動的基本形式 （2）基本人際關系模式 （3）溝通網(wǎng)絡及溝通模式2、團體角色（1）學會區(qū)分不同的團體角色 （2）反團體角色的基本類型3、團體文化（1）團體文化的基本信息形態(tài) （2）團體規(guī)范的功能及形式4、團體分散力（1）團體分散力的含義 （2）分散力實現(xiàn)的條件 （3）打算團體分散力的尺度 （4）團體分散力對團體的影響5、次團體（1）次團體的形成（2）次團體對團體的影響 （3）次團體形成的緣由 （4）次團體與團體沖突6、團體決策（1）團體決策的一

8、般過程及結果 （2）領導與聽從（3）團體領導選擇的影響因素 （4）區(qū)分不同的決策方式（六）團體進展 （2學時）1、團體進展的模型（1）團體進展的模型的建構依據(jù) （2）團體進展的模型的特點2、團體的進展階段（1）團體前期的兩個階段及工的主要任務 （2）團體開頭階段工的任務（3）團體形成階段成員的特點及工的任務 （4）團體沖突階段團體的特點及工的任務 （5）團體維持階段團體的特點（6）團體結束階段成員的情感反應（七）團體社會工作的實施模型 （3學時）1、模型建構（1）用模型界定團體工作的功能 （2）模型建立的理論基礎 （3）團體社會工作的實施原則2、團體社會工作的三大模型（1）社會目標模型及主流模

9、型的基本內容 （2）治療模型（3）互動模型的主要內容及基本的工作原則3、其他類型的團體工作模型及比較 （1）生命周期模型的重要概念 （2）折衷模型的基本觀點 （3）主要的團體秩序（4）行為模型實施要領（5）任務中心模型應解決的問題 （6）團體中心模型的團體要素 （7）個人成長模型的基本觀點 （8）成熟階段模型的建立基礎 （9）目標規(guī)劃模型的基本觀點（八）團體前的籌劃工作 （2學時）1、團體規(guī)劃程序2、團體的目標與目的3、團體的組成4、組織團體（九）團體工作的開頭 （2學時）1、團體動力（1）開頭階段成員的疑慮（2）工對成員聯(lián)結角色的干預2、與成員的關系及契約形態(tài) （1）工如何強調相像性（2）工

10、如何縮短與成員的距離 （3）團體的文字契約的主要內容3、團體工的態(tài)度與信任感的建立 （1）同感的基本內涵（2）真誠的含義及對真誠理解的誤區(qū) （3）接納的內涵及如何表達敬重 （4）如何與成員建立信任感（十）團體活動 （2學時）1、團體活動的目的與層面分析（1）團體活動的相關層面（2）團體領導者使用活動時的留意事項 （3）團體領導者在活動中的作用 （4）活動對成員教育訓練的幾個方面2、打破僵局的方案活動（1）設計首次聚會的活動方案應考慮的因素 （2）如何采納自我介紹的方式打破僵局3、結構性活動（1）結構性活動的涵義 （2）有關活動的誤區(qū) （3）團體形成期的活動方案4、團體沖突時的活動方案 （1）選

11、擇活動應考慮的要點 （2）沖突的好處（3）如何限制團體活動中的破壞性沖突 （4）團體維持階段團體工作的特點5、團體結束的活動方案 （1）團體結束時的活動原則 （2）團體結束的常用活動方案6、團體活動的設計標準與評估 （1）選擇與領導團體活動的標準 （2）活動中工常用的方法（十一） 團體工作中期實施 （2學時）1、團體溝通（1）信息溝通的目的（2）人際溝通效果評價的要素 （3）阻礙信息溝通的三個主要環(huán)節(jié) （4）團體中緘默的緣由（5）理解：團體內的不對等參加2、沖突的處理（1）處理沖突應堅持的團體態(tài)度 （2）處理沖突應留意的團體行為（3）理解：處理沖突應留意的組織結構 （4）處理團體沖突的觀念與方

12、案3、團體內角色知覺（1）完整的角色知覺過程的基本成分 （2）角色塑造（3）實務上的考慮4、團體內的態(tài)度轉變 （1）態(tài)度及其特質 （2）態(tài)度轉變的條件（十二） 團體工作的結束階段 （2學時）1、團體結束的緣由2、團體結束的動力分析 （1）團體整體反應（2）團體領導者的反應 （3）團體成員的反應3、團體的評價（1）團體評價的作用（2）試驗法的定義、要素及特點（3）單一系統(tǒng)設計法的定義、步驟及設計結構3、團體工作記錄（1） 團體工作記錄的功能 （2） 團體工作記錄的形式與結構 （3） 團體工作記錄的留意事項（十三）團體領導與管理方法 （2學時）1、領導的概念與本質 （1）領導的概念與本質 （2）團體領導者的功能（3）團體領導者的詳細任務2、團體領導方法 （1）理論與實際相結合方法的主要內容 （2）團體領導者與成員相結合方法的基本環(huán)節(jié)3、團體的管理方法（1）團體行政方法的涵義及留意事項 （2）團體經(jīng)濟方法的涵義 （3）法規(guī)方法的涵義及留意事項 （4）教育方法的涵義及運用（十四）團體會議與爭論 （2學時）1、團體會議的職能 （1）團體會議的職能（2）開好團體會議應做的工作2、會議有效性的方法與步驟3、爭論性團體會議的形式 （1）爭論性團體會議的形式 （2）演講爭論會的涵義及做法 （3）公開爭論會的涵