名師帶動青年教師代表發(fā)言稿名師工作室發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁名師帶動青年老師代表發(fā)言稿 名師工作室發(fā)言稿文課件“名師帶動”青年老師代表發(fā)言稿尊敬各位指導、老師：大家好！很榮幸今天可以作為青年老師代表，在這次“名師帶動”啟動儀式上發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年老師向為我們提供這些學習平臺的校指導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！“名師帶動”工作是我校提升青年老師素質，促進青年老師專業(yè)成長的一項長期而深遠的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動作用，促進專業(yè)師資隊伍建立，保證學校教育教學質量的穩(wěn)步提升。去年11月，我有幸參加市級_名師工作室，到如今

2、也有四個月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能理解到當今教育開展的新動向；能看到老師們在新理念的指導下探究前進的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進而翻開思路，積極探究大膽理論；我還能真正感受到自己與學生在一起成長。記得上次我做的一篇讀書點亮人生的課外閱讀推薦活動，制成博文，轉發(fā)到微信群中，家長們個個點贊，說這類活動以后要多開展；轉發(fā)到QQ群中，好友們也個個稱贊咱們公劉小學的學生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了閱讀經典潤澤心田寒假讀書交流會活動后，其中一位學生在作文中寫到：“輪到我上場了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復兩遍，好不容易

3、按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時間，臺下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說的不好，結巴、忘詞、有時還胡言亂語，但我卻很快樂。因為我第一次戰(zhàn)勝了自我，登上了講臺?！笨粗@樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的時機這樣的舞臺，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。在此，我代表全體青年老師向學校、向指導保證：我們今后一定會在工作中秉承主動、虛心、誠心、細心的拜師學習態(tài)度；勤學、勤問、勤看、勤聽的拜師學習方法，真心誠意地承受師傅的指導和催促，并在師傅的指導和帶著下，更加嚴格要求自己，主動學習借鑒師傅先進的教學理念，進步我們的思想認識；學習借鑒師傅優(yōu)秀的教學方法，進步我們自身教育教學才能。在學習師傅經歷的同時，還要與自身特點相結合，學以致用，探究與積累相結合。努力做到有問題及時向師傅請教，有困惑及時向師傅咨詢，并且及時總結撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導下，盡快積累豐富的經歷，形成獨特的教學思路，成為老師隊伍中的一支骨干力量，不辜負指導的期望和師傅的