2022年三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案采訪果蔬會(huì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)青島版_第1頁(yè)
2022年三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案采訪果蔬會(huì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)青島版_第2頁(yè)
2022年三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案采訪果蔬會(huì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)青島版_第3頁(yè)
2022年三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案采訪果蔬會(huì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)青島版_第4頁(yè)
2022年三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案采訪果蔬會(huì)兩三位數(shù)除以一位數(shù)青島版_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、采訪果蔬會(huì)兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo) : 1、使同學(xué)初步懂得“0 除以任何不是零的數(shù)都得0” 的道理;02、探究解決商的中間有0 的除法和商的中間有0,被除數(shù)中間也有的除法的運(yùn)算方法并把握;3、培育創(chuàng)新意識(shí)及合作才能;4、經(jīng)受自己提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的全過(guò)程,感受數(shù)學(xué)在解決問(wèn)題中 的作用,進(jìn)展同學(xué)的應(yīng)用意識(shí),增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好;教學(xué)重難點(diǎn):1、使同學(xué)初步懂得“0 除以任何不是零的數(shù)都得0” 的道理;02、探究解決商的中間有0 的除法和商的中間有0,被除數(shù)中間也有的除法的運(yùn)算方法并把握;教學(xué)過(guò)程:【講授】?jī)?、三位?shù)除以一位數(shù)(商中間、末尾有 0)一、鋪墊復(fù)習(xí) 口算20 5 200 5 2

2、022 5 30 60 5 0 9 0 80 6二、講授新知1、結(jié)合情境,提出問(wèn)題出示課本情境圖師:請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)你看到了什么,想到了什么?師:你能提出哪些問(wèn)題?生:每分鐘生產(chǎn)果汁多少瓶?生:每小時(shí)生產(chǎn)多少千克果脯?生:每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒?生:每分鐘生產(chǎn)多少瓶干白葡萄酒?2、解決問(wèn)題( 1)師:我們先來(lái)看“ 平均每分鐘可生產(chǎn)果汁多少瓶?” 這個(gè)問(wèn)題,你認(rèn) 為可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?列式為: 428 4師:誰(shuí)情愿起來(lái)溝通一下如何運(yùn)算?同學(xué)可能顯現(xiàn)的情形: 1 、估算; 2 、豎式; 3 、擺小棒;師:用十位上的 2 除以 4 不夠商 1,怎么辦?生:十位上寫(xiě) 0;師:這個(gè) 0

3、不寫(xiě)行嗎?生:不行,由于 428 除以 4 商是三位數(shù);同學(xué)摸索,明白用 0 占位的道理;板豎式:師:你能這種方法解決其它的問(wèn)題嗎?補(bǔ)充練習(xí):721 7 642 6 627 3 解決問(wèn)題( 2)師:我們?cè)賮?lái)解決 “ 平均每小時(shí)可生產(chǎn)多少千克果脯?”這個(gè)問(wèn)題,你認(rèn)為該如何解決? 生獨(dú)立列式,嘗試運(yùn)算,小組溝通各自的算法; 師:誰(shuí)情愿溝通自己的算法?生:豎式運(yùn)算師:你認(rèn)為怎樣寫(xiě)比較好呢?用十位上的 辦?生:必需寫(xiě) 0;師:這個(gè) 0 不寫(xiě)行嗎?0 除以 2 不夠商 1,怎么生:不行;由于 204 除以 2 商是三位數(shù);師生進(jìn)行深化的爭(zhēng)論,同學(xué)明白十位上的 位上寫(xiě) 0 的道理;師板豎式:補(bǔ)充練習(xí): 5

4、05 5 402 2 306 3 0 除以 2,為什么要在十以上教學(xué)老師都要先對(duì)同學(xué)進(jìn)行估算方面的訓(xùn)練;解決問(wèn)題( 3)師:每分鐘生產(chǎn)多少瓶干紅葡萄酒?師:板書(shū): 420 3 問(wèn):怎樣運(yùn)算呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中想方法解決一下;同學(xué)分小組合作,老師要巡回指導(dǎo),準(zhǔn)時(shí)把握情形;師:哪一個(gè)小組溝通一下你們的做法?同學(xué)可能顯現(xiàn)的做法: 1 、先估算的; 2、用豎式運(yùn)算的;師:當(dāng)用個(gè)位上的0 除以 3 商是 0 時(shí),可以在個(gè)位上商0;同學(xué)寫(xiě)的豎式會(huì)有兩種情形:師板書(shū):師確定兩種寫(xiě)法,選取正確的寫(xiě)法; :師:我們?cè)賮?lái)看其次個(gè)問(wèn)題;這個(gè)問(wèn)題怎樣解決,該怎樣算呢?同學(xué)們有信心自己解決嗎?做完后全班溝通,著重讓同學(xué)說(shuō)一說(shuō)個(gè)位上 生: 662 6 2 除以 6 時(shí)該商幾?師:個(gè)位上的 2 除以 6,不夠商 1,怎么辦?生:這是一個(gè)有余數(shù)的除法;師:對(duì),有余數(shù);商寫(xiě)幾呢?生:個(gè)位上商 0 余 2.師問(wèn):商末尾這個(gè) 0 能省略嗎 .為什么 . 生:不行,由于 662 除以 6 商是三位數(shù);三、鞏固練習(xí)1、480 5 640 8 627 9 505 5 721 7483 9 2、完成 P41 第 4 題 第四題是一道解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的題目; 練習(xí)時(shí)老師適時(shí)引導(dǎo)同學(xué)綻開(kāi);爭(zhēng)論:平均每天看

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論