2022年三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元教案新人教版

1、2022 年三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元教案 新人教版 教材分析：名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二）本單元的內(nèi)容有加法、減法和加、減法的驗算；本 單元主要學(xué)習三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù) 退位減,這是同學(xué)學(xué)習筆算加、減法的難點；教學(xué)目標： 1.使同學(xué)會運算三位數(shù)加、減三位數(shù)； 2.使同學(xué)能夠結(jié)合具體情境進行估算,進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法,增強估算意識； 3. 使同學(xué)懂得驗算的意義,會對加法和減法進行驗算,初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣； 4. 使同學(xué)經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程；教學(xué)重點： 1. 使同學(xué)會運算三位數(shù)加、減

2、三位數(shù)； 2. 進一步領(lǐng)會加、減法估算的基本方法,增強估算意識；教學(xué)難點： 1. 加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加和連續(xù)退位減； 2. 使同學(xué)能夠結(jié)合具體情境進行估算,進一步領(lǐng)會第 1 頁,共 20 頁加、減法估算的基本方法,增強估算意識； 3. 初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習慣；課時支配：加法 3 課時 減法 3 課時名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 解決問題 1 課時加法和減法的驗算練習 1 課時整理和復(fù)習 1 課時 單元測試 1 課時第一課時：三位數(shù)加三位數(shù)（不進位）教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)進位加法第36 37 頁例 1 及相應(yīng)練習；教學(xué)目標：使同學(xué)較透徹地懂得萬以內(nèi)筆算加

3、法的 運算法就； 2. 培養(yǎng)同學(xué)仔細仔細的學(xué)習習慣,提高同學(xué)的運算 水平；教學(xué)重點、難點：使同學(xué)較透徹地懂得萬以內(nèi)筆算加法的運算法就；教具預(yù)備：電子白板 教學(xué)過程：一、復(fù)習預(yù)備 1聽算：第 2 頁,共 20 頁 20+33= 35+12= 24+37= 51+25= 36+60= 43+20= 30+22筆算 56+28= 47+39= 66+2全班齊練,老師巡察,做完后集體訂正；（讓同學(xué)說說是怎樣算的）師：筆算進位加法要留意什么呢？名 1,板書：相同數(shù)位對齊；師 歸 從個位加起；納 總 結(jié) | 老師強調(diào)：哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進| 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 1；而且在前一位上的數(shù)相加

4、時,要記得加上進上來的上 一 層 樓 二、 學(xué)習新課 1導(dǎo)入新課,出示課題； 2教學(xué)例 1 （1）出示課件,圖中畫了哪些動物？師：狐貍、麋鹿屬于哺乳動物,丹頂鶴屬于鳥類,蜥蜴屬于爬行動物；（2）你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？板書：中國特有動物中鳥類和爬行動物一共有幾種？（3）列豎式運算；想一想：豎式應(yīng)當怎么寫？這道題 同學(xué)自由書寫豎式,再爭辯哪一種合理；第 3 頁,共 20 頁的豎式怎么寫？（個位和個位對齊,十位和十位對齊；）從哪一位加起呢？（從個位加起；）那么豎式中個位相加的得數(shù)怎樣寫呢？獨立完成運算； （兩個同學(xué)板演,其余同學(xué)在書上完 成；）名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更

5、上 一 層 樓 講評：相同數(shù)位要對齊,從個位加起；三、鞏固練習（1）做一做的第一行獨立完成運算,指明同學(xué)板演,集體講評,要留意什么；（2）補充：地球儀85 元,書包 48 元,買一個地球儀和一個書包一共要多少錢？你仍能提出什么問題？（3）吃蘋果； 2+ 561 +475 + 360 - - - 板書設(shè)計：萬以內(nèi)進位加法 271+122= 2+ 122 - 其次課時：三位數(shù)加三位數(shù)（不連續(xù)進位加）教學(xué)內(nèi)容：第 教學(xué)目標：37 頁例 2 及相應(yīng)練習；在把握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習 3第 4 頁,共 20 頁位數(shù)的連續(xù)進位加法；提高同學(xué)運算的速度和精確性；教學(xué)重點、難點：名 哪一位上的數(shù)

6、相加滿十,要向前一位進1,而且前一位上的數(shù)相加時,要記得加上進上來的1；教具預(yù)備：多媒體課件課件電子白板教學(xué)過程：師 歸 一、復(fù)習納 總 結(jié) | 1列豎式運算；+77 85+68 59+89 | 學(xué) 業(yè) 2.筆算； +207= 302+439= 286+423= 有 成 , 更 問：筆算時要留意什么？上 一 層 二、學(xué)習新課樓 教學(xué)例 2；昨天我們明白了中國特有的鳥類和爬行類的種類,今日我們來明白中國已知動物的種類；（出示統(tǒng)計表）你能算出爬行類和哺乳類一共有多少種嗎？同學(xué)列 式運算； 2. 同學(xué)匯報；筆算： 271+271 從哪位算起？ + 31 十位上得幾？為什么要向百位進 1？3小結(jié)：列豎

7、式運算時；運算時從個位加起,個位1+1=2,個位上寫2,十位 7+3=10,滿 10 向前一位進1,第 5 頁,共 20 頁在百位右下方靠近橫線處寫一個小“1” ,十位上寫0,百位上 2 加上進上來的1 等于 3,百位寫 3. 想一想： 271+903= ,怎樣運算？同學(xué)獨立完成三、鞏固新知做一做的其次行同學(xué)筆算,集體訂正；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 2.練習八的第一題； 3.補充：看誰算得快； 259+670 789+250 533+364 187+四、全課小結(jié)今日我們學(xué)習了什么？在運算時應(yīng)留意什么. 板書設(shè)計：萬以內(nèi)連續(xù)進位加法 271 從哪位算

8、起？ + 31 十位上得幾？為什么要向百位進1？第三課時：三位數(shù)加三位數(shù)（連續(xù)進位加） 和簡潔的驗算教學(xué)內(nèi)容：第 38 頁例 3 及相應(yīng)練習；教學(xué)目標：進一步培養(yǎng)同學(xué)的估算才能和估算的方法；在把握兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進一步學(xué)習 3 位數(shù)的連續(xù)進位加法；提高同學(xué)運算的速度和精確性；教學(xué)重點、難點：哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進 1,而且前第 6 頁,共 20 頁一位上的數(shù)相加時,要記得加上進上來的 1；教具預(yù)備：電子白板教學(xué)過程：一、復(fù)習名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1列豎式運算； 208+344 475+68 297+612 2口算； 600

9、+800 900+100 1000+100 二、學(xué)習新教學(xué)例3；課件出示：某濕地有野生植物 445 種,野生動物298 種；該濕地的野生植物和野生動物共有多少種？師：針對已知種類提出數(shù)學(xué)問題,并列豎式運算；（1）同學(xué)提出問題；（2）指導(dǎo)列式；（3）列豎式運算；依據(jù)同學(xué)回答：方法一： + 298 個位 5+8=13,向十位進 1,個位寫 3. 十位 4+9=13,加進來的 1,得 14,向百位進 1,十位寫 4. 百位 4+2=6,加進上來的1,得 7,百位上寫7；方法二：口算第 7 頁,共 20 頁觀看加數(shù)中298 接近 300,可以看作300-2 來口算；+298=445+300-2-2 師

10、：那算得對不對呢？你會驗算嗎？（驗算可以幫忙我們檢驗加法的運算結(jié)果,通常檢驗加法的方法是：交換加數(shù)的位置,再算一遍；）師：那 445+298 該怎樣驗算？名 2+板書：師 歸 納 總 結(jié) | 2.做一做； 38 頁| 學(xué) 業(yè) 3.同學(xué)獨立完成；有 成 , 更 講評；上 一 層 小結(jié)三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法和驗算方法；樓 正；三、鞏固新知同學(xué)筆算練習八的第 4 題后,集體訂 2. 補充：看誰算得快； 259+673 789+254 536+364 187+四、全課小結(jié)今日我們學(xué)習了什么？在運算時應(yīng)留意什么 . 板書設(shè)計：萬以內(nèi)連續(xù)進位加法+2+ 2-驗算：2+- 第四課時：練習課教學(xué)內(nèi)容：練習八

11、的練習；教學(xué)目標：第 8 頁,共 20 頁 1通過復(fù)習,使同學(xué)進一步把握萬以內(nèi)筆算加法的運算法就,并能應(yīng)用法就精確地運算； 2. 能把握簡潔的驗算方法； 3通過教學(xué),學(xué)會用學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系整理學(xué)問的學(xué)習方法,訓(xùn)練同學(xué)主動探究、大膽想象、合作溝通；名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 重點難點：訓(xùn)練同學(xué)主動探究、大膽想象、合作溝通；教具預(yù)備：電子白板 教學(xué)過程：一、聽算 34+20= 52+37= 70+25= 33+16= 63+20+80= 54+30= 31+47= 53+ 二、筆算并驗算； 312+486 558+219 694+三、練習八第3 題做書上

12、；四、數(shù)學(xué)小診所, （判定各題有無錯誤,說說錯在哪里）； 2 8 + 2 4 9 + 4 7 +00 五、開鎖玩耍鎖頭上有得數(shù),鑰匙上有算式,請將算式和相應(yīng)的得數(shù)連起來；七、 想一想、上面哪兩個數(shù)加起來得？說說你是怎么想第 9 頁,共 20 頁的？第五課時：萬以內(nèi)數(shù)退位和不退位減法 教學(xué)內(nèi)容：第 41 頁例 1、例 2 及相應(yīng)的練習 教學(xué)目標：名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1.能正確地筆算三位數(shù)減三位數(shù)的退位和不退位減法的運算方法； 2.會解答有關(guān)的生活中問題； 3.培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣；重點、難點：連續(xù)退位減法的運算；教具預(yù)備：電子白板 教學(xué)過程：一、

13、復(fù)習 1口算；（用口算卡片出示）634267 807358 425436329659 2豎式運算；（同學(xué)板演）2179376524運算后提問：筆算減法要留意什么？第 10 頁,共 20 頁二、新授 1教學(xué)例題1 出示國產(chǎn)電視動畫片生產(chǎn)情形統(tǒng)計表；師：從表上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？給我們提出了一個什么數(shù)學(xué)問題？名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 師：要求 2022 年比 2022 年多生產(chǎn)多少部動畫片,應(yīng) 該找到哪些數(shù)學(xué)信息？師：用什么方法運算？誰會列式？板書：435-322= 師： 435-322是三位數(shù)減三位數(shù),通常列豎式運算；老師板書 -3 2 2 同學(xué)獨立

14、完成豎式填空,指名同學(xué)到黑板演示；小結(jié)：列豎式運算時,先把相同數(shù)位對齊,然后從個位減起； 2教學(xué)例題2；出示問題： 2022 年比 2022 年少生產(chǎn)多少部動畫片？懂得題意,指名列式 435-86 的過程；435- 師生一起探討豎式運算個位： 5 減 6 不夠減,從十位退 1 當 10,加上 5 再減,15- 十位： 3 退 1 后剩 2,2 減 8 不夠減,應(yīng)先從百位退 1當 10 再減,算 12- 百位： 4 退 1 后剩 3,在百位上寫 3；老師板書： - 比較435-322 和 435-86 師：想一想,運算上有什么不同？同學(xué)爭辯溝通； 4. 揭示課題 5. 小組爭辯：運算萬以內(nèi)的減法

15、要留意什么？三、鞏固提高：名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1.獨立完成 41 頁做一做 2.練習九第 1 題；板書設(shè)計：萬以內(nèi)數(shù)退位和不退位減法-322-3 2 2 - 第六課時：萬以內(nèi)數(shù)連續(xù)退位減法及減法的驗算 教學(xué)內(nèi)容：第 42 頁例 3 及相應(yīng)的練習 教學(xué)目標： 1. 正確地筆算連續(xù)退位減法； 2. 通過創(chuàng)設(shè)具體的情境,使同學(xué)初步學(xué)會減法的驗 算,并通過減法驗算方法的溝通、讓同學(xué)體會算法的多 樣化； 3. 讓同學(xué)用所學(xué)到的驗算學(xué)問去解決生活中的問題,體會用數(shù)學(xué)的樂趣；重點、難點：連續(xù)退位減法的運算和減法驗算方法；教具預(yù)備：電子白板 教學(xué)過程第 12

16、 頁,共 20 頁一、復(fù)習 用豎式運算 472-194 735-48 293-118 482-205 指名板演,并說說運算時要留意的地方；二、新授名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 1.教學(xué)例 3 出示例題,懂得題意；要求2022 年比 2022 年方案多生產(chǎn)多少部動畫片,應(yīng)當知道哪些數(shù)學(xué)信息？怎樣列式. 指名回答,板書：403- 師生一起探討豎式運算403-158= 的過程；先從個位減起,個位上3 減 8 不夠,應(yīng)先從十位退1,十位是 0,所以應(yīng)先從百位退 13- 再算十位,十位從百位退1,再退給個位,即 1 當 10,由于又退給了個位 1,所以十位上仍剩

17、 10-1=9,9- 最終算百位,百位上退 1 剩 3,3-1=2. 老師板書 0- 2強調(diào)留意點,個位不夠減,十位上是0,該怎么退 1 呢？ 2.練一練：教科書第42 頁做一做； 3探究減法的驗算師：怎樣檢驗減法運算的結(jié)果？小組合作,探究怎樣檢驗減法運算的結(jié)果；（反饋學(xué)第 13 頁,共 20 頁生驗算的結(jié)果）師：哪組同學(xué)愿意把你們驗算的方法告知大家？引導(dǎo)同學(xué)用自己的語言說出自己的驗算方法和結(jié)果,鼓勵同學(xué)用不同的方法；師：你最寵愛哪種方法？名 1三、練習師 歸 教科書第44 頁第 6 題；納 總 結(jié) | 2同學(xué)在草稿本上先算后匯報,全班自己批改；| 學(xué) 業(yè) 教科書第45 頁第 7 題；有 成

18、, 更 四、全課小結(jié)：上 一 層 師：通過今日的學(xué)習,你學(xué)會了什么？有什么收成樓 和感想？實踐作業(yè)：是怎樣付錢的？板書設(shè)計：回家調(diào)查一下爸爸、媽媽買家里東西,萬以內(nèi)數(shù)連續(xù)退位減法及減法的驗算 0 3 驗算 4 0 3 2- 1 5 8 -2 4 5 +- 20 3 第七課時：解決問題 教學(xué)內(nèi)容：第 43 頁例 4 及相應(yīng)的練習第 14 頁,共 20 頁教學(xué)目標：經(jīng)受解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,能分析具體情形,靈敏選擇解決問題的策略；教學(xué)重點：能運用連加、連減、加減混合等運算解 決實際問題；名 略；教學(xué)難點：分析具體情形,靈敏選擇解決問題的策師 歸 教具預(yù)備：電子白板納 總 結(jié) |

19、| 學(xué) 業(yè) 教學(xué)過程：有 成 , 更 一、復(fù)習上 一 層 媽媽帶 100 元錢預(yù)備買一個足球和一個籃球,錢夠樓 嗎？足球 42 元 籃球 54 元 二、新授 教學(xué)例 3 出示例題 師：從表上得到了哪些數(shù)學(xué)信息？給我們提出了什 么數(shù)學(xué)問題？師：收銀員應(yīng)收多少錢？需要利用哪些信息？怎樣列式？板書 匯報,老師板書：558+225+同學(xué)嘗試用豎式運算；2 2+ 師：小紅的爸爸應(yīng)預(yù)備多少錢才夠,不用精確運算,估一估就行；第 15 頁,共 20 頁同學(xué)把估算的過程寫在練習本上,老師板書 0+230+1700+4000（元）小結(jié)：解決實際問題時,要仔細分析具體情形,再 靈敏選擇解決的策略；三、練習名 師 歸

20、 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 解放學(xué)校撿廢品,一年級撿了249 個,二年級撿了347 個,三年級撿了362 個；（1）三個年級一共撿了多少個？（2）二年級再撿多少個就和三年級的同樣多？四、全課小結(jié)：師：通過今日的學(xué)習,你學(xué)會了什么？有什么收成和感想？板書設(shè)計：解決問題 +225+166=949（元） 2 2+第八課時：加減法的運算和驗算練習課 教學(xué)內(nèi)容：教科書練習九的內(nèi)容；教學(xué)目標：通過創(chuàng)設(shè)具體的情境,使同學(xué)初步學(xué)會加減法的 1 驗算,并通過加減法驗算方法的溝通、讓同學(xué)體會算法 的多樣化； 2培養(yǎng)同學(xué)探究合作溝通的意識和才能；第 16 頁,共 20 頁 3讓同學(xué)

21、用所學(xué)到的驗算學(xué)問去解決生活中的問題,體會用數(shù)學(xué)的樂趣；重點難點：通過加減法驗算方法的溝通、讓同學(xué)體會算法的多 樣化；名 1教具預(yù)備：電子白板師 歸 教學(xué)過程：納 總 結(jié) | 一、基本練習| 學(xué) 業(yè) 完成 45 頁第 8 題；有 成 , 更 2先運算再驗算；上 一 層 指名板演；樓 完成 45 頁第 9 題；先運算再連線； 3. 完成 45 頁第 10 題； 4完成 45 頁第 11 題；匯報時讓同學(xué)說說填的方法；二、提高練習啄木鳥捉害蟲（小黑板出示）蘋果樹上有許多蟲子,請同學(xué)們來當啄木鳥為蘋果 樹捉害蟲； 0 2 2 3 2 8 -22. 完成 46 頁第 12 題；同學(xué)先懂得題意后獨立完成

22、,集體反饋；完成 46 頁第 17 頁,共 20 頁第 14 題；同學(xué)先懂得題意后獨立完成,集體反饋；三、總結(jié)第九課時：整理和復(fù)習名 師 歸 納 總 結(jié) | | 學(xué) 業(yè) 有 成 , 更 上 一 層 樓 教學(xué)內(nèi)容：教科書第 47 頁及相應(yīng)練習；教學(xué)目標： 1讓同學(xué)通過整理和復(fù)習,弄清本單元都學(xué)習了哪些學(xué)問,更牢固的懂得和把握這些學(xué)問； 2培養(yǎng)同學(xué)簡潔的整理、歸納的才能,體驗與同伴相互溝通學(xué)習的樂趣；重點難點：培養(yǎng)同學(xué)簡潔的整理、歸納的才能；教具、學(xué)具預(yù)備：電子白板、同學(xué)每人一張反饋練習題；教學(xué)過程：一、整理學(xué)問 師：昨天老師布置同學(xué)們回家對其次單元萬以內(nèi) 數(shù)的加減進行整理和復(fù)習,現(xiàn)在給大家一段時間,把整 理的結(jié)果在小組內(nèi)正相互溝通一下,小組長作好記錄；（同學(xué)相互溝通、老師巡察,把握同學(xué)整理的情形）第 18 頁,共 20 頁小組匯報,全班溝通（老師針對小組的匯報板書各部分內(nèi)容,同時對學(xué) 生予以確定）師：同學(xué)們都整理得特