2023屆高考語文一輪復習古代詩歌鑒賞整合訓練（10）（含答案）

1、2023屆高考語文一輪復習古代詩歌鑒賞整合訓練（10）學校：_姓名：_班級：_考號：_一、詩歌鑒賞1.閱讀下面這首明詞，完成下面小題。漁家傲（其一）盧象升搔首問天摩巨闕，平生有恨何時雪？天柱孤危疑欲折！空有舌，悲來獨灑憂時血。畫角一聲天地裂，熊狐蠢動驚魂掣。絕影驕驄看并逐，真捷足，將軍應取燕然勒。注明末，清兵入侵，盧象升是朝廷所倚重的軍事將領之一。絕影：良馬名。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )A.本詞寫了作者親見天柱孤危欲折、將士血灑疆場，親聞畫角聲聲、熊狐驚吼，是一首憂國憂民的壯歌。B.本詞上闋借“問天”表達對國事的憂慮。面對既艱難危急又孤立無援的國勢，作者不由得憂心如焚。C.這

2、首詞情感的抒發(fā)富于變化。上闋的壓抑愁悶為下闋的豪情滿懷做出了鋪墊，層層推進，筆力不凡。D.這首詞直率粗獷，真氣勃發(fā)。作者遣詞造句，無不精心打磨，盡情地吐露自己的苦悶與豪情，動人心魄。2.有人評價盧象升此詞“沉雄哀激”，請結合詞句談一談作者是如何分別表現(xiàn)“哀”與“激”的。2.閱讀下面這首宋詩，完成小題。半山春晚即事王安石春風取花去，酬我以清陰。翳翳陂路靜，交交園屋深。床敷每小息，杖屨或幽尋。惟有北山鳥，經(jīng)過遺好音?！咀ⅰ看嗽妼懹谠娙送菩行路ㄊ?，罷相后退居江寧時期。北山：即鐘山。南朝宋周颙與孔稚圭曾隱居于此，后周颙離山出仕，孔曾作北山移文表示譏刺。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是( )A.

3、首聯(lián)用字精妙，“取”“酬”二字賦春風以生命，以夸張手法墓盡春色之變化，透露出一種積極的人生態(tài)度。B.頷聯(lián)緊承“清陰”，抒寫小路蜿蜓曲折，樹木蔥蘢茂密，屋宇隱約可見，在一片寧靜中展現(xiàn)生機與活力。C.頸聯(lián)截取兩個生活片斷，或居家憑幾小憩，或拄杖獨行尋幽，一靜一動，刻畫出一個欣然自得的主人公形象。D.這首詩敘事、描寫相結合，展現(xiàn)了詩人退居半山園生活的一個側面，在沖淡平和中抒發(fā)了其內(nèi)心復雜的感情。2.試分析詩歌尾聯(lián)的藝術技巧。3.閱讀下面這首宋詩，完成下列問題。漁家傲蘇軾千古龍蟠并虎踞，從公一吊興亡處。渺渺斜風吹細雨，芳草渡，江南父老留公住。公駕飛車凌彩霧，紅鸞驂乘青鸞馭。卻訝此洲名白鷺，非吾侶，翩然

4、欲下還飛去。【注】元豐七年（1084年）八月，蘇軾自黃州赴汝州途中，經(jīng)過金陵，恰逢江寧知府王勝之調(diào)任，因作此詞送別。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是( )A.金陵有“鐘山龍蟠，石城虎踞”之譽，“千古”一詞指金陵曾是數(shù)代帝王的都城，呼應下句的“興亡處”。B.“斜風”“細雨”之景物描摹富有意境?！傲簟弊謩t寫出百姓在蒙蒙細雨中送別王勝之的難舍難分之情。C.下闕寫王勝之因為調(diào)任離開金陵時，駕著飛車穿越云霞，以鸞鳥為陪乘，一路凌風馭虛，詞人想象大膽。D.詞中關于水鄉(xiāng)風物的景致描寫沒有泛化、類型化，詞人眼中的現(xiàn)實風景，帶有鮮明的人物活動的印記。2.這首詞寫離別之情既有尋常之筆，亦有“戲謔的語言

5、，輕靈的筆意”，請結合詞作具體內(nèi)容賞析。4.閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。夜飲元稹燈火隔簾明，竹梢風雨聲。詩篇隨意贈，杯酒越巡行。漫唱江朝曲，閑征藥草名。莫辭終夜飲，朝起又營營。注巡，斟酒一周叫“一巡”，“越巡”指已添了好幾回酒。閑征，（將藥草名）嵌入句中作詩。營營，這里指為功名而忙碌。詩人通過夜飲來求得暫時的精神解脫。1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是( )A.這首詩描寫了一次夜宴的情形，詩人的言談笑語中蘊含著內(nèi)心非常復雜的情感。B.頷聯(lián)寫賓主無拘無束，開懷暢飲，“越巡行”再現(xiàn)了他們夜飲過程中的豪邁氣概。C.頸聯(lián)寫夜宴酒酣時賓主將藥草名嵌入句中作詩并吟唱，體現(xiàn)了他們清雅高潔的情趣

6、。D.尾聯(lián)直抒胸臆，主要表達了詩人為朋友的相聚而快樂，為即將到來的離別而傷感。2.有評論認為，這首詩首聯(lián)的描寫非常精彩。請簡要賞析。5.閱讀下面這首唐詩，完成問題。冉溪柳宗元少時陳力希公侯，許國不復為身謀。風波一跌逝萬里，壯心瓦解空縲囚?？w囚終老無余事，愿卜湘西冉溪地。卻學壽張樊敬侯，種漆南園待成器?！咀ⅰ苛谠獏⒓印坝镭懜镄隆?，后來變革失敗，被貶永州。此詩創(chuàng)作于此時。樊敬侯：東漢人樊重。據(jù)后漢書記載，樊重想做器物，但沒有木材，便在南園栽種梓樹和漆樹。當時的人都嘲笑他。日后樹長成材，終于做成了器物。1.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是( )A.詩人年輕時具有遠大的抱負，渴望建功立業(yè)，決

7、心報效國家而不考慮個人得失。B.詩人經(jīng)歷了變革失敗的風波，被貶到了萬里之遙的永州，好像是被拘禁的囚犯。C.詩中“希公侯”和“壯心瓦解”構成鮮明的對比，體現(xiàn)了詩人現(xiàn)實處境的變化。D.詩歌首先寫詩人被貶前的情形，然后寫詩人被貶后無所事事的感慨，層次井然。2.詩歌最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？這兩句對全詩思想感情的抒發(fā)起了什么作用？請簡要分析。參考答案1.答案：1.A2.“哀”：動作描寫。“搔首”“問天”“摩巨闕”三個動作生動地傳達出作者內(nèi)心壓抑、悲憤的情緒。比喻手法。作者將正遭受戰(zhàn)火而飄搖欲傾的明朝比喻為“欲折”的“天柱”，為國擔憂之情溢于言表。精煉字詞?！翱铡薄蔼殹眱勺肿試@勢孤力單，無回天之

8、功，是空有抱負卻不得施展的無奈與悲涼。“激”：運用典故?！把嗳焕铡被脻h代竇憲率兵破匈奴單于，刻石勒功而返的典故。表達作者渴望建功立業(yè)、青史留名的激越心情。虛寫想象?！敖^影”等三句展現(xiàn)了一幅駿馬奔馳、沖鋒陷陣、克敵制勝、勒銘記功的英雄凱旋圖景。表現(xiàn)出作者渴望建功立業(yè)、一往無前的英雄氣概。解析：1.A.“天柱孤危欲折、將士血灑疆場”，“熊狐驚吼”并非作者“親見”“親聞”。故選：A。2.上片主要表達作者的孤憤心情。屈原“令帝閽開關兮，倚閶闔而望予”，一片熱心得到的是冷漠。盧象昇的遭遇何嘗不是如此，他主張抗戰(zhàn)的議論沒有得到應有的支持，他手撫著高大的宮闕，心里一片冰涼。他“搔首問天”，問的是什么事呢？

9、“平生有恨何時雪”！這是作者最關切的事。但是，皇帝無能，群臣茍且，國恨國恥何時雪？他唯有向天呼吁了！他唯有向蒼天發(fā)出沉痛的喝問了！“搔首”“問天”“摩巨闕”三個動作帶有強烈的感情色彩，生動地傳達出作者內(nèi)心的悲憤?！翱沼猩?，悲來獨灑憂時血”二句，寫出了作者內(nèi)心的悲憤絕望?！爱嫿且宦曁斓亓眩芎绖芋@魂掣”，把讀者帶到刀光劍影的戰(zhàn)場。號角長鳴，驚天動地，清兵如熊狐蠢動，前來進犯，牽動著守疆將士的心。在這二句中以“天地裂”來形容號角之聲的激昂，以“驚魂”來寫將士的心情，都很形象?！敖^影”以下三句寫明朝將士的驍勇。2.答案：1.A2.用典。借用南朝宋周颙的典故表達了詩人想要歸隱的情感。以景結情，用北山

10、鳥的美妙的聲音，表達了對北山之景的喜愛之情。樂景襯哀情，詩人寫道鳥聲美妙，卻無人欣賞，襯托出罷相后的孤寂心境，流露出詩人舉世無人相知的感慨。解析：1.“夸張”錯誤，應為“擬人”的修辭。3.答案：1.C2.“江南父老留公住”，老百姓的挽留突出了詞人對王勝之的清譽的贊頌，老百姓的惜別之情令人感動，這是送別之常情：下闕用游仙的比喻來稱贊王勝之品行高潔，以金陵算不得理想居地，離去不用傷心來寬慰王勝之，將沉重的別情寫得輕松戲謔。解析：1. 詞人是想象王勝之當初來金陵時駕著飛車，因不滿意金陵，所以又離去，是對調(diào)任的戲謔之語。4.答案：1.D2.視聽結合。前句運用視覺寫隔簾的燈火迷離朦朧，別具美感；后句運用

11、聽覺寫風雨交加，描寫細膩。虛實結合。詩人沒有直接寫宴會上的熱鬧場面，而是讓讀者從隔簾而望的明亮燈火去展開聯(lián)想，虛實結合，意境幽遠。運用對比。屋內(nèi)燈火輝煌，觥籌交錯；屋外風聲雨聲，顯得凄清。這樣鮮明的對比寫出了屋內(nèi)的歡樂，也暗示了詩人的現(xiàn)實處境，為后文的抒情做了鋪墊。解析：1.本題綜合考查學生分析理解詩歌內(nèi)容，鑒賞詩歌表達技巧，評價詩歌中作者的思想情感的能力。D.“主要表達了詩人為朋友的相聚而快樂，為即將到來的離別而傷感”錯誤，尾聯(lián)寫詩人厭倦了這種為五斗米而折腰、為仕途而奔波的生活。詩人的言談笑語中隱藏著內(nèi)心的痛苦和矛盾，詩人暫時逃避現(xiàn)實，得到了片刻的安寧和快樂。故選D。2.本題考查學生鑒賞詩歌煉句的能力。詩人沒有直接寫宴會上的熱鬧場面，而是運用虛寫的手法將畫面推至室外，讓讀者從隔簾望到的明亮燈火去展開聯(lián)想，留下無窮無盡的余意。運用視覺描寫，隔簾的燈火迷離蒙隴，別具美感，比正面描寫宴會的華燈高照更富一種含蘊幽深的美?！爸裆绎L雨聲”，運用聽覺描寫，夜飲正值風雨之夕，雨絲灑在竹葉上，發(fā)出淅淅瀝瀝的輕響，夜風輕輕搖曳著竹梢，發(fā)出一陣陣如簫如管的清音，這充滿詩意的情景不僅增添了室內(nèi)宴飲的興致，更深沉地暗示出詩人對“風雨故人來”所感到的格外欣喜的心情。燈火在風雨中更加明亮，簾外凄清如許，再對比中更加襯托出簾內(nèi)的溫馨歡樂，令人心向神往，感到親切和溫暖。5.答案：1.D2.思想感