名師帶動(dòng)青年教師代表發(fā)言稿名師工作室發(fā)言稿

1、第 PAGE3 頁(yè) 共 NUMPAGES3 頁(yè)名師帶動(dòng)青年老師代表發(fā)言稿 名師工作室發(fā)言稿文課件“名師帶動(dòng)”青年老師代表發(fā)言稿尊敬各位指導(dǎo)、老師：大家好！很榮幸今天可以作為青年老師代表，在這次“名師帶動(dòng)”啟動(dòng)儀式上發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有拜師的青年老師向?yàn)槲覀兲峁┻@些學(xué)習(xí)平臺(tái)的校指導(dǎo)表示衷心的感謝，向在以后工作中對(duì)我們進(jìn)展悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意！“名師帶動(dòng)”工作是我校提升青年老師素質(zhì)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。它能充分發(fā)揮名師的骨干、示范、輻射、帶動(dòng)作用，促進(jìn)專業(yè)師資隊(duì)伍建立，保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。去年11月，我有幸參加市級(jí)_名師工作室，到如今

2、也有四個(gè)月有余，其最大的感受就是：名師們幫我捋順了工作思路，明確了努力的方向。在工作室里，我能理解到當(dāng)今教育開展的新動(dòng)向；能看到老師們?cè)谛吕砟畹闹笇?dǎo)下探究前進(jìn)的身影；能發(fā)現(xiàn)自己與其他老師的差距，進(jìn)而翻開思路，積極探究大膽理論；我還能真正感受到自己與學(xué)生在一起成長(zhǎng)。記得上次我做的一篇讀書點(diǎn)亮人生的課外閱讀推薦活動(dòng)，制成博文，轉(zhuǎn)發(fā)到微信群中，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)點(diǎn)贊，說(shuō)這類活動(dòng)以后要多開展；轉(zhuǎn)發(fā)到QQ群中，好友們也個(gè)個(gè)稱贊咱們公劉小學(xué)的學(xué)生閱讀面廣。又如最近，我們班開展了閱讀經(jīng)典潤(rùn)澤心田寒假讀書交流會(huì)活動(dòng)后，其中一位學(xué)生在作文中寫到：“輪到我上場(chǎng)了，我緊張的兩腿發(fā)抖，一張口就把假期我讀的書重復(fù)兩遍，好不容易

3、按規(guī)定思路熬完這兩分多鐘時(shí)間，臺(tái)下卻響起了雷鳴般的掌聲。我知道我說(shuō)的不好，結(jié)巴、忘詞、有時(shí)還胡言亂語(yǔ)，但我卻很快樂(lè)。因?yàn)槲业谝淮螒?zhàn)勝了自我，登上了講臺(tái)?！笨粗@樣的文字，我欣喜!是我、是名師們給了孩子這樣的時(shí)機(jī)這樣的舞臺(tái)，讓他挑戰(zhàn)成功了人生的第一次。在此，我代表全體青年老師向?qū)W校、向指導(dǎo)保證：我們今后一定會(huì)在工作中秉承主動(dòng)、虛心、誠(chéng)心、細(xì)心的拜師學(xué)習(xí)態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)的拜師學(xué)習(xí)方法，真心誠(chéng)意地承受師傅的指導(dǎo)和催促，并在師傅的指導(dǎo)和帶著下，更加嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒師傅先進(jìn)的教學(xué)理念，進(jìn)步我們的思想認(rèn)識(shí)；學(xué)習(xí)借鑒師傅優(yōu)秀的教學(xué)方法，進(jìn)步我們自身教育教學(xué)才能。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)歷的同時(shí)，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探究與積累相結(jié)合。努力做到有問(wèn)題及時(shí)向師傅請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向師傅咨詢，并且及時(shí)總結(jié)撰寫心得，上傳資料。力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)歷，形成獨(dú)特的教學(xué)思路，成為老師隊(duì)伍中的一支骨干力量，不辜負(fù)指導(dǎo)的期望和師傅的