2022年三級心理咨詢師第二章易錯題歸納

1、學習必備 歡迎下載1、共情對于詢問活動而言,最重要的意義在于 ；A、有利于心理詢問師收集材料B、建立積極的詢問關系C、有利于求助者自我表達 ；D、可使求助者感到滿意2、積極關注的臨床意義主要在于A、有助于建立詢問關系 C、本身具有詢問成效B、促進詢問雙方彼此明白 D、有利于看清求助者的問題3、積極關注的留意事項中并未提及 ；A、防止盲目樂觀 B、反對過分消極C、積極關注應有限度 D、立足實事求是4、收集求助者資料時環(huán)繞的七個問題中最重要的是 ；A、who B、what C、how D、why 5、深化明白求助者時,重點在于 ；A、明確求助者想要解決的問題 C、澄清求助者的真實想法B、進一步明白

2、問題的來龍去脈 D、深化探討求助者問題的深層緣由6、深化明白求助者時,可以從 入手；A、深化探討求助者問題的深層緣由 C、澄清求助者的真實想法B、明確求助者想要解決的問題 D、進一步明白問題的來龍去脈7、關于不同詢問流派的詢問目標,以下說法中正確選項（）；A、人本主義學派在于幫忙求助者排除自我失敗感 B、行為主義學派在于幫忙求助者成為自主性的人 C、精神分析學派在于幫忙求助者將潛意識意識化 D、完形學派在于幫忙求助者有制造自由、策略自由8、關于教材中提到的心理詢問三個階段的主要工作內容,以下說法中正確選項 ；A、診斷階段只包括做出診斷 C、診斷階段包括確立詢問目標B、詢問階段的重點在于建立詢問

3、關系 D、鞏固階段是詢問的總結、提高階段9、詢問方案中需要明確的求助者的責任不包括（）；A、遵守詢問機構的有關規(guī)定 C、積極地與詢問師一起探究B、向詢問師供應真實的資料 D、完成雙方商定的作業(yè)10、詢問方案中需要明確的求助者的義務包括 ；D、挑選詢問方案A、遵守預約時間B、積極探究解決問題C、完成商定的作業(yè)11、詢問方案中需要明確的詢問師的義務是（）；D、貫徹中立原就A、遵守求助者B、遵守國家法律法規(guī)C、嚴守保密原就12、八種參與性技術中不包括（）；C、內容反應D、情感反應A、傾聽B、面質13、開放式詢問的實施方法是（）；A、帶“ 什么” 的詢問可以獲得一些事實、資料 B、帶“ 如何” 的詢問

4、往往引出對緣由的探討 C、帶“ 為什么” 的詢問可以促使求助者自我剖析 D、帶“ 能不能” 的詢問往往涉及求助者隱私 14、勉勵技術的功能在于（）；A、促進會談連續(xù)下去B、使詢問師可以少說多聽C、檢驗詢問關系 D、讓求助者充分表現(xiàn)15、情感反應與內容反應的區(qū)分在于（）；A、前者針對的是求助者的心情反應B、后者針對的是求助者的內心感受學習必備 歡迎下載C、前者關懷的是求助者的認知活動D、后者關懷的是求助者的談話過程16、具體化技術是指詢問師幫忙求助者（）；A、清晰地說明所經受的大事 B、將思想與情感分開C、將抱負與現(xiàn)實分開D、將所思所想加以簡要概括17、八種影響性技術中并不包括（）；C、面質D、

5、自我開放A、指導B、傾聽18、關于指導技術,以下說法中正確選項 ；A、指導要隨時地進行 C、詢問師直接指示求助者以某種方式行動B、指導技術的關鍵在于詢問師的懂得 D、求助者必需聽眾詢問師的指導19、關于不同理論流派的指導方法,以下說法中不正確選項 ；A、精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想查找問題的根源 B、行為主義學派指導求助者進行各種行為的訓練 C、完形學派習慣于做角色扮演的指導 D、理性心情學派指導求助者如何調整心情 20、亞歷山大 洛溫博士在人體動態(tài)與性格結構一書中提到（）；A、耷拉著的肩膀表示內心受到壓抑 C、肩膀平齊是精神負擔繁重的反映B、聳著的肩膀和憤慨有關 D、彎曲的肩膀說明能承

6、擔責任21、詢問室內詢問雙方座位的相宜距離大約是（）米；A、 0、5 B、1 C、1、5 D、2 22、在講話程度上,最常見的阻抗表現(xiàn)形式是（）；A、寡言 B、緘默 C、贅言 D、抵觸23、在合理心情療法修通階段最常用的技術方法是（）；A、與不合理信念辯論 B、合理心情想象技術 C、家庭作業(yè) D、行為技術24、合理心情療法中的合理自我分析報告（RSA 技術）與 RET 技術的區(qū)分是（）；A、RSA 技術要求求助者寫出 ABCDE 各項 B、RET 技術以與不合理信念辯論為主C、RSA 技術不像 RET 技術那樣有嚴格規(guī)范的步驟D、RSA 可以作為家庭作業(yè)25、合理心情療法的主要目標中的完善目標

7、 是（）A、使求助者能帶著最少的焦慮,抑郁和敵意去生活B、使求助者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學 C、降低求助者的不良心情體驗 D、使求助者克服負性生活大事的困擾26、詢問結果一般可以分為（）種；A、2 B、3 C、4 D、 5 27、在終止詢問關系的程序中,最重要的是（）；A、確定詢問終止的時間 B、全面地回憶和總結C、幫忙求助者運用所學的方法和體會 D、讓求助者接受離別28、心理詢問案例記錄的作用在于 ；A、防止詢問師遺忘 B、作為詢問收費的依據C、可以查閱詢問方案支配D、保證詢問關系的專業(yè)性29、心理詢問的工作模式是（）；A、求助者主動的模式 B、詢問師主動的模式C、求助者被迫的模式

8、 D、詢問師主導的模式30、“ 心理詢問師是求助者的榜樣,也是求助者人生路上的導師；” 這種觀點表達了職業(yè)理念上的（）的誤區(qū)；A 、宣揚自己 B、主觀、武斷 C、好為人師 D、憐憫、憐憫31、某位詢問師認為： “ 我是專業(yè)的助人者,只有在詢問中表達我的專業(yè)和權威,才能保證學習必備 歡迎下載求助者對我的信任； ” 這種觀點違反了（）的詢問態(tài)度；A、敬重B、真誠C、熱忱D、共情32、以下各詢問環(huán)節(jié)中,屬于心理診斷階段的是（）；A、商定詢問目標B、商定詢問方案C、協(xié)商挑選心理測驗工具D、調整求助者的求助動機33、以下說法正確選項（）；A、放松訓練的方法只能單獨使用 C、放松訓練的關鍵是放松B、放松訓

9、練對獨立性強的求助者成效顯著 D、練習放松時,可以不防止干擾34、以下關于說明技術的表述和懂得,正確選項（）；A、說明技術屬于內容表達,側重于對某一問題做理論上的分析 B、說明是站在求助者的摸索框架上,幫忙他自圓其說自己的問題 C、說明就是運專心理學理論對求助者的問題進行內容反應 D、說明是詢問師專業(yè)才能的表達,一般是不容求助者質疑的 35、應用行為塑造技術時,應當對求助者使用（）刺激物；A、最強有力的 B、適中的 C、最弱的 D、毫無危急的 36、合理心情療法雖然與求助者中心療法有很大的區(qū)分,但在對（）上,兩者的觀點是 一樣的；A、指導性技術的應用 C、求助者的行為塑造上多項挑選：B、求助者

10、不合理的信念轉變的方式上 D、求助者無條件地接受37、敬重求助者的意義在于（）；A、給求助者制造一個安全、暖和的氛圍 C、可以喚起對方的自尊心和自信心B、可以使求助者最大程度地表達自己 D、使求助者獲得一種自我價值感38、敬重求助者,意味著對求助者（）；B、充分的信任A、有挑選性的接納C、一視同仁D、以禮相待39、敬重與真誠的關系是（）；A、敬重意味著真誠 C、真誠以敬重為目的B、真誠相待,是敬重對方的表現(xiàn) D、敬重與真誠常會顯現(xiàn)沖突40、共情的同義詞是 ； C、神入D、同感心A、同理心B、通情達理41、正確懂得和使用共情的留意事項是；A、詢問師應進入求助者的參照框架 C、表達共情要對求助者一

11、視同仁B、詢問師應檢驗自己是否達到共情 D、表達共情要考慮對方的特點和文化背景42、積極關注的臨床意義主要在于 ；A、有助于建立詢問關系 C、本身具有詢問成效B、促進詢問雙方彼此明白 D、有利于看清求助者的問題43、積極關注的留意事項是 ； A、防止盲目樂觀B、防止過分消極C、應建立在求助者的客觀實際之上D、應貫穿詢問全過程44、心理詢問的終極目標是（）；B、激發(fā)求助者的潛能A、近期目標和遠期目標的整合C、促進求助者的心理健康和進展D、完善求助者的人格45、詢問的終極目標與具體目標的關系是；學習必備 歡迎下載A、從終極目標著眼,從具體目標著手 C、由具體目標動身,確定終極目標B、以具體目標為指

12、導,實現(xiàn)終極目標 D、從具體目標著手,實現(xiàn)終極目標46、關于確定詢問目標時的常見錯誤觀念包括 ；A、詢問師應當保持完全中立態(tài)度 C、將求助者的歡樂、滿意作為詢問目標B、將求助者能否適應環(huán)境作為詢問目標 D、詢問師不行灌輸自己的價值觀47、教材中闡述的心理詢問三個階段的主要工作內容包括 ；A、診斷階段包括收集信息,做出診斷B、診斷階段包括確立詢問目標C、詢問階段重點在于幫忙求助者分析和解決問題 D、鞏固階段是詢問的總結、提高階段48、詢問方案中需要明確的求助者的責任包括（）；A、敬重詢問師B、向詢問師供應真實的資料C、按規(guī)定繳納詢問費 D、完成雙方商定的作業(yè)49、詢問方案中需要明確的求助者的義務

13、包括（）；A、遵守詢問的相關規(guī)定 B、敬重詢問師C、遵守詢問方案 D、供應個人的真實資料50、詢問方案中需要明確的詢問師的責任包括 ；A、遵守職業(yè)道德和相關法律法規(guī) C、敬重求助者B、幫忙求助者解決心理問題 D、嚴格地遵守保密原就,并說明保密例外51、詢問方案中需要明確的詢問師的義務包括（）；A、向求助者出示營業(yè)執(zhí)照 C、敬重求助者,遵守預約時間B、遵守詢問機構的有關規(guī)定 D、遵守和執(zhí)行詢問方案52、開放式詢問的實施方法是（）；A、用“ 什么” 詢問事實、資料 C、用“ 為什么” 探討緣由B、用“ 如何” 詢問大事過程 D、用“ 能不能” 促進求助者自我剖析53、勉勵技術中常用的是 ；C、別停

14、下D、仍有嗎A、嗯B、講下去54、實施內容反應技術時,要留意 A、表達詢問師的看法要中肯 C、最好引用求助者談話中最有代表性的詞語 55、情感反應技術并非指 ；A、詢問師對求助者的言談內容反饋 C、詢問師將自己的心情告知求助者 56、情感反應技術的實施方法是 ；A、將求助者的心情反應反饋給求助者 C、對求助者的心情反應加以點評B、挑選求助者的實質性談話內容 D、盡量以簡明的方式反饋求助者的思想B、詢問師對求助者的心情反應反饋 D、詢問師與求助者特地談論心情問題B、可以與內容反應同時進行 D、詢問師將自己的心情表露給求助者57、實施具體化技術,主要用于處理（）的情形；A、心情低落 B、問題模糊

15、C、過分概括 D、概念不清58、參與性概述的使用時機是 ；A、一次面談終止前 B、一個詢問階段完成時C、一般情形下 D、隨時需要時59、說明是一種影響性技術,其含義是（）；A、不厭其煩地說明情形 C、運用理論說明求助者行為背后的緣由60、以下說法中正確選項 ；A、釋義是從求助者的參考框架動身B、解答求助者提出的問題 D、運用理論揭示求助者情感反應的實質B、說明是從詢問師的參考框架動身學習必備 歡迎下載C、內容表達是指詢問師供應信息或建議D、說明側重于對某一問題做理論上的分析61、不同理論流派的指導方法是（）；A、精神分析學派指導求助者通過自由聯(lián)想查找問題的根源B、行為主義學派指導求助者進行各種

16、行為的訓練C、完形學派習慣于做角色扮演的指導D、理性心情學派指導求助者用合理的信念代替不合理的信念62、自我開放又稱（）；）；C、自我表露D、自我批判A、自我剖析B、自我暴露63、面部表情的一般規(guī)律包括（A、一條眉毛揚起表示懷疑）；B、雙眉揚起是憤慨C、斜眼瞪視是挑戰(zhàn)D、害羞會臉紅64、阻抗產生的主要緣由包括（A、成長帶來某種痛楚B、由功能性行為失調引起C、詢問已經取得成效 D、滿意不了心理需求65、顯現(xiàn)多話現(xiàn)象,可能 ；A、與詢問成效有關 B、與詢問師有關 C、與求助者有關 D、與詢問環(huán)境有關66、陽性強化法的工作程序,包括 ；A、明確靶目標 B、監(jiān)控靶行為 C、設計新結果 D、準時給強化6

17、7、合理心情療法的步驟包括（）；A、心理診斷階段 B、領會階段 C、修通階段 D、再訓練階段68、在合理心情療法中,心理詢問師需要幫忙求助者達到的三種領會是 ；A、誘發(fā)大事是產生不良心情的根源B、信念引起了心情及行為后果,而不是誘發(fā)大事本身C、求助者對自己的心情和行為反映負有責任D、只有排除了誘發(fā)大事,才能減輕或排除他們目前存在的各種癥狀69、在合理心情療法的修通階段常用的技術方法有（）；A、合理心情想象技術 B、與不合理的信念辯論C、系統(tǒng)脫敏技術 D、厭惡療法70、艾利斯認為合理心情療法可以幫忙個體達到的目標包括 ；A、自我關懷 B、自我指導 C、自我批判 D、自我接受71、合理心情療法的局

18、限性在于 ；A、假定人生來就有采納不合理思維方式的傾向B、對患有自閉癥、急性精神分裂癥的人難以奏效C、程序復雜,不易把握D、詢問成效受詢問師個人信念的影響72、詢問成效的評估維度主要包括（）；B、詢問師的評定A、求助者的自我評估C、求助者四周人士的評定D、社會生活適應狀況的轉變情形73、心理詢問各種方法有效的共同因素包括（）；A、和諧、信任的詢問關系 C、雙方都信任的理論和方法B、求助者求治的劇烈動機 D、詢問師本身的特點,如精確的共情74、心理詢問案例記錄可以分為（）；B、每次的案例記錄A、心理測量的案例記錄C、總結幾次詢問情形的記錄D、詢問終結或中斷時的記錄75、詢問階段性小結的記錄要點是

19、 學習必備歡迎下載；A、詢問的次數及收費情形 C、求助者在詢問室內外的變化B、談話內容的概要及變化 D、詢問機構的處理看法76、每次詢問記錄的內容包括（）；B、詢問中的談話內容A、求助者來訪時的特點C、對詢問印象的總結D、詢問師在詢問過程中的想法77、詢問轉介的正確做法是 ；A由詢問師個人依據需要打算 C對新詢問師供應自己的分析B對新詢問師具體介紹情形 D連續(xù)參與新詢問師的詢問活動78、（）的情形下,詢問師既要關注求助者心理問題的解決,又要關注具表達實問題的解決；A、因財務危機而有劇烈的自殺妄想 C、因親子關系緊急而心情焦慮B、因地震導致身體殘疾而陷入生活和心理的困窘狀態(tài) D、因離婚而對再婚失

20、去安全感79、心理詢問與心理治療的關系表現(xiàn)在（）；A、心理詢問與心理治療在理論上沒有明確的界定,所采納的方法也常常是一樣的B、心理詢問著重解決正常人所遇到的各種問題,更多的采納進展模式C、心理治療的適用范疇主要是神經癥、心理障礙或身心疾病等D、廣義的心理詢問包含了狹義的心理詢問與心理治療80、在心理詢問職業(yè)活動中,（）可以表達在心理詢問的全過程中；A、心理診斷 B、詢問成效的評定 C、心理測驗的實施 D、建立和保護詢問關系81、在影響詢問關系的因素中,求助者方面的因素包括 ；A詢問動機 B合作的態(tài)度 C對詢問的期望程度 D自我覺察的才能82、某求助者提出： “ 我期望和丈夫的相處和諧、融洽,這

21、樣自己就歡樂了,而且期望通過詢問能讓丈夫下班回家早一點；” 這個詢問目標違反了有效詢問目標的（）的特點；A、可行 B、可評估 C、具體和量化 D、屬于心理學范疇83、內容反應技術的目的是（）；A、加強懂得、促進溝通 C、幫忙求助者更清晰地做出打算B、使求助者有機會再次剖析自己的困擾,深化會談的內容 D、幫忙詢問師更好地表達自己的觀點84、就廣義的角度而言,以下詢問技術中屬于內容表達技術的有（）；A、參與性概述 B、指導性技術 C、自我開放技術 D、影響性概述85、放松訓練在應用中的優(yōu)點有（）；A、便利簡潔、易行 B、 有用、有效C、提高改善癥狀的速度D、 較少受時間、地點、經費的限制86、可以應用放松訓練改善的癥狀包括（）；D、肌肉疼痛A、緊急B、焦慮C、悲觀掃興87、陽性強化法常用陽性強化來調劑或塑造求助者的新行為,的問題有（）；以下屬于陽性強化法適用范疇A、矯正兒童的多動 B、矯正神經性厭食偏食C、緩解焦慮、緊急的心情 D、掌握躁狂發(fā)作88、以下屬于合理心情療法中常常應用的行為技術有（）；A、自信訓練 B、問題解決訓練 C、放松訓練 D、蘇格拉底辯論術89、求助者以下的哪些表現(xiàn)表達