七年級英語下冊人教版Myfavoritesubjectisscience教學(xué)案例

1、七年級英語下冊人教版My favorite subject is science 教學(xué)案例課程所屬：新目標(biāo)英語人教版七年級上冊課型：閱讀課一 . 教學(xué)背景分析七年級的學(xué)生抽象能力較底，形象思維能力強(qiáng)，但注意力容易分散。 本單元圍繞“談?wù)撓矚g的學(xué)科”這一話題，展開多種形式的聽、說、讀、 寫活動，主要學(xué)習(xí)周一到周日以及學(xué)科的表達(dá)方式，談?wù)撟约合矚g的科目 以及理由。掌握書信格式，能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容寫一篇描述一天活 動的作文，并能閱讀有關(guān)課程安排的短文，能根據(jù)摘要獲取相關(guān)信息。通過多媒體課件和教師親和力的語言，增強(qiáng)興趣和注意力。因此在本課教學(xué) 過程中，注意采用任務(wù)型教學(xué)為主，通過任務(wù)和不同的評價

2、方式，提高學(xué) 生參與意識。二 . 整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路與指導(dǎo)依據(jù):新目標(biāo)英語中的具體語言目標(biāo)是通過各種各樣的 Tasks 來實(shí)現(xiàn) 的：學(xué)生需要運(yùn)用具體而特定的行動來完成一定的交際任務(wù)。整個教學(xué)過程中，各種語言結(jié)構(gòu)與語言功能與不同的學(xué)習(xí)任務(wù)有機(jī)的結(jié)合。任務(wù)活動 所謀求的效果不是一種機(jī)械的語言訓(xùn)，而是側(cè)重在執(zhí)行任務(wù)中學(xué)生自我完 成任務(wù)的能力和策略的培養(yǎng)，因此本節(jié)課我將始終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體 的任務(wù)活動來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)去實(shí)施特定的語言行動。 通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)， 讓學(xué)生在用中學(xué)， 在學(xué)中用。三 . 教學(xué)目標(biāo) :1 、語言知識目標(biāo)：1) 繼續(xù)鞏固”談?wù)撓矏邸?/p>

3、和 “詢問喜歡的科目并給出理由 ”的語言結(jié)構(gòu)。談?wù)撘恢艿恼n程安排，學(xué)會合理安排自己的作息時間。閱讀有關(guān)課程安排的短文，能根據(jù)需要獲取相關(guān)信息。2、能力目標(biāo)：要求學(xué)生熟練運(yùn)用所學(xué)句型來談?wù)摵捅磉_(dá)喜好，并陳述理由。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。掌握書信格式，熟練運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容寫一篇描述一天活動的作文。3 、情感目標(biāo)： 本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，談?wù)摰脑掝}是喜歡的科目和 一周的課程安排，通過互相詢問喜歡的科目以及理想的學(xué)習(xí)生活安排，可 以增進(jìn)同學(xué)們之間的了解和友情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)和良好的學(xué)習(xí)及生活 習(xí)慣。教育學(xué)生不要偏科，每個課程都應(yīng)學(xué)好。四 . 教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)規(guī)定的

4、詞匯和句型。能脫口說出各種學(xué)科的英文名。能熟練應(yīng)用所學(xué)句型詢問和談?wù)搫e人或自己喜好的人和物并給出理由。 教學(xué)難點(diǎn)：八、閱讀有關(guān)課程安摶的短文，能根據(jù)摘要獲取相關(guān)信息。掌握書信格式，仿照 2b 能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)內(nèi)容寫一篇描述一天活 動的作文。五 . 教學(xué)方法 : 本單元主要采用任務(wù)型教學(xué)。本節(jié)課將在課堂活動中把學(xué)生分成學(xué)習(xí) 小組，讓他們圍繞著課堂任務(wù)分工合作，在活動中相互探討、相互交流、 相互合作，從而獲得知識、技能和情感體驗(yàn)。創(chuàng)建開放式，探究式的課堂， 有意識滲透學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練。六 . 教學(xué)輔助工具：多媒體，實(shí)物七 . 教學(xué)活動設(shè)計(jì)：Step 1 : Lead-inStep2 ： Fini

5、sh2a.What do you think of these subjects? Write a description for each one.The students to make sentences likethis: I think musicis _ relaxing.( 這個任務(wù)比較簡單, 為接下來的對學(xué)科做評論做準(zhǔn)備利用圖片導(dǎo)入引起學(xué)生興趣。Guess: 1) Whats the passage about?A : an ID B : a letterWhat s the main idea?A:Yu Meis school life B:Yu Meis eating ha

6、bits.( 這種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的枳極性，以選擇的形式出現(xiàn)降 低問題的難度。 ).完成任務(wù)：Task 1: Listening聽短文，劃出 Yu Mei 喜歡的學(xué)科和她不喜歡的學(xué)科。Like :science, P.E., Chinese , artDislike: math( 學(xué)生很容易將history 歸到不喜歡的科目里面，以此提醍學(xué)生，凡是課本中沒有明顯提到的不能妄加推。 )Task2: 判斷正誤 ( T or F)Yu Mei thinks math is not fun but easy. ( )The science is difficult but intere

7、sting.( )Yu Mei s P.E. class is at 10:00 a.m.( )Chinese is Yu Mei s favorite subject because Mrs. Wang is great fun.( )The art class is in the afternoon and is veryrelaxing.( )Task 3: Read the passage and answer the questions.How long does an art lesson last?What does she think of science?Whats her

8、favorite subject? Why?Who is her Chinese teacher?注：這個任務(wù)的設(shè)計(jì)主要是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和規(guī)范答題能力，和 中考的考查內(nèi)容相對接。Task 4: Find out importa nt phrases and senten ces.1、星期五我很忙。2、十點(diǎn)我上歷史課。3、午餐是從12:00至U 1:00 o4、我們語文老師王夫人很風(fēng)趣。5、我們的課程在1 :50結(jié)束。6、此后我上兩個小時的美術(shù)課。7、你的課在什么時候上？注：（大家分頭找，然后共同分享勞動成果。接下來科代表起立，帶領(lǐng)全班大聲朗讀這些短語，提高同學(xué)的朗讀能力。）Step4

9、: Share happily寫作練習(xí)：設(shè)計(jì)你在學(xué)校里的一天，上課的時間和科目可以根據(jù)自己喜好而定。然后寫成一篇短文來介紹一下你這一天的生活。注：這個環(huán)節(jié)主要對學(xué)生當(dāng)堂內(nèi)容進(jìn)行檢測，之所以讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己理想的一天，主要是為了體現(xiàn)學(xué)生自主的理念，也為了讓學(xué)生有一種新鮮感、神秘感。（給各組發(fā)一張下面的這種表格，以供同學(xué)們設(shè)計(jì)填寫。）TimeSubjectsOpi nions （觀點(diǎn)）Hello, every one. My ideal （理想的）school day should （應(yīng)該be like this : At 8:00, we haveEnglish.It sinteresti ng.Finish 2C in your textbook.Choose one of your favorite days and write about it.案例反思：這節(jié)課的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，使學(xué)生掌 握一些基本的閱讀策略，最后能寫一篇相關(guān)內(nèi)容的小作文。前面的預(yù)熱環(huán)節(jié)調(diào)動了同學(xué)們的枳極性，對于科目的看法都是大家很熟悉的內(nèi)容，接下 來對課文的整體問答也比較簡單，讓大家對課文有了一個整體的認(rèn)識后面 的四個任務(wù)，由易到難，層層深入，相對而言任務(wù)四出錯較多，丟介詞的