七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果學(xué)案新人教版教案

1、七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二 章第三節(jié)開花和結(jié)果學(xué)案（無 答案）新人教版【優(yōu)秀資料】（可以直接使用，可編輯 完整版實(shí)用資料，歡迎下載）開花和結(jié)果學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知識(shí)目標(biāo)：(1)概述花的結(jié)構(gòu)及作用；(2)描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。.能力目標(biāo)：掌握觀察的方法培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力。.情感目標(biāo)：熱愛大自然的美好情感。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精過程，果實(shí)和種子的形成。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)練一朵花是由 、和 等組成的。.花藥成熟后會(huì)自然裂開，散放出 。從 落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。.花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出 。穿過 花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá) 。花粉管

2、中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動(dòng)，最終 進(jìn)入 內(nèi)部。胚珠里面有 ,它跟來自花粉管的 結(jié)合，形成 。.受精完成后，子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為 ,其中子房壁發(fā)育成 ,子房里 面的胚珠發(fā)育成 ,胚珠里面的受精卵發(fā)育成 。二、合作探究(一)花的結(jié)構(gòu).觀察的方法：(1)取一朵桃花對(duì)照?qǐng)D觀察它的 、和。(2)用鐐子從外向內(nèi)依次摘下 、和,仔細(xì)觀察 和 的特點(diǎn)。(3)用鐐子夾開一個(gè) ，用放大鏡觀察其里面的 。(4)用刀片縱向剖開 ,用放大鏡觀察其里面的 。.桃花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)柳（二）傳粉和受精1 .什么叫傳粉?2 .描述受精的過程。（受精，雙受精，圖示）（三）果實(shí)和種子的形成.受精完成后花的各部分發(fā)生了哪些變化

3、?.想一想，填一填。2：冬底七胚珠；，L耀聊.玉米果穗上常會(huì)有缺?，F(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 ,為避免這 種現(xiàn)象的發(fā)生，農(nóng)業(yè)上常常給植物進(jìn)行 。方法是先采集 ,然后把它們 或 在植物的。三、達(dá)標(biāo)測(cè)試1.雌蕊的組成是（）A.花藥和花絲B.柱頭、花柱和子房C.花柱和子房D.花藥和花柱2.人工授粉的好處在于（）A.加速果實(shí)發(fā)育B.減少蟲害C.增加產(chǎn)量D.防止品種變異3.也是由什么發(fā)育而成的（）A.花芽B.花柄C.花軸D.花梗4.一朵桃花在傳粉殳精發(fā)育成桃子的過程中,不會(huì)凋落的部分是（）A.萼片B.雄蕊的花藥C.花瓣D.雌蕊的子房 TOC o 1-5 h z .從花粉萌發(fā)到進(jìn)入子房前，精子存在于（

4、）A.柱頭上B .花藥中 C .花粉管中D .胚珠中.下列食物中，屬于果實(shí)的是（）A.大豆B .芝麻 C .西瓜籽 D .玉米粒.許多黃瓜只開花不結(jié)果的原因是（）A.只有雄蕊B .只有雌蕊C ,只有花萼D .只有花瓣.綠色開花植物形成果實(shí)和種子必須要完成的兩個(gè)重要生理過程是（）A.開花和傳粉B.開花和受精C.傳粉和受精D.白花傳粉和異花傳粉.我們吃的甜瓜是由 發(fā)育來的（）A.子房B .子房壁 C .胚珠 D .雌蕊.下圖是桃花的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（1）雄蕊由 （填序號(hào)）組成，雌蕊由 （填序號(hào)）組成。產(chǎn)生花粉的是 ；將來發(fā)育成12 的是 ;發(fā)育成11 的是 ;開花前有保護(hù)作用的是 和 。（2）

5、結(jié)構(gòu)6的顏色鮮艷，有一些散發(fā)芳香物質(zhì)的細(xì)胞，其意義是 。與此有著同樣的結(jié)構(gòu)還有著生于9基部的。（3） 10內(nèi)有將來與精子結(jié)合成受精卵的第5章第3節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽同步練習(xí)一、選擇題： TOC o 1-5 h z 1、與玉米根細(xì)胞吸水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.葉綠體B.液泡C.細(xì)胞壁D.細(xì)胞膜2、當(dāng)植物細(xì)胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時(shí)，液泡將會(huì)出現(xiàn)的變化是（）A.縮小B.脹大C.消失D.正常3、放入濃鹽水中的蘿卜條過一段時(shí)間后，出現(xiàn)的變化是（）A.變大、變軟 B.變小、變軟 C.變大、變硬 D.變小、變硬4、當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收水分時(shí)，說明根毛細(xì)胞液濃度比土壤溶液濃度（）A.大B.小C.相等D

6、.不能確定5、植物營養(yǎng)“三要素”不包括（）A.氮B.磷C.鉀D.鐵6、要使馬鈴薯和甘薯高產(chǎn)應(yīng)當(dāng)注意使用哪種無機(jī)鹽（）A.含氮無機(jī)鹽B.含磷無機(jī)鹽C.含鉀無機(jī)鹽D.含硼無機(jī)鹽7、下列哪種植物需要較多含氮的無機(jī)鹽（）A.馬鈴薯B.花生C.青菜D.小麥8、下列哪項(xiàng)不是含磷的無機(jī)鹽在植物生活中的作用A.促進(jìn)幼苗的發(fā)育和開花B.促進(jìn)淀粉的形成和運(yùn)輸C.促進(jìn)果實(shí)的提早成熟D.促進(jìn)種子的提早成熟9、一次施肥過多，會(huì)造成水稻的“燒苗”現(xiàn)象，這是因?yàn)椋ǎ〢. 土壤溶液濃度過大，根無法吸水B. 土壤溫度太高C.水分太多，根無法呼吸D. 土壤缺乏足夠的營養(yǎng)10、（2021徐州）X、Y、Z是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞，已知Z

7、細(xì)胞液濃度Y細(xì)胞液濃度*細(xì)胞液濃度。下列各圖中能正確表示三者吸失水關(guān)系的是11、無土栽培是栽培植物的新技術(shù)，青菜在無土栽培的培養(yǎng)液中也能茁壯成長。下列有關(guān)敘述中，不正確的是A、培養(yǎng)液的濃度大小不會(huì)影響青菜對(duì)水的吸收B、配制的培養(yǎng)液的主要成分與土壤溶液的主要成分相似C、青菜在培養(yǎng)液中，吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是根尖的成熟區(qū)D、培養(yǎng)液中含量最多的無機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無機(jī)鹽、填空題:1、陸生植物吸水的主器官是 ,根吸水主要在 部位進(jìn)行。2、當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度 土壤溶液濃度時(shí)，根毛就吸水；當(dāng)根毛的細(xì)胞液濃度 土 壤溶液濃度時(shí)，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象的原因。3、植物生活中，不同植物

8、對(duì)各類無機(jī)鹽的需要量 植物的不同生長期，對(duì)無機(jī)鹽的需要量 。4、右圖表示植物細(xì)胞吸水和失水示意圖，根據(jù)圖回答:（1）細(xì)胞吸水或失水主要取決于 濃度和 的大小。(2)萎鬻的青菜放入清水中變得硬挺，在這一過程中細(xì)胞是吸水還是失水？ (3)用鹽淹蘿卜絲時(shí)蘿卜絲很快變軟，在這一過程中細(xì)胞吸水還是失 水？ 。5、(2021濟(jì)寧)(每空1分，共5分)劉芳同學(xué)要探究某種植物生長是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整。(1)提出問題。(2)作出假設(shè)。(3)實(shí)驗(yàn)步驟：配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。配制與甲相比缺少 的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。將兩株生長狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在

9、甲和乙中，過一段時(shí) 間后長勢(shì)情況如右圖。(4)起對(duì)照作用的是 。得出結(jié)論。第5章第3節(jié)植物生長需要水和無機(jī)鹽同步練習(xí)參考答案一、選擇題1.B 2.A 3.B 4.A 5.D 6.B 7.C 8.A 9.A 10.D 11.A二、填空題1.根 成熟區(qū)2.大于 小于 燒苗3.不同的 不同的4.(1)細(xì)胞液 周圍水溶液(2)吸水失水5. (1)含氮的無機(jī)鹽影響植物的生長嗎？(2)含氮的無機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長(或含氮的無機(jī)鹽不會(huì)影響植物的生長)(3)含氮 (4)甲(5)含氮的無機(jī)鹽會(huì)影響植物的生長開花和結(jié)果開花和結(jié)果設(shè)計(jì) 思 想開花和結(jié)果既是個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，學(xué)生在前面的學(xué)習(xí)中，因?yàn)橛刑骄繉?shí)驗(yàn)、調(diào)查等活

10、動(dòng)， 并且親身體驗(yàn)了綠色植物從萌發(fā)到生長的過程，生動(dòng)有趣。但是本節(jié)課文并沒有安排探究實(shí)驗(yàn)，在日常生活中學(xué)生也很少有機(jī)會(huì)看到從開花到結(jié)果的全過 程，理論知識(shí)較抽象，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教師必須想方設(shè)法把抽象的知識(shí)形象化地展現(xiàn)在學(xué)生 面前，而且要精心設(shè)計(jì)問題，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，一步步探究出結(jié)論，從而解決問 題，獲得知識(shí)。并且通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生在掌握知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上可以充分理解生物結(jié)構(gòu)和功能是如何相適 應(yīng)的，從而培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義。問時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀賞花，可以進(jìn)行審美教育和愛護(hù)植物的情感 教育。教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)和技能.識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)。.描述傳粉和受精的過程。.說明花與果實(shí)、種子分的

11、關(guān)系。過程與方法.通過對(duì)花的解剖觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析、交流討論的能力和自學(xué)能 力。.通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。.通過推測(cè)子房各部分的發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的假設(shè)探究能力。.逐步培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)分析和解決生活中實(shí)際問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草，熱愛大自然，珍愛身邊的一草一木。.通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。重占 八、難占八、重點(diǎn).概述花的主要結(jié)構(gòu)。.雄蕊和雌蕊（花蕊）與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。難點(diǎn).描述傳粉和受精的過程。.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。教 學(xué) 準(zhǔn) 備學(xué)生：查閱與開花結(jié)果有關(guān)的

12、資料。教師：準(zhǔn)備能讓學(xué)生觀察清楚內(nèi)部結(jié)構(gòu)的花，準(zhǔn)備好有關(guān)本節(jié)課的課件和視頻。教學(xué)過程提要環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注1.展示鮮花的各種情景照片。先欣賞照片和開花結(jié)果的過程。創(chuàng)設(shè)情境2.播放自然界植物開花結(jié)果過程的在這種情境卜，思考“開花和結(jié)引視頻。果”的現(xiàn)象。多媒體導(dǎo)入入3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)花感興趣，對(duì)“開花發(fā)現(xiàn)問題、提出問題：新和結(jié)果”提出問題?！盀槭裁撮_花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)？”課“開花和結(jié)果有什么關(guān)系？”“花怎樣變成果實(shí)？”提出問題“你知道花各部分的名稱花的結(jié)構(gòu)嗎？”學(xué)生通過自學(xué)，能概述花的結(jié)構(gòu)。組織學(xué)生分組進(jìn)行觀察花的探究活通過分組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)動(dòng)。并提示學(xué)生注意：作、觀察、分析、交流、創(chuàng)新的能

13、力。1.明確分工。教2.注意觀察方法，觀察形式等。帶著問題，學(xué)參照教科書的“觀察學(xué)3.快速完成，有問題及時(shí)提出。與思考”進(jìn)行觀察思考果。過在活動(dòng)中巡回指導(dǎo)并參與小組活程動(dòng)。觀察結(jié)束后教師組織學(xué)生對(duì)觀察的小組代表發(fā)言，小組代表發(fā)言，積結(jié)果進(jìn)行交流和分析。極交流觀察記錄的結(jié)果，并對(duì)提出的問出示“討論思考”：一朵花由哪些部題進(jìn)行討論思考。分組成？最主要的是什么結(jié)構(gòu)？花的哪鞏固所掌握的知識(shí)。一部分將來發(fā)育成果實(shí)？提出問題：“花有了完整的結(jié)構(gòu)傳粉和爻宿定能結(jié)出果實(shí)嗎？”“從花到果還要經(jīng)歷什么重要的過程？ 。指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。學(xué)生自學(xué)“傳粉的過程”提出三個(gè)問題：“什教么叫傳粉？” “傳粉有哪些方式？”“花學(xué)有

14、什么特點(diǎn)適應(yīng)于傳粉？”讓學(xué)生去思閱讀課文，自學(xué)“傳粉的過程”解過考O決教師提出的三個(gè)問題。程請(qǐng)“小老師”表述傳粉的過程再修爭(zhēng)做“小老師”為同學(xué)們講解此過改補(bǔ)充、作出評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生的講解指程，其他同學(xué)認(rèn)真聽、細(xì)心分析，作出出結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。修改補(bǔ)充，并給予評(píng)價(jià)。播放“雙受精”的Flash動(dòng)畫，幫認(rèn)真觀看雙受精，理解其過程。助學(xué)生理解雙受精的過程。教學(xué)過程提出問題：“果實(shí)和種子是由什么發(fā)育成的？”用Flash課件演示果實(shí)和種子的形成過程。積極思考，帶著問題觀看。領(lǐng)悟花與果的關(guān)系。果實(shí)和種子的形成小結(jié)師生共同小結(jié)本課所講的三個(gè)知識(shí)點(diǎn)，整體認(rèn)識(shí)被子植物的一生。作業(yè).課后習(xí)題（課堂師生共同解決）。.練

15、習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。板 書 設(shè) 計(jì)開花和結(jié)果花的結(jié)構(gòu)：花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊?；ń?jīng)過傳粉和受精發(fā)育成果實(shí)。）一痂瑞落邂片產(chǎn)償即發(fā)群4 L1碓芨，澧龐,V穆1 匍摩嘲皮 慳實(shí)1服珠聿南除 f受精極核T胚乳軻|子 【卵蜘黜精于一受精卵T混J教學(xué)反思開花和結(jié)果課堂檢測(cè)一、選擇題桃花的雌蕊由三部分構(gòu)成，其基部膨大的部分叫（ ）A. 柱頭B.子房C.花藥D.胚珠一朵蘋果花，哪一部位被害蟲吃掉時(shí)，將不能發(fā)育成果實(shí)和種子（）A. 花被B.雄蕊C.雌蕊D.蜜腺在油菜地里常有蜜蜂飛舞，而稻田里卻沒有蜜蜂問津，這是因?yàn)椋ǎ┯筒嘶橄x媒花，水稻花為風(fēng)媒花水稻花為蟲媒花，油菜花為風(fēng)媒油菜為網(wǎng)狀脈，水稻為平行脈D.油菜

16、靠抱子繁殖，水稻靠種子繁殖一顆飽滿的花生中有3 粒種子，則此花生的形成需要的子房、胚珠和精子的數(shù)目分別應(yīng)是（ ）A.3 、3、6B.1、1、3C.1 、3、3D.1、3、6玉米開花時(shí)如果遇到連綿陰雨，產(chǎn)量就會(huì)降低，下面解釋正確的是（ ）風(fēng)大、氣溫低，花粉不能成熟花粉被雨水沖落，影響風(fēng)力傳播風(fēng)大、氣溫低，影響昆蟲傳粉陰雨天子房不能發(fā)育. 小明家種了許多桃樹，每年桃樹開花時(shí)，小明爸爸在桃園里放養(yǎng)蜜蜂。此舉除了采蜜的目的外，對(duì)于桃樹的意義是（ ）促進(jìn)和延長桃花的開放幫助桃花傳粉幫助消滅桃樹的病蟲害刺激幼桃快速長大. 一棵南瓜秧上生有兩種花，有一種花叫“謊花”，被稱作“謊花”的原因是（）A. 它是雌花

17、，能夠結(jié)瓜.它是雄花，不能結(jié)瓜C.它的花不能吸引昆蟲D.它的花靠風(fēng)力來傳粉.西瓜果實(shí)中有許多種子，這是因?yàn)榛ǖ慕Y(jié)構(gòu)中有多個(gè)（A.子房B.子房壁C.花藥D.胚珠9.若1個(gè)豌豆的豆莢（果實(shí)）中有5顆種子，對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是（A.由1個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來B.由1個(gè)子房、5個(gè)胚珠發(fā)育而來C.由5個(gè)子房、1個(gè)胚珠發(fā)育而來D.由5個(gè)子房、5個(gè)胚珠發(fā)育而來.花粉管進(jìn)入胚珠的路線是（A.柱頭子房花柱胚珠B.胚珠子房花柱柱頭C.柱頭花柱子房胚珠D.柱頭花柱胚珠子房二、填空題.下圖是三朵花的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。三朵花中有胚珠的是能結(jié)出果實(shí)的是,能產(chǎn)生花粉的是,不能結(jié)出果實(shí)的是(3)果富休枳如果開花期間將三朵花都用塑料袋密封，有可能結(jié)出果實(shí)的是.某生物興趣小組為探究果實(shí)在發(fā)育過程中的體積變化，選擇了兩朵黃瓜雌花，堅(jiān)持 每天定時(shí)測(cè)量果實(shí)的體積，并繪