第十五課綜合實踐教學案例――保護水資源

1、 最新資料推薦第十五課綜合實踐教學案例一一保護水資源第十五課綜合實踐教學案例一一保護水資源蛟河市白石 山中心校劉波適用年級：五年級所屬學科：信息技術 情境|任務|成果|資源|評估 情境：師：水是生命的源泉，是萬物賴以生命的基礎。節(jié)約用水，保護水資源是我們每一個人義不容辭的責任。為了那可愛又容易破碎的地球，讓我們綜合利用從前所學信息技術知識，一起來制作一個以保護水資源 為主題宣傳警示幻燈片， 號召全民與我們一起珍惜水資源，保護水資源吧！網(wǎng)絡教室廣播教學示例：保護水資源演示文稿。師：這只是個老師從自己的視角和體驗出發(fā)做出的一個宣傳演示文 稿，同學們，如果讓你們做， 你們會如何設計呢？ 現(xiàn)在自愿組成

2、 每組5-6人的小組， 每個小組選出一個組長， 負責本組人員的組 織與協(xié)調工作，結合自己的看法和剛才觀看的教學示例，討論你們的設計方案任務：知識與技能：綜合運用PowerPoint的制作方法與技巧解決學習和生活中問題，并能夠通過實踐歸納出系統(tǒng)的學習心得與方法，以便今后更出 色地完成其他主題的幻燈片設計。過程與方法：過程：明確主題收集篩選素材制定實施計劃構思規(guī)劃演示文稿展示交 流成果。方法：自主學習、 探究學習、 合作學習 情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生懂得關注自身生活，關注人類生存的環(huán)境，從小樹立強烈的環(huán)保意識。教學重、難點：教學重點：文字、圖像處理，PowerPoint軟件及多媒體技能的綜合應

3、用。教學難點：合理應用PowerPoint制作方法與技巧，完成保護水資源的 主題設計。過程：1 、確定方案師：（引導）同學們，完成保護水資源 這一主題的幻燈片設計， 整個設計分為幾大部分？每部分有哪些內容？你需要什么素材？怎樣獲??？由誰來完成？ 這些要提前想到，并分工明確，才能提 高學習效率。 最新資料推薦生：小組討論后， 開始匯報設計方案：第（）小組任務實施計劃表作品主題名稱小組成員任 務實施步驟名稱 完成的任務 人員及時間 收集信息 處理信息 設計主題作品的風格形式 完 善 主題作品內容 展示和評價 主題作 品 備注 【設計意圖：這個表格在整個制作過程中都有用處，每完成一個部分， 就在表格

4、內做出相應標記，明確的分工與計劃將有助于完成各項工作。2、 收集處理素材師：根據(jù)主題和你作品的風格表現(xiàn)形式， 利用互聯(lián)網(wǎng)、 校園資源 庫、電影、廣播、圖書報刊等媒體，多渠道收集信息， 然后進行 分類整理。生：根據(jù)需求與分工， 開始收集整理，并在小組中說明每份素材的用途，再聆聽大家意見進行篩選與修飾。【設計意圖：提高合作意識， 說明自己的創(chuàng)作意圖， 在小組的認同或提醒 下的素材整理不容易偏離主題。3、構思與規(guī)劃演示文稿師：對收集到的信息資料進行分類整理后，根據(jù)研究的主題， 分類、分層、分工明確地設計規(guī)劃多媒體演示文稿的框架。生:綜合運用自己所學的演示文稿的相關知識展開如下步驟：第一步：設計演示文

5、稿版式。第二步：規(guī)劃演示文稿的層次結構。第三步：制作保護水資源 的演示文稿， 設置頁面間的鏈接。第四步：全組人員從作品視覺效果和主題表達上自評初完成的演示文稿，找出缺點與不足， 進行修改和修飾。【設計意圖：以任務驅動直奔主題設計，按預先規(guī)劃方案合理應用幻燈片制 作方法架構幻燈片。此環(huán)節(jié)的教學設計通過學生的探索和教師的點撥讓學生找到學以致用的方法， 突破了教學難點?！砍晒c評估：1、發(fā)布成果， 交流評價 師：請同學們把已經(jīng)制作好的演示文稿展示出來，并談談感受。生：小組間相互瀏覽， 參考以下問題交流評價演示文稿。作品評價表 小組名稱 作品視覺效果 電腦操作水平 匯報最新資料推薦者語言表達小組合作精

6、神作品修改意見第1小組 第2 小組 第3小組 第4小組 第5小組 第6 小組 第7小組 第8小組【設計意圖：在信息技術課上開展學生自評、學生互評、 教師評價成為評價學生的常用方式。目的是促進學生在原有水平上獲得更好的發(fā)展。在提倡將教學評價的主體從教師轉到學生，評價標準從知識轉向能力的同時， 但學生在自評和互評時難以把握評價尺度， 跟教師 預期的設想有偏差， 教師要及時抓住教育契機， 引導學生進行客觀 合理的評價?！客晟谱髌繁４嫱顺鰩煟涸谀阈蕾p過了其他小組的作品， 聽到了別的同學給你的中肯評 價，想一想自己作品還有哪些不完善的地方， 并對其進行相應的修 飾和改動。生：小組討論， 完善作品， 并以

7、五年X班X小組-保護水資源 的名字保存到D盤學生作品文件夾下?！驹O計意圖：引導學生保持自己設計風格和意圖的前提下，聽取別人的意見與建議，在集體智慧的撞擊下令自己的幻燈片設計更上一層樓。3 .全課總結拓展延伸師：同學們，這節(jié)課你有哪些收獲？生：根據(jù)主題， 寫設計規(guī)劃。生：綜合運用以往學過的信息技術知識，以小組合作的方式快速完成一個主題的設計與制作。生：客觀評價自己和別人。生：對自定義動畫 和幻燈片設計 有了更深的了解，讓我有一種用PowerPoint作一些動畫的想法 師：今天這節(jié)課， 我們以保護水資源 為主題進行了環(huán)保宣傳的幻 燈片，老師看到你們綜合運用PowerPoint的制作方法與技巧，如：合理使用新建演示文稿、 設置藝術字效果、使用配色方案、動 作按鈕的插入、幻燈片的放映效果和幻燈片的切換、超級鏈接、演 示播放等方法與技巧